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高校藝術(shù)設(shè)計類實訓(xùn)室研究論文
摘要：藝術(shù)設(shè)計類實訓(xùn)室是專業(yè)學(xué)生進行平面，廣告，3D等課程創(chuàng)作與實踐教學(xué)的場所，因此實訓(xùn)室的建設(shè)直接影響到教學(xué)的效果。如何提高藝術(shù)設(shè)計類實訓(xùn)室的教學(xué)效率，使其更好地提供服務(wù)，這是眾多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)工作者一直關(guān)心的問題。同時每年藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生的增加，使用計算機作為教學(xué)設(shè)計類的課程不斷的擴展和更新也給藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室機房的管理帶來了不小的壓力。
關(guān)鍵詞：桌面虛擬化；公共機房；升級改造
隨著教學(xué)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，教學(xué)也不僅僅局限在課本、黑板上，越來越多的高校正逐步開展網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)。大量的多媒體教室，公共教學(xué)機房，自主上機實驗室，電子閱覽室等機房如雨后春筍般在各大高校拔地而起，將教學(xué)搬到網(wǎng)絡(luò)中使得老師授課變得輕松，授課方式更加多樣化，授課內(nèi)容更加豐富多彩；學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效、學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。但是數(shù)字化校園的建設(shè)同時也帶來了困擾，前期的軟硬件投資大不說，當(dāng)計算機出現(xiàn)故障時維修起來費時費力。這就要求有一位或者多位的專業(yè)維護人員，如果在授課或者機考期間計算機出現(xiàn)問題，還要保證維護人員隨叫隨到現(xiàn)場，不僅耽誤老師學(xué)生寶貴時間還會影響正常的教學(xué)秩序。
1設(shè)計類實訓(xùn)的狀況
電腦數(shù)量大，維護費時費力，授課環(huán)境復(fù)雜，需要不斷切換教學(xué)環(huán)境，教學(xué)軟件多樣化，需要保證很好的兼容性以及流暢運行，計算機頻繁使用，不斷的損壞與維護，降低了計算機壽命，管理水平要求高，管理困難，系統(tǒng)崩潰無法恢復(fù)，數(shù)據(jù)安全得不到保障。學(xué)生端缺乏合理管控。計算機硬件獲得了飛速的發(fā)展，價格也下降得很快，硬件投資不再成為制約各教育機構(gòu)發(fā)展信息化教育的瓶頸。而應(yīng)用軟件的投資、安裝和電腦教室的維護成為資金的投入重點。具體反應(yīng)在如何高效簡單的維護管理計算機，減輕維護人員的負擔(dān)，節(jié)約維護時間；如何快速部署計算機環(huán)境以實現(xiàn)不同需求，包括考試環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境等；最大程度的保障計算機的穩(wěn)定性，減少故障率；如何保障計算機的安全性，杜絕病毒入侵，當(dāng)計算機故障時如何讓電腦教室能有一種自我快速恢復(fù)的能力，保證正常的高效的教學(xué)質(zhì)量，這些都成為制約教育機構(gòu)信息化發(fā)展的一個瓶頸。因此，桌面虛擬化開始逐漸盛行起來，各個虛擬化產(chǎn)品也逐漸浮出水面。
2應(yīng)用桌面虛擬化的必要性
桌面虛擬化采用集中管理本地運算，用戶使用起來跟使用本地PC一樣，兼容性也如同本地PC一樣，不會產(chǎn)生對常用教學(xué)軟件或者硬件有不兼容的現(xiàn)象。桌面虛擬化可利用客戶端磁盤跟內(nèi)存實現(xiàn)系統(tǒng)本地緩存。這不僅可以完全利用本地計算機的性能，可實現(xiàn)終端離線應(yīng)用，即使斷網(wǎng)終端也可繼續(xù)使用，不會出現(xiàn)VDI的黑屏現(xiàn)象。這一功能不僅大大元提高了用戶的在線率，也在很大程度上保障了終端系統(tǒng)及應(yīng)用的運行速度。靈活的管理和卓越的性能后臺集中、在線管理，更新系統(tǒng)不影響客戶端的使用，自動建立快照。學(xué)生或者老師可隨時或者想要的系統(tǒng)環(huán)境，教學(xué)、考試、實驗、自主學(xué)習(xí)等多種環(huán)境，且每種環(huán)境相互獨立互不影響。一個控制面板可以控制幾百臺電腦，幾秒內(nèi)輕松派發(fā)桌面環(huán)境。在控制端可輕松實現(xiàn)對客戶端包括端口禁用、讀取限速、修改IP、緩存同步等超過幾十種的設(shè)置。桌面虛擬化支持排程功能，可以定時定點定向派發(fā)桌面環(huán)境，自動切換桌面環(huán)境無需人為操作。特有的私有模式可以實現(xiàn)桌面漫游，只需輸入自己的用戶名密碼即可登錄自己的桌面環(huán)境。由于桌面虛擬化采用集中管理，分布運算的模式。充分利用本地計算資源，能夠良好的運行AutoCAD，3DMAX等大型圖形設(shè)計軟件和1080P高清影像等。利用客戶端磁盤與內(nèi)存實現(xiàn)本地緩存，不僅可以增大數(shù)據(jù)讀取命中率，提高運算速度，還可以客戶機實現(xiàn)離線使用。
3桌面虛擬機在藝術(shù)設(shè)計類實訓(xùn)室中的應(yīng)用
智能桌面虛擬化采用集中管理，本地運行的方式，將桌面環(huán)境、應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)信息均存放至服務(wù)器中，本地計算機沒有操作系統(tǒng)以及應(yīng)用數(shù)據(jù)。用戶使用時從服務(wù)器加載虛擬桌面，所有數(shù)據(jù)流均由本地硬件計算處理，運算結(jié)果保存在服務(wù)器中，所有計算機均有管理員在控制臺統(tǒng)一控制管理。老師只需將教學(xué)系統(tǒng)環(huán)境上傳至服務(wù)器中，學(xué)生上課時在控制臺派發(fā)一下即可幾秒鐘便可實現(xiàn)全部派發(fā)。智能桌面化支持在線更新數(shù)據(jù)，安裝應(yīng)用軟件，不影響教學(xué)進程，只要用一臺計算機更新鏡像文件，完畢后重啟機器便可實現(xiàn)所有機器的更新，因為所有機器使用的是同一個基礎(chǔ)鏡像。每臺計算機虛擬桌面由基礎(chǔ)鏡像加用戶鏡像組成，用戶鏡像可以讓學(xué)生個性化虛擬桌面，存放學(xué)生個人數(shù)據(jù)。當(dāng)計算機出現(xiàn)無法挽回的系統(tǒng)故障時，只需重新啟動計算機即可恢復(fù)，因為在使用時產(chǎn)生的臨時數(shù)據(jù)均存放在臨時磁盤中，計算機重啟時便將這些磁盤清空。智能桌面虛擬化支持每天、每周、每月定時建立快照，還原系統(tǒng)只需幾十秒。由于采用本地計算，計算數(shù)據(jù)均通過本地處理不需要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳輸，節(jié)約網(wǎng)絡(luò)帶寬的同時也提高了運算速度，運行大型軟件毫無壓力。教師授課時只需登錄自己的個人桌面便可，無需再拷貝授課資料，安裝授課軟件或者是遠程到個人計算機。老師可以在控制臺控制學(xué)生機USB端口，數(shù)據(jù)讀取速率，IP地址，網(wǎng)關(guān)，本地緩存大小等。隨時都能提供給學(xué)生使用，提高了教學(xué)設(shè)施的桌面可漫游，采用賬號管理模式，登錄不局限在一臺機器上運行大型軟件無壓力，跟在本地使用一樣流暢獨特的緩存系統(tǒng)，減少網(wǎng)絡(luò)開銷，緩解網(wǎng)絡(luò)壓力滿足各位老師個性化教學(xué)節(jié)約了管理成本重啟計算機，從災(zāi)難中快速恢復(fù)客戶價值，對于老師，更輕松的教學(xué)環(huán)境建制、管理和維護更快、更高效個性化的教學(xué)環(huán)境調(diào)整更簡單可靠的PC桌面運行控制更多時間投入提高教學(xué)質(zhì)量水平上可以實現(xiàn)多種教學(xué)模式結(jié)合。對于學(xué)生，和PC一樣的使用、速度和自由度可及時使用新應(yīng)用環(huán)境可以接觸各種操作系統(tǒng)和軟件開放權(quán)限時可以安裝任何軟件提升學(xué)習(xí)興趣和樂趣更集中精力的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于學(xué)校，提高電腦系統(tǒng)的正常使用率，課余時間電腦教室的有效使用提高教學(xué)靈活性和響應(yīng)速度提高老師工作效率降低電腦系統(tǒng)維護以及人力成本。對于管理員，軟件故障不必親臨現(xiàn)場，在控制端便可完成一臺控制臺便可以監(jiān)控所有的計算機組電腦死機、藍屏、中病毒只需重新啟動即可恢復(fù)桌面環(huán)境，數(shù)據(jù)集中存儲在服務(wù)器。
4結(jié)論
采用了桌面虛擬化技術(shù)降低部署應(yīng)用復(fù)雜度及提高業(yè)務(wù)彈性；幫助學(xué)校建立穩(wěn)定可靠運行和始終一致的教學(xué)辦公環(huán)境，保證桌面運行安全；無中斷實時在線的系統(tǒng)更新、升級和維護；不再擔(dān)心舊系統(tǒng)的兼容性，維護和升級等一系列問題。多種桌面應(yīng)用環(huán)境的隨需提供，保障了課外培訓(xùn)、學(xué)生自主上機等教學(xué)活動的順利進行，有助于提高設(shè)備的利用率。
作者:游祖會 龔啓軍 單位:重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
參考文獻
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