環(huán)境藝術(shù)設(shè)計3dmax理論與實踐的教學(xué)實效論文
一、3dmax教學(xué)存在的問題
隨著信息化時代的到來，3dmax課程并不陌生，目前環(huán)藝設(shè)專業(yè)的學(xué)生依然是學(xué)習(xí)壓力大，動手能力弱，出圖效率底，很難完成設(shè)計任務(wù)。課上講的案列，聽懂、明白、學(xué)會了、但在做案例的時候卻問題重重，這已是普遍現(xiàn)象。怎樣才能讓學(xué)生領(lǐng)略到老師在課堂上的案例蘊意，教學(xué)過程中才能達到預(yù)想中效果，事半功倍，輕松度過走向高手之路。
二、3dmax理論與社會實踐案例課程
1、采用精講例子的授課方法，制定本課程案例的難易程度
課程體系應(yīng)改變傳統(tǒng)的“以學(xué)科為主”的課程觀，采用以講實際案例為主的教學(xué)課程觀。該課程的標準必須具備以下幾個方面：1：明確3dmax課程在培養(yǎng)目標中的地位與實際作用；2：課程內(nèi)容的計劃和制定要有相應(yīng)的評定方法；3：根據(jù)教學(xué)的系統(tǒng)性原則，每個案例應(yīng)設(shè)置有綜合性評定要求；4：注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。根據(jù)3dmax課程能力標準，制定實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的課程教學(xué)實施綱要。1）按照課程標準去完成教學(xué)大綱各案例教學(xué)內(nèi)容的目標和把握各例子的重點和難點，采用講授方法和基本操作并以實例制作相結(jié)合、師生互動、學(xué)生互動、案例分析等多種教學(xué)方法和技巧去進行教學(xué)，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新的思維。2）課堂精講理論時，學(xué)生應(yīng)做好筆記，理論在實踐在實踐中的重要性。本課程的理論知識易于理解，但操作技巧的掌握較難。因此應(yīng)認真聽講，領(lǐng)會操作中的方式方法。教學(xué)中穿插大量的實例分析和上機實訓(xùn)，來提高實踐應(yīng)用能力。同時，在實訓(xùn)時讓學(xué)生上網(wǎng)收集優(yōu)秀案列，應(yīng)站在“巨人的肩膀上”以擴展學(xué)生的創(chuàng)作視野，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。3）工程案例教學(xué)實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。在教學(xué)中培養(yǎng)工程實例制作，實訓(xùn)時指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的實例制作，收集作業(yè)進行分析和講解，對富有創(chuàng)新思維的作業(yè)進行評獎，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和動手能力。同時，在實踐教學(xué)當(dāng)中，需要耐心地講解、示范和指導(dǎo)學(xué)生要有精益求精的態(tài)度、踏實、嚴謹?shù)穆殬I(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。
2、教學(xué)中應(yīng)采用豐富多彩的教學(xué)形式，以提高教學(xué)實效
重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。理論與實踐相結(jié)合是人才培養(yǎng)的核心，具有技術(shù)的創(chuàng)造性應(yīng)用能力和創(chuàng)新是觀念，才能把課堂教學(xué)案例的模仿變?yōu)樗囆g(shù)能力的.發(fā)掘，變?yōu)榫哂袆?chuàng)造性思維的活動，這需要教師和學(xué)生在教學(xué)上達到一定的溝通與協(xié)作。
3、培養(yǎng)自學(xué)能力
著名教育家葉圣陶先生說過，“教是為了不教”。獲得自學(xué)能力是教育的最終目的。課堂上要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，以往的“知識傳授權(quán)”變?yōu)椤爸鲃犹角笾R”的教學(xué)模式。在今后學(xué)習(xí)中，獨立思考，自主學(xué)習(xí)，和解決問題，有助于自學(xué)能力的提高，因此這就是人們常說的“授人以魚，不如授人以漁”。
4、善于提問、因勢利導(dǎo)
3dmax課程只是一個操作過程，我們的培養(yǎng)目標是把學(xué)生作為未來的室內(nèi)設(shè)計師來培養(yǎng)的，一個優(yōu)秀的設(shè)計師必須具備一定的設(shè)計技能。表達自己的設(shè)計意圖通過手繪快題表達、3D效果圖和模型制作三種途徑來表現(xiàn)，每個表現(xiàn)形式同等重要。而3D效果圖是以其表現(xiàn)力強、模擬場景真實等優(yōu)點被廣泛應(yīng)用。還有AutoCAD、Vray渲染插件等相關(guān)軟件，因此，明確3dmax課程在設(shè)計中的教學(xué)定位，因勢利導(dǎo)，達到較好的教學(xué)實效。自古以來，教師占主導(dǎo)地位，如今多媒體教室與機房，促進了師生交流的平臺，教與學(xué)的互動，啟發(fā)學(xué)生的智慧，讓他們定位課程，表達創(chuàng)作意圖，讓每一位學(xué)生敢于置疑，樂于置疑，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，達到與市場和社會接軌的目的。
5、多樣化考核方式，案例與社會實踐相結(jié)合
針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向的學(xué)生教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些工程項目。如60-120平米的家裝設(shè)計或者酒店設(shè)計等，教師可以帶學(xué)生實地考察量房、讓學(xué)生自己現(xiàn)場動手測繪、老師可以現(xiàn)場講解和示范，讓學(xué)生親身去體會、去感受動手樂趣。之后讓他們自由發(fā)揮，構(gòu)思方案。教師只要去引導(dǎo)他們，在最后的設(shè)計方案中給予必要的建議，畫出草圖方案和CAD平面布置等，出3dmax效果圖，與客戶溝通，理論和實踐相結(jié)合，完成設(shè)計任務(wù)。案例與實踐結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生接觸工程項目，提前進入社會，將自己的設(shè)計方案應(yīng)用到工程項目中，將概念設(shè)計與工程項目相結(jié)合。教師可以用項目來考核學(xué)生的能力，讓我們的學(xué)生真正參與到設(shè)計實踐中來。
三、結(jié)語
在今后的教育教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)站在全球的高度來看待人才的培養(yǎng)目標，人才的培養(yǎng)是我們的義務(wù)。教師要形成與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的教育思想觀念、思維模式，否則很難以培養(yǎng)新世紀的社會人才。以上觀點是我在教學(xué)中總結(jié)的一些想法和個人心得。計算機軟件教學(xué)是一門發(fā)展性學(xué)科，知識更新的速度與日俱增。為了讓我們的學(xué)生畢業(yè)后能夠更好地選擇自己合適的崗位，很快適應(yīng)科技飛速發(fā)展的社會，在教給學(xué)生知識的同時，我們老師必須綜合運用多種教學(xué)方法、敢于嘗試新的理念，新的觀點。采取先進的教學(xué)模式培養(yǎng)自主探究、主動獲取知識的能力。當(dāng)然，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力還有許多方法和技巧，這有待我們教師在教學(xué)工作中不斷探和索挖掘，細心體會，并從中總結(jié)出適合學(xué)生的教學(xué)方法，力求培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
參考文獻：
[1]徐俊波，王德才，于翔．校企合作模式下的高校創(chuàng)新教育[j]．高教科研，2006.
[2]張紅巖．高等學(xué)校本科教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化的探討與實踐[J]．高教科研，2006.
【環(huán)境藝術(shù)設(shè)計3dmax理論與實踐的教學(xué)實效論文】相關(guān)文章：
1.實踐課程教學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計論文
2.藝術(shù)理論在藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)中的作用論文
3.實踐為主的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)分析論文
4.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在教學(xué)中的實踐論文