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在職校課程中的插花藝術(shù)論文

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在職校課程中的插花藝術(shù)論文

  一、插花藝術(shù)在社會發(fā)展中的作用

在職校課程中的插花藝術(shù)論文

  1.美化環(huán)境,改善人際關(guān)系。由于插花作品的裝飾性很強(qiáng),對周圍環(huán)境起到畫龍點(diǎn)睛、立竿見影的美化效果。在這樣優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境中,人與人之間自然會顯得親切、友愛,可以進(jìn)入融洽的相處狀態(tài)。因此,插花藝術(shù)在社會發(fā)展中起著改善人際關(guān)系的作用。

  2.陶冶情操,提高人們的精神文化素質(zhì)。插花作品的創(chuàng)作不僅凝聚了插花者的心血和智慧,而且陶冶了情操。因?yàn)橐棺约旱牟寤ㄗ髌酚兴岣撸紫染褪且岣咦陨淼奈幕摒B(yǎng)和審美能力,然后才能獲得更多的創(chuàng)作靈感;對于插花作品的鑒賞者來說,也是陶冶情操的一個過程,充分體現(xiàn)了鑒賞者精神文化素質(zhì)的提高。

  3.有利于開發(fā)農(nóng)林資源,促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。插花行業(yè)是園藝行業(yè)的一個分支,插花行業(yè)的發(fā)展離不開其輔助行業(yè)的發(fā)展,兩者相輔相成、相互影響。所以,插花行業(yè)的掘起,使得鮮切花的生產(chǎn)、干燥花的生產(chǎn)、花器制作業(yè)等輔助行業(yè)都相應(yīng)的得到了推動發(fā)展。例如:花束、花籃、瓶花的發(fā)展,促進(jìn)了各種包裝業(yè)、花器業(yè)的發(fā)展;藝術(shù)類插花的發(fā)展,帶動了藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展;插花作品需要擺放在各種機(jī)架上,從而促進(jìn)了木器、塑料器具等工藝的發(fā)展。

  4.插花藝術(shù)的發(fā)展,對國際文化的交流、國際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也起到了一定的促進(jìn)作用。插花行業(yè)的發(fā)展程度,在某種程度上標(biāo)明了一國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度。閉門造車不可以求發(fā)展,對外交流是發(fā)展的上策,這樣必然會推動國與國之間的文化交流,從而推動國際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

  二、高職院校插花技藝與盆景制作課程的教學(xué)目標(biāo)

  插花技藝與盆景制作課程是高等職業(yè)院校園藝、園林專業(yè)的一門重要課程。隨著插花行業(yè)的發(fā)展,就業(yè)崗位的需要,社會對高等職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)有了更高的要求,即培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型插花人才。這就要求我們的插花技藝與盆景制作課程必須改革,應(yīng)該從社會需要的角度方面去考慮,從學(xué)生能力建設(shè)的視角出發(fā),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和職業(yè)能力,突出“新、實(shí)、淺”三個特點(diǎn),其中,“新”是指超前的崗位技術(shù)知識,“實(shí)”是指學(xué)生實(shí)際應(yīng)用,親自體驗(yàn)崗位工作“,淺”是指用通俗易懂的教法將知識傳授給學(xué)生。四、高職院校插花技藝與盆景制作課程目前的發(fā)展?fàn)顩r當(dāng)前,許多高等職業(yè)院校開設(shè)了插花技藝及盆景制作課程,但是存在的問題有很多,具體表現(xiàn)在:

 。1)將《插花藝術(shù)》課程設(shè)置成考查或選修課程,不受學(xué)生重視。

 。2)總學(xué)時數(shù)較少(一般為36學(xué)時左右),且理論教學(xué)時數(shù)大大多于實(shí)訓(xùn)教學(xué)時數(shù)。

  (3)實(shí)訓(xùn)條件簡陋,不能滿足實(shí)訓(xùn)的具體要求。

 。4)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核比例太小。

  三、《插花藝術(shù)》課程

  在高職院校的發(fā)展對策插花行業(yè)的崗位技能包括識別、保養(yǎng)、處理花材;制作各種插花作品;介紹東、西方花卉文化;插花作品的保養(yǎng);經(jīng)營花店等。這些內(nèi)容也是我們的插花技藝與盆景制作課程的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,這就要求我們一定要重視這些基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,采用理論學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生成為真正的插花應(yīng)用型人才。知名花藝師、廣州金肯花藝學(xué)院院長鐘偉雄曾經(jīng)從花店經(jīng)營的角度闡述了花藝基礎(chǔ)教育的重要性,他說:在原來教育模式下畢業(yè)的學(xué)生去開花店,要想在市場上立足,和老花店公平競爭,經(jīng)驗(yàn)上沒有優(yōu)勢,只有在花藝基本功上下功夫。

  由此可見,花藝基礎(chǔ)教育的重要性。但是從目前來看,學(xué)生掌握的實(shí)踐技能都不扎實(shí)。為了適應(yīng)插花事業(yè)的蓬勃發(fā)展,滿足插花行業(yè)就業(yè)崗位的需要,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀插花技能者,我們高職院?稍谝韵路矫娓倪M(jìn)《插花藝術(shù)》課程的教學(xué),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

  1.增加《插花藝術(shù)》課程的總學(xué)時數(shù),進(jìn)一步延長實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的課時數(shù),以提高學(xué)生的實(shí)踐技能。在實(shí)踐教學(xué)中緊抓時代感與民族性,及時更新教學(xué)內(nèi)容,因?yàn)椴寤ㄋ囆g(shù)具有日新月異的變化趨勢。

  2.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)滿足時代感,應(yīng)及時將插花藝術(shù)的前沿知識傳授給學(xué)生,以適應(yīng)崗位工作的需要。

  3.在《插花藝術(shù)》課程教學(xué)的后半階段與市場接軌,讓學(xué)生進(jìn)入社會定崗實(shí)習(xí),親自體驗(yàn)有關(guān)插花行業(yè)的工作。

  4.在校內(nèi)開展有意義的插花比賽,提高學(xué)生的插花興趣。提出獎勵措施,鼓勵學(xué)生考取插花員職業(yè)資格證書。

  5.為了彌補(bǔ)課堂理論教學(xué)的不足,應(yīng)完善《插花藝術(shù)》課程的網(wǎng)絡(luò)資源庫,包括各種《插花藝術(shù)》教學(xué)光盤、視頻課件、圖片閱覽等,為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。

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