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班主任管理技巧與藝術的論文

時間:2022-12-07 04:12:27 藝術學畢業(yè)論文 我要投稿
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精選班主任管理技巧與藝術的論文

  班主任是學校教育中一個非常重要的角色,每天都要和學生打交道,每天都要面對不同情況、不同特點、不同個性的孩子,都要面對班級發(fā)生的形形色色的事件。作為一個教學班的組織者和領導者,其工作影響著每一個學生在德、智、體等各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。父母把孩子送到學校來,都希望班主任能把自己的孩子管理好,教育好。如出了什么問題,學校、家長要找的第一個人就是班主任。因此,班主任實際上成了某種意義上的監(jiān)護人,工作繁重,責任巨大。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨。那么,那么如何扮演好班主任不同的角色,以提升教育教學藝術,達到理想的教育教學效果呢?

精選班主任管理技巧與藝術的論文

  在多年的班主任工作中,我認真思考,努力探索優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,總結得失,覺得可以從以下幾點著手:

  一、分析所在班級現(xiàn)狀

  就拿我現(xiàn)在所交的班級來說,由于我校處于城鄉(xiāng)結合部,學生條件良莠不齊:有家長在外打工,跟著婆婆爺爺?shù);有家長做小生意的;有單親家庭的;有爸爸媽媽都在身邊,卻跟著爺爺奶奶過的由于嬌慣,或疏于管教,養(yǎng)成了一些壞習氣,生活不能自理,缺乏自覺性,學習馬虎、紀律松散。這就要求班主任必須從各方面,用多種方法盡早了解學生情況。從實際情況出發(fā),把特殊兒童引到正確的道路上來。因此,作為班主任,僅僅抓好學習成績做嚴師是不夠的,還要抓好生活做慈母。

  二、要永遠保持一顆愛心

  誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。特別要愛那些父母不在身邊或單親家庭的孩子,讓他們能享受多一份愛:當他們遇到困難了,及時地幫他們解決;當他們生病了,應當給予問候。但也不能一味的去遷就和放縱他們,所以這個愛必須和嚴相結合,只有這樣學生才能接受理解你的愛。

  三、正確對待學生犯錯

  周弘先生說過:孩子的成長就是一個不斷犯錯誤的過程,孩子就是在不斷超越這些錯誤的過程中長大的,讓孩子從消極的經(jīng)歷中獲得積極的認識,從錯誤中吸取經(jīng)驗,這樣的孩子才能不怕錯誤,接納錯誤。錯誤的經(jīng)歷就不是他的包袱,而是他成長的財富。這就需要班主任正確對待學生的錯誤。當學生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。上學期,我班發(fā)生了一件事:x同學星期五上午帶了點讀機來,到第四節(jié)課的時候點讀機不見了,由于x是背著家長拿來的,所以不敢告訴老師,怕老師通知家長。一直到晚上,家長讓他拿出來讀英語時,才發(fā)現(xiàn),家長立刻通知我。星期一,我一到學校,就調查起這件事的前因后果,并詢問了學生,全班同學都矢口否認。我和顏悅色地對學生們說:孩子們,老師知道,點讀機一定是哪個好奇的同學借回家去看了。那借了別人的東西,就應該歸還。如果不還,就犯了小小的錯誤。既然錯了,就應該改正。知錯能改是一種優(yōu)秀的品質,不僅能讓自己獲得更大的進步,而且能夠贏得所有人的尊敬和贊賞。知道錯誤卻不去改正,那錯誤就永遠解決不了,這多可怕啊!可是有的人犯了錯誤不僅不改正,還千方百計地去隱瞞,錯過了老師給你的承認錯誤的機會就會后悔的,因為你犯的那個錯誤會像一個影子一樣跟著你,時時提醒你是一個不敢于承認錯誤的人,就像背著一塊巨大的石頭,讓你抬不起頭來,這就是錯上加錯,是最不可原諒的。假如你現(xiàn)在沒有勇氣在這里承認,可以放學后悄悄地到辦公室跟老師說就可以了。你愿意做知錯能改的好孩子,還是做知錯不改甚至是錯上加錯的壞孩子呢?就是這樣一席話,讓那個拿了點讀機的孩子,在下午的時候就歸還了點讀機。X同學的家長也知道是誰,告訴了我。我沒有去找那個同學談話,只是在班上表揚了他的這一知錯能改的行為。從此以后,我發(fā)現(xiàn)這個孩子在很多方面都有了進步。這就是說,假如班主任正確的對待學生的錯誤,會收到很多意想不到的效果。

  四、要充分發(fā)揮班干部的主動性

  班干部是班主任的左右手。因此班主任應采取民主選舉與考查相結合的方法,通過自我推薦、舉手表決相結合的方法,建立一個包括班委、隊委、組委、小組長在內的受學生維護的領導班子,并對已定的領導班子進行嚴格指導,重點培養(yǎng)。在培養(yǎng)的過程中做到一扶二放,讓他們分頭各負其責大膽地工作,而我只充當他們的參謀。例如,學習委員負責每天的早讀,衛(wèi)生委員和小組長負責每天的衛(wèi)生打掃和保持檢查,班長負責好人好事的表揚及登記這樣,發(fā)揮了班干部的積極性,培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)造性,調動了學生參加各項活動的積極性,使學生的個體得到發(fā)展,從而提高了學生的素質。

  五、重視家校聯(lián)系

  家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任老師。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。每一學期,我都至少開兩次家長會,會上可以談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議,有時會請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗。平時學生一有問題發(fā)生,我就要和家長進行長談,了解學生的家庭教育,及時把新的教育理念,教育方法介紹給家長。不少家長接受我的建議,他們正朝著合格家長的目標去努力,也享受著教育孩子獲得成功的喜悅。班主任充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,工作才能更加順利輕松。

  總之,班主任工作是非常繁瑣的,但只要你捧著一顆愛心去做,你一定能體會到其中的樂趣的。

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