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聲樂藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)
聲樂藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)是音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)的重要組成部分,更因為對聲樂藝術(shù)美的追求是提高聲樂演唱能力的原動力,音樂教育專業(yè)學(xué)生的聲樂藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)受到廣泛的關(guān)注。下面是小編搜集整理的聲樂藝術(shù)審美能力的培養(yǎng)的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:聲樂作爲(wèi)一種藝術(shù)，屬于一種審美認(rèn)識形狀范疇，它的開展特征反映了事先的社會主流價值觀念、思想品德體系和群眾肉體文明外延，并映射了特定時期社會全體審美文明的趨向，本文從聲樂藝術(shù)的言語審美、情感審美、聲腔美和扮演審美幾個方面動手，結(jié)合聲樂藝術(shù)的開展停頓及規(guī)律，立足聲樂的審美價值，折射音樂的審訊認(rèn)識，培育聲樂藝術(shù)的審美才能。
關(guān)鍵詞:審美;聲樂;藝術(shù);培育
聲樂藝術(shù)的審美隨著時代的開展而不時開展，審美特征是多方面的，審美看法、審美才能、審美感受，也不時與時俱進(jìn)。每一位聲樂扮演者在扮演中如何突出扮演效果，讓聲樂情感更豐厚，塑造的抽象更飽滿、更動人，并發(fā)掘出聲樂藝術(shù)共同的審美特征和巧妙的審美感受，這是每一個歌唱者積極探尋和研討的重點。
一、聲樂藝術(shù)與審美的關(guān)系
我國現(xiàn)代儒家學(xué)派高度注重審美與藝術(shù)熏陶，在扮演、傾聽音樂藝術(shù)中追求審美與藝術(shù)的結(jié)合，從而完成儒家學(xué)派“禮樂”的美學(xué)主旨。在正統(tǒng)雅樂的聲樂理論進(jìn)程中，戲曲藝術(shù)的美學(xué)肉體，成爲(wèi)中國古典聲樂藝術(shù)的模范。中國傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)以意境美爲(wèi)本人的最高境界，縱觀我國的現(xiàn)代聲樂藝術(shù)史，聲樂傳統(tǒng)審美在戲曲藝術(shù)成爲(wèi)我國民族傳統(tǒng)藝術(shù)中的國粹。每個時代共同的審美文明，表現(xiàn)出這一時代的思想個性和審美時髦性。某一時期的聲樂藝術(shù)抒發(fā)了事先審美主體的內(nèi)在情感，并拍手折射出事先社會的生活風(fēng)氣。因而，聲樂藝術(shù)反映并構(gòu)成事先的人民群眾社會審美取向，當(dāng)然同時，群眾審美體系又反作用于聲樂藝術(shù)，使聲樂藝術(shù)在事先的社會中不時與時俱進(jìn)，因而，在探究不同時期聲樂藝術(shù)的文明時，依據(jù)聲樂藝術(shù)的審美取向來對待這一時期的聲樂藝術(shù)，結(jié)合這一時期的詳細(xì)社會時代背景、客觀環(huán)境要素，來剖析我國審美理念的沉淀所出現(xiàn)出的不同的聲樂藝術(shù)開展特征，可以爲(wèi)我們樹立起開放的、時代的、迷信的聲樂藝術(shù)審美評定體系。
二、聲樂藝術(shù)的審美角度剖析
聲樂的審美是以樂扮演藝術(shù)爲(wèi)中介，審美主體與審美客體在思想和情感上共鳴，并達(dá)成共識的進(jìn)程。它經(jīng)過聲樂藝術(shù)中的言語、音律、聲腔和扮演等方面來傳達(dá)，它的審美角度次要表現(xiàn)以下幾個方面。
(1)聲樂藝術(shù)的言語審美
聲樂藝術(shù)是一種音樂言語的傳達(dá)和表達(dá)，經(jīng)過聲樂藝術(shù)來表情達(dá)意，將聲樂藝術(shù)作爲(wèi)情感藝術(shù)而言，從某種水平上講，聲樂藝術(shù)是一種聲響化了的言語藝術(shù)，是一種全世界的言語，全人類的言語。在聲樂審美進(jìn)程中，文學(xué)言語轉(zhuǎn)化爲(wèi)音樂言語，將言語和旋律完滿地交融，到達(dá)真善美的審美需求。
(2)聲腔的審美
聲樂是一門聽覺藝術(shù)，它需求經(jīng)過聲腔的音響效果傳達(dá)。追求歌唱者假如能自若地控制音色，音量，就能使聲樂的發(fā)聲效果有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力，并到達(dá)十分好的美感效果。音量和音色控制自若妥當(dāng)，強而不緊，輕而不松。例如:《黃河頌》我站在平地之巔，望黃河滾滾，奔向西北，金濤磅礴，掀起萬丈狂瀾，濁流含蓄，結(jié)成九曲連環(huán)，從昆侖山下，奔向黃海之邊，把中原大地，劈成南北兩面，……多少英雄的故事在你的身邊扮演……你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障，……你一瀉萬丈浩浩蕩蕩向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀，我們民族的偉大肉體，將要在你的撫育下，發(fā)揚滋長……我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的典范，像你一樣的偉大剛強，像你一樣的偉大剛強，在聲腔美學(xué)上的高尚和優(yōu)美，給人以聽覺上的豪邁，用聲腔豐厚的表現(xiàn)力，來塑造音樂抽象，表達(dá)一種英雄的魄力，借聲腔的氣韻與歌詞風(fēng)格堅持分歧，激起廣闊中華兒女的民族驕傲感和自決心，鼓勵中華兒女像黃河一樣偉大剛強，以英勇的氣概和剛強的決計捍衛(wèi)黃河，捍衛(wèi)祖國!
(3)聲樂的情感審美
聲樂是情感的藝術(shù)，因而情感審美是聲樂藝術(shù)的靈魂。成功的歌唱都表達(dá)著歌唱者的心靈感受，傾注著歌唱者的愛憎情感，這也是惹起聽眾共鳴的真正緣由所在。如:《走在鄉(xiāng)間的小路上》，走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，……藍(lán)天配朵旭日在胸膛，繽紛的云彩是朝霞的衣裳，荷把鋤頭在肩上，牧童的歌聲在蕩漾，喔喔喔喔他們唱，還有一支短笛隱約在吹哼，……走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵旭日在胸膛，繽紛的云彩是朝霞，衣裳笑意寫在臉上，……走在鄉(xiāng)間的小路上牧童的歌聲在蕩漾喔喔喔喔他們唱……還有一支短笛隱約在吹響，……牧童的歌聲在蕩漾……在情感審美時真實，聽眾如往事記憶猶新，歌唱所表現(xiàn)出來的情感與聽眾互相對應(yīng)，把悠悠樂曲———走在鄉(xiāng)間的小路上!曾挑逗起有數(shù)人對故土的懷念，那種飽含著濃濃鄉(xiāng)情、分發(fā)著淡淡的鄉(xiāng)愁，這種充溢真實的聲樂情感，藝術(shù)感染力強，喚起廣闊聽眾的情感共鳴。塑造出感人的藝術(shù)抽象。
(4)聲樂的扮演審美
在聲樂作品的扮演進(jìn)程中，共包括了聲樂技巧和扮演效果兩個方面，演唱者在扮演時取得良好的上演效果，除了掌握聲樂技巧外，其中對扮演中的審美十分重要�！堕L相知》男女追求愛情場所中少女對唱的歌詞。這種以對唱方式追求愛情的方式，在我國不少地域的多數(shù)民族中早已成爲(wèi)一種陳舊的傳統(tǒng)的扮演方式，女主人公一連羅列了自然界五件不能夠發(fā)作的事情“山無棱，江水爲(wèi)竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合”來表達(dá)本人追求愛情的希望，情真意切，將聲樂技巧和扮演效果互相糅合，經(jīng)過扮演的推進(jìn)來完成情節(jié)的開展。因而，在聲樂的審美中，扮演審美體驗是不可或缺的，歌詞與旋律的情形融合，詞曲音韻規(guī)律的節(jié)拍盡能夠經(jīng)過旋律更好的扮演和襯托歌詞的思想和情感。聲樂扮演不只爲(wèi)欣賞者提供審美，并且培育欣賞者的審美才能和審美情味。聲樂的明顯特征之一就是扮演者的再創(chuàng)作，它區(qū)別于繪畫等非扮演性藝術(shù)門類，聲樂經(jīng)過扮演者將聲樂作品與聽眾聯(lián)絡(luò)起來，從而最終完成審美價值。那些擁有極高的審美價值的聲樂作品都是經(jīng)過精深的聲樂演唱技巧和扮演才能賦予聲樂藝術(shù)高尚的藝術(shù)價值和社會價值。聲樂演唱的扮演方式次要包括:合唱、重唱、獨唱三種。從聽覺效果來看，聲樂合唱的扮演方式，經(jīng)常是單旋律線條的展示，它的表現(xiàn)范圍很廣，而且是其他演唱方式的根本構(gòu)成要素，當(dāng)然很多的聲樂作品，其扮演效果是經(jīng)過重唱和獨唱的演唱來表達(dá)效果，比方《黃河大獨唱》———捍衛(wèi)黃河，風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在怒吼，黃河在怒吼，……河西山崗萬丈高，河?xùn)|河北高粱熟了……局面龐大，給人震撼的體驗效果。她的深沉、悲壯、激昂、雄偉、雄壯的龐大局面，到達(dá)了思想性、藝術(shù)性、民族性的完滿結(jié)合，是中華民族創(chuàng)作史上的一個經(jīng)典，她用交響大獨唱的方式熱情謳歌了祖國的壯美山河，悠久的歷史，中國人民剛強不屈的戰(zhàn)役意志和妥協(xié)肉體;痛斥了入侵者的殘酷;描繪了人民所蒙受的深重災(zāi)難;展示了人民群眾捍衛(wèi)祖國、對抗侵略的絢麗現(xiàn)象。當(dāng)下的聲樂演唱扮演的因不同方式的組合來順應(yīng)新時代審美群體的需求，很多的聲樂獨唱藝術(shù)由于本身的群眾性、參與性等扮演，突顯出聲樂審美有著與其他扮演方式所不及的重要位置。此外，各種官方或官方組織的獨唱競賽促進(jìn)了群眾獨唱藝術(shù)的開展，很多官方獨唱團(tuán)也極大地鼓舞了群眾關(guān)于聲樂獨唱的參與性，促進(jìn)了官方獨唱藝術(shù)的昌盛和開展，他們的聲樂扮演完滿表現(xiàn)了獨唱藝術(shù)無與倫比的魅力。綜上所述，在眾多藝術(shù)表現(xiàn)方式中，聲樂的表現(xiàn)力極端豐厚，聲樂藝術(shù)作爲(wèi)一門綜合性藝術(shù)，它不只以言語、聲腔、情感、扮演的藝術(shù)表現(xiàn)方式展現(xiàn)其審美功用與價值，還培育和引導(dǎo)了欣賞者的審美才能提升，只要主客體審美認(rèn)識不時的交融并衍化開展，最終萌發(fā)了美的認(rèn)識與概念，但我們才干無意識地，按部就班地培育大家的審美才能�？傊�，聲樂藝術(shù)的審美是一種綜合和多維的審美，它自身存在的方式和內(nèi)容隨著時代的開展不時豐厚而寬廣，情感不時深遠(yuǎn)而富于變化，在聲樂藝術(shù)的審美研討上，必需掌握聲樂藝術(shù)審美的實質(zhì)和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)聲樂藝術(shù)之間存在的深入的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，才干進(jìn)一步探究和開展聲樂不同于其它藝術(shù)的真正藝術(shù)價值。
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