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對(duì)舞蹈教學(xué)中關(guān)于學(xué)生藝術(shù)表演力的培養(yǎng)的分析
舞蹈的學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)是比較系統(tǒng)的,它不僅涵蓋了最基礎(chǔ)的舞蹈表演的技巧而且還包含了對(duì)舞蹈審美能力的培養(yǎng)。想使學(xué)生的藝術(shù)表演力得到真正地提高,要求教師善于運(yùn)用多種教學(xué)方法,去挖掘每一位學(xué)習(xí)者的潛力,并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行表演能力的培養(yǎng),使舞蹈學(xué)習(xí)者能夠更加全面具體的感受舞蹈帶給生活的改變,使其對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的
興趣,早日投身到舞蹈表演中去。
一、舞蹈表演教學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)
1.舞蹈表演教學(xué)的藝術(shù)目標(biāo),其實(shí)舞蹈教學(xué)并不是像大家理解的那樣只是簡(jiǎn)單的由教師教給學(xué)習(xí)者一些表演的技能,而是要使每一個(gè)學(xué)習(xí)者對(duì)藝術(shù)都能夠有高度的欣賞和感知,并且自身的綜合能力素養(yǎng)得到大幅度的提升。教育歷來(lái)就講究因材施教,所以對(duì)于舞蹈教學(xué)也毫不例外,需要教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)習(xí)者,對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要注重發(fā)展,使每個(gè)人都能形成自己獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格。對(duì)于學(xué)習(xí)者的情感也要善加利用,讓情感和舞蹈動(dòng)作高度融合,這會(huì)使舞蹈更有生命力和感染力。另一方面對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說,也不需要一味的追求統(tǒng)一,要通過自己對(duì)舞蹈內(nèi)涵的理解去深化學(xué)習(xí),做到活學(xué)活用。
2. 舞蹈表演教學(xué)的藝術(shù)原則。任何一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的,它都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,那么舞蹈表演學(xué)習(xí)也是一樣的,舞蹈表演教學(xué)的藝術(shù)原則一言以蔽之,是遵循潛移默化和鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則。要想真正的學(xué)好舞蹈表演這門藝術(shù),學(xué)習(xí)者首先務(wù)必要有濃厚的興趣,并能夠在現(xiàn)實(shí)的生活中長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的不斷積累、堅(jiān)持訓(xùn)練,時(shí)刻不放松對(duì)自己的要求,只有經(jīng)歷了這樣一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程,才能使學(xué)習(xí)者逐漸培養(yǎng)成舞蹈的表演能力。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功啊,此話一點(diǎn)不假,然而勤奮固然在學(xué)習(xí)過程中十分重要,但是不能忽略藝術(shù)的最大魅力是在于創(chuàng)造力的這一特點(diǎn),作為一個(gè)舞蹈表演者要把創(chuàng)新作為自己學(xué)習(xí)的核心,沒有創(chuàng)新的表演一定是不能調(diào)起人們欣賞興趣的更何談受觀眾歡迎呢?所以說,對(duì)于一個(gè)舞蹈表演者務(wù)必要具有驚人的創(chuàng)造力和想象力,只有這樣舞蹈表演者才會(huì)在藝術(shù)的大舞臺(tái)上嶄露頭角。教師在教學(xué)過程中藥充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)效果是截然不同的。另外在教學(xué)過程中給學(xué)生充分的鼓勵(lì)和引導(dǎo),引導(dǎo)他們進(jìn)行大膽創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)。不斷地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全方面的訓(xùn)練,不斷的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的熱情,這都將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、熱愛舞蹈、投身舞蹈表演藝術(shù)的行業(yè)和事業(yè)中起到極大的促進(jìn)作用。
二、舞蹈教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)表演力的培養(yǎng)
1. 舞蹈?jìng)魇谡咭⒅貙?duì)學(xué)生舞蹈表演藝術(shù)審美特征和意識(shí)的培養(yǎng)。舞蹈是一門藝術(shù),它既包含了表演藝術(shù)又包含了審美的藝術(shù),所以對(duì)于舞蹈可以它有自身特定的美學(xué)特征和美學(xué)規(guī)律。所以,想要充分的展示出舞蹈的無(wú)限風(fēng)采,就需要對(duì)舞蹈的編排精心的設(shè)計(jì)和大膽的創(chuàng)新,使舞蹈表演展示出它應(yīng)有的風(fēng)采。在舞蹈知識(shí)的傳授過程中,教師為了使學(xué)生能夠真正的掌握好舞蹈的表演藝術(shù),且能編排出優(yōu)秀的舞蹈,則必然要運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法,做好因材施教,盡職盡責(zé)培養(yǎng)舞蹈學(xué)習(xí)者的表演能力,使他們?nèi)蘸竽軌蚋玫恼宫F(xiàn)我國(guó)舞蹈的風(fēng)采。通過以上的論述我們不難發(fā)現(xiàn),了解舞蹈表演藝術(shù)的美學(xué)特征和表演規(guī)律在整個(gè)舞蹈的學(xué)習(xí)過程中扮演著非常重要的角色,那么舞蹈表演藝術(shù)的審美特征主要有那些呢?其實(shí)無(wú)外乎就是:舞蹈表演藝術(shù)的形象性、舞蹈表演藝術(shù)的動(dòng)作性、舞蹈表演藝術(shù)的虛擬性。
作為一個(gè)舞蹈表演的愛好者,不論你是教學(xué)工作者的角色還是學(xué)生的角色,都應(yīng)該去積極的探索舞蹈表演藝術(shù)的美學(xué)特點(diǎn)、表現(xiàn)方法及其反映生活的美學(xué)規(guī)律,同時(shí)善于借用藝術(shù)的表現(xiàn)形式把我們的生活惟妙惟肖的展現(xiàn)出來(lái),并大膽采納特殊的舞蹈美學(xué)手法,這樣的表演帶必定能使觀眾賞心悅目。
2.利用電化、多媒體進(jìn)行課堂的日常教學(xué)活動(dòng)。無(wú)論是想要做一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈學(xué)習(xí)者還是一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈表演者,對(duì)舞蹈的產(chǎn)生、歷史背景、發(fā)展前景有充分的了解都是十分必要的,這對(duì)學(xué)好舞蹈非常重要。在教學(xué)課堂中,可以利用多媒體等設(shè)備對(duì)舞蹈的基礎(chǔ)技能、編創(chuàng)等課程做出課件進(jìn)行播放,便于學(xué)生對(duì)舞蹈的觀賞,也有利于學(xué)生對(duì)舞蹈家的舞蹈風(fēng)格、創(chuàng)造思想、創(chuàng)作背景等有更深層次的了解,從而更能提升學(xué)生的欣賞能力,還有分析經(jīng)典舞蹈作品的能力。通過現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備讓學(xué)生重溫舞蹈歷史,是學(xué)生能夠從欣賞者的視角去品鑒舞蹈表演、舞蹈音樂、舞蹈服飾、舞蹈燈光等,使學(xué)生綜合素質(zhì)能力全面提高,培養(yǎng)出越來(lái)越多的多元化舞蹈人才。
3.注重舞蹈舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)生想象力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)舞蹈一方面是為了增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的審美能力 ,另一方面是需要在舞臺(tái)上進(jìn)行表演展示,這樣看來(lái)一個(gè)舞者的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)就顯得很重要了。往往舞臺(tái)表演成了檢查一個(gè)舞蹈表演者能力的平臺(tái),所以在平常的舞蹈學(xué)習(xí)過程中,就要求舞蹈教師能夠把舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)多多的傳輸給學(xué)生,使他們逐漸積累豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也需要我們舞蹈教師多對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐上的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生理論知識(shí)傳授和實(shí)踐能力培養(yǎng)要
雙重高度重視,例如:可以進(jìn)行影視表演的實(shí)踐,模特表演的實(shí)踐等等。在整個(gè)舞蹈的編排和表演過程中,舞蹈表演者所具有的想象力和創(chuàng)造力是非常重要的,常常決定了整個(gè)表演的成功與否,所以表演者的創(chuàng)造力和想象力不容忽視而且應(yīng)該引起相當(dāng)重視的。在舞蹈教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的接受能力、想象力、創(chuàng)造力能夠使學(xué)生對(duì)舞蹈的理解能力、表演能力有一個(gè)全面的把控,從而有利于自身的全面發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ):
近年來(lái),隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的全面提高,我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域都得到了空前的發(fā)展,像在政治、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域都是如此,而且國(guó)民的審美能力和素質(zhì)也在相應(yīng)的提高,在這樣的前提下人們對(duì)于舞蹈表演藝術(shù)的要求也自然是越來(lái)越高。所以,為了迎合人們對(duì)藝術(shù)觀賞的高要求,從事舞蹈的教學(xué)工作者應(yīng)該從多方面、多角度對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)者的舞蹈表演能力進(jìn)行全方面的培養(yǎng),以使我國(guó)的舞蹈教育水平快速提升,從而進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)舞蹈表演藝術(shù)教育事業(yè)邁向新的臺(tái)階。
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