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《原動(dòng)畫基礎(chǔ)教程-動(dòng)畫人的生存手冊(cè)》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《原動(dòng)畫基礎(chǔ)教程-動(dòng)畫人的生存手冊(cè)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)畫真是神奇！我在讀完最后一頁(yè)時(shí)不禁感嘆。其實(shí)對(duì)這本書最初的印象還是在拿到他之前。我專程跑去圖書大廈買它，卻并沒(méi)有在動(dòng)畫專區(qū)看到它的身影，尋問(wèn)了幾個(gè)工作者，才告訴我要去儲(chǔ)藏室拿，和工作人員去了儲(chǔ)藏室卻還是沒(méi)有找到，又幾經(jīng)周折地跑到原本不讓顧客進(jìn)入的樓層才終于拿到了這本書，我當(dāng)時(shí)就在想“天啊，這是一本怎樣的書啊！”拿到這樣厚實(shí)的一本書，我首先翻開(kāi)了目錄，粗略地看了一下，發(fā)現(xiàn)這本書的內(nèi)容非常地全面和細(xì)致。然后我又隨便翻了幾下書里面，圖文結(jié)合看起來(lái)好像很易懂。于是我打開(kāi)第一頁(yè)從“為何要寫此書”開(kāi)始讀起。讀了幾頁(yè)后我就后悔了，我把書拿好，轉(zhuǎn)身，交錢，下樓，離開(kāi)圖書大廈。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這本書，不是應(yīng)該站在嘈雜的圖書大廈里粗略地隨便扯上兩眼的書。我應(yīng)該回到家，坐在書桌旁，仔細(xì)地品讀書中的文字，因?yàn)闀淖髡哒诓贿z余力地和我們對(duì)話呢！
這本書其實(shí)并不光是一本單純的‘書’，它和很多教動(dòng)畫的書不同，這本書感覺(jué)很像是作者的動(dòng)畫經(jīng)歷或是自傳，更確切地說(shuō)，看這本書就像是在聽(tīng)一堂課，老師和學(xué)生能夠在書中交流互動(dòng)。書中的語(yǔ)言也通俗易懂，舉的例子也多是好懂的小故事。再加上那些圖，讓我們這些沒(méi)學(xué)過(guò)動(dòng)畫的人看那些專業(yè)的東西也不會(huì)不明白了。
在這本書中，作者不止一次地對(duì)比先人創(chuàng)作動(dòng)畫時(shí)不同的方法和技巧，為我們的前進(jìn)提供了捷徑。書中還經(jīng)常對(duì)比正確與錯(cuò)誤的圖供我們參考比較，這樣既簡(jiǎn)單又易懂。比如84到85頁(yè)的圖還有88到90頁(yè)的圖都十分清晰易懂地闡述了書中的觀點(diǎn)，那些經(jīng)典的中間畫錯(cuò)誤看起來(lái)非常可笑卻都是些極易犯的錯(cuò)誤。在這本書中有著很多簡(jiǎn)單易懂的圖，也許那些圖并不精美，但卻像書中所說(shuō)的那樣“為了讓一切都清晰明了，我在本書中用的都是較原始的畫。我只是想多講些結(jié)構(gòu)，而不希望為了得到漂亮的動(dòng)作細(xì)節(jié)而浪費(fèi)時(shí)間�！碧子靡痪鋸V告詞，這就是“精于心，簡(jiǎn)于形”吧！那些簡(jiǎn)潔的圖正好能夠清晰地表達(dá)書中想表達(dá)的東西。
我是一邊拿著熒光筆一邊讀這本書的。本來(lái)我還開(kāi)了音樂(lè)（這是我讀書或是畫畫時(shí)的習(xí)慣），但是馬上就被書上的話糾正了。本來(lái)像是這種紙質(zhì)很好又貴重的書，我是不喜歡在上面留下什么筆跡的，但是這次卻不同，與其讓這本書一直保持干凈漂亮，我寧愿它被我標(biāo)注滿文字和圈圈。因?yàn)槲矣X(jué)得這不是一本讓我拿來(lái)僅僅是讀一讀就糊弄過(guò)去的書，我想帶著思考認(rèn)認(rèn)真真讀好幾遍。既然要思考，我就不僅拿了熒光筆還拿了很多草稿紙涂涂畫畫。后來(lái)我把書中讓我有所思考的句子都用熒光筆畫下來(lái)，有很多，簡(jiǎn)略地整理了一下，主要有以下這些想要談一談的：
書中提到過(guò)“一個(gè)不幸藝術(shù)家的墓志銘”寫到“他”跳不出那個(gè)讓他功成名就的模式，并且書告訴了我們破除這一模式牢籠的方法“寫生便是破除這個(gè)墓志銘的方法”。第一節(jié)課“是畫畫的時(shí)候了”便指明了寫生的重要性。寫生就像是畫好動(dòng)畫的前提和基礎(chǔ)一樣，有著異常重要的地位，因此我們必須好好練好基本功，多去寫生。寫生就是畫動(dòng)畫的基礎(chǔ)，沒(méi)有這一基礎(chǔ)，再多好點(diǎn)子也無(wú)法很好的傳達(dá)給的別人。書中還說(shuō)“孩子，先學(xué)繪畫，你以后會(huì)有機(jī)會(huì)做動(dòng)畫的�！薄ⅰ耙磺斜仨殢幕A(chǔ)開(kāi)始做起”，老實(shí)說(shuō)我們都太心急了，急著希望馬上就能畫出屬于自己的動(dòng)畫，急著去學(xué)習(xí)動(dòng)畫表面的技法，卻忽視了最重要最基礎(chǔ)的前提——學(xué)好繪畫。書上還這樣寫道“別刻意去追求一種風(fēng)格。忘掉風(fēng)格，只管去畫，風(fēng)格自然會(huì)出現(xiàn)”，是的，現(xiàn)在討論風(fēng)格也許還太早，我們僅僅是剛剛踏入動(dòng)畫學(xué)習(xí)的學(xué)生，現(xiàn)在苦惱著畫風(fēng)還為時(shí)過(guò)早，我們首先要做的是塌下心來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)畫的基礎(chǔ)，繪畫的基礎(chǔ)，其他的一切都是要慢慢來(lái)的。畫動(dòng)畫真的是一個(gè)很辛苦的工作，但是我們一步也不能糊弄，“每一張畫都是重要的。我們不能不加思索的畫，然后把他們機(jī)械地堆砌在一起。從一方面說(shuō)，根本不存在中間動(dòng)畫，因?yàn)樗械漠嬙谄聊簧系臅r(shí)間都是相同的。”這句話是在說(shuō)那些容易出錯(cuò)和容易被忽視的中間畫的。所以畫畫時(shí)我們要多動(dòng)腦子思考，不要想當(dāng)然或是覺(jué)得不重要的地方便心不在焉地劃過(guò)。中國(guó)現(xiàn)在很多劣質(zhì)動(dòng)畫片就是犯了這樣的錯(cuò)誤，當(dāng)那些不起眼的小錯(cuò)誤堆砌在一起時(shí)，就行成了整部動(dòng)畫質(zhì)量低下的問(wèn)題。關(guān)于“潦草的方式”里說(shuō)的“我不明白為什么畫動(dòng)畫的人要那么節(jié)約地工作？如果要節(jié)約，她們干嘛還做動(dòng)畫？”如果動(dòng)畫師處處想要“節(jié)約”、想要省事、想要偷懶，那么這部動(dòng)畫一定是糟糕的動(dòng)畫。這樣說(shuō)起來(lái)也許很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)真的很難，我們一直鄙視粗糙不認(rèn)真的動(dòng)畫，但當(dāng)我們自己畫Flash時(shí)就體會(huì)到了畫動(dòng)畫的艱辛了，之前我一直瞧不起Flash，覺(jué)得那是小兒科，現(xiàn)在卻再也不敢這么想了，畫動(dòng)畫真的很不容易，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的Flash就讓我們累得夠嗆。的卻，我作Flash作業(yè)時(shí)就是在“節(jié)約的工作”，想要盡可能的省些力氣。雖然早就知道畫動(dòng)畫不是個(gè)輕省的活，早知道想畫好動(dòng)畫就不能“節(jié)約的工作”，卻還是想要去偷懶。明明之前看到那些偷懶的劣質(zhì)動(dòng)畫時(shí)會(huì)指著罵他們，明明之前覺(jué)得Flash是那么簡(jiǎn)單的工作，明明說(shuō)著只要能讓我畫畫再苦再累也無(wú)所謂，然而僅僅面對(duì)一個(gè)Flash都不能全身心地投入，我真的應(yīng)該從中好好反省一下了。
我們要想畫好動(dòng)畫就要多去思考，“應(yīng)花上幾天的時(shí)間思考，我們應(yīng)該厚積而薄發(fā)，沉思到最后一分鐘然后再跳進(jìn)創(chuàng)意的海洋�！蔽覀儾粌H應(yīng)該多去思考，還應(yīng)該多去積累豐富的知識(shí)。動(dòng)畫是一個(gè)表現(xiàn)綜合能力的職業(yè)，它包含了很多，因此我們更應(yīng)該全面地發(fā)展。比如我喜歡的一個(gè)漫畫家，她大學(xué)主修的是心理學(xué)，正因?yàn)榇�，她筆下的人物心理被塑造得非常出色，故事里人物與人物之間的心理戰(zhàn)也描繪得異常生動(dòng)，并且她不僅對(duì)筆下人物的心理掌握的很好，故事結(jié)構(gòu)也拿捏得很出色，還可以了解到讀者的心理，從而創(chuàng)造出生動(dòng)逼真的角色。這些都是她積累的心理學(xué)知識(shí)的成果。所以我們也要盡可能地拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)各種見(jiàn)識(shí)。
至于捷徑這個(gè)問(wèn)題，我們往往都想要找到畫動(dòng)畫的捷徑，其實(shí)“走漫漫長(zhǎng)路就是走捷徑”，就像書上說(shuō)的那樣“我們像龜兔賽跑中的兔子自作聰明，以為走了捷徑，而一旦出現(xiàn)什么差錯(cuò)，我們得花更長(zhǎng)的時(shí)間去修改”。也許這條“捷徑并不好走，但是這才是正確的道路。無(wú)論怎樣我們都是為了今天能夠坐在這里而付出過(guò)汗水的，所以現(xiàn)在決不能松懈，考上大學(xué)不是終結(jié)而是開(kāi)始，即使學(xué)習(xí)是艱苦的，畫畫是勞累的，我們也要勤奮地學(xué)習(xí)。我們要走艱辛的“漫漫長(zhǎng)路”，而不可能坐享其成。但是我們這些剛剛接觸動(dòng)畫學(xué)習(xí)的，尤其是像我們這樣剛剛考上大學(xué)的血?dú)夥絼偟膶W(xué)生們，往往都急著想要畫出自己的動(dòng)畫。我們剛剛接觸了”語(yǔ)數(shù)外“之外的科目、我們剛剛初嘗了制作短片動(dòng)畫的興奮便覺(jué)得翅膀硬了，整天和別人大談要如何獲得動(dòng)畫最佳技巧、如何揮灑我們的熱情、要如何振興中國(guó)動(dòng)畫。我們都太著急，就好像我們馬上就能自導(dǎo)自演一部長(zhǎng)篇大作一般，整天就覺(jué)得自己很拽，其實(shí)我們都是笨蛋，還沒(méi)有完全清楚自己的位置和方向。這四年我們到底要做什么、到底要怎么作。是自命不凡的尋找捷徑還是塌下心把全部激情轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)枯燥知識(shí)的動(dòng)力。書上這樣說(shuō)過(guò)“我發(fā)現(xiàn)更快的工作方式其實(shí)就是一心一意的去畫，而且因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地，所以工作更有樂(lè)趣”。我們就要這樣一心一意地去學(xué)習(xí)、一心一意地去創(chuàng)作。把對(duì)創(chuàng)作動(dòng)畫的渴望轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的動(dòng)力。捷徑就是一心一意的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的創(chuàng)作。為此，我們更應(yīng)該塌下心來(lái)學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在該學(xué)的。不管是文化課還是素描基礎(chǔ)，既然是逃不掉的，既然都是必須去面對(duì)的，既然那都是必須邁過(guò)去的，就應(yīng)該去一心一意的對(duì)待。沒(méi)有這些積淀就無(wú)法畫好動(dòng)畫。心急地尋找捷徑只會(huì)讓我們繞一圈子再回到起點(diǎn)。我們還有好漫長(zhǎng)好漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路，我們只有走過(guò)“漫漫長(zhǎng)路”，才能取到“真經(jīng)”，得到最后的成功。
關(guān)于書中的圖，粗略地翻翻這本書會(huì)發(fā)現(xiàn)很多圖都是在講解走路的，因?yàn)楫嫼米呗氛娴暮苤匾�。書上說(shuō)“要學(xué)習(xí)的第一件事就是行走。研究各種各樣的行走姿勢(shì)，因?yàn)樽呗凡畈欢嗍亲铍y畫準(zhǔn)確的”，的確如此，以前一直認(rèn)為畫走路應(yīng)該是件極其簡(jiǎn)單的事，甚至可以交給外行來(lái)辦，現(xiàn)在再想想這樣的想法是多么地可笑。記得有次講座老師拿學(xué)生畫的走路練習(xí)放映，畫成什么樣的都有。等到我們Flash里的走路練習(xí)的時(shí)候也是，簡(jiǎn)單的火柴小人都走得很別扭，要調(diào)整很久，更不要提帶上性格的走路了。簡(jiǎn)單地算了一下，這本書上關(guān)于講解走路的地方就有至少100頁(yè)，可想而知這一簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)背后的不簡(jiǎn)單，和它所包含的知識(shí)。 這本書還講了很多我們不怎么注意的小細(xì)節(jié)，比如書中講解了腳后跟在研究走路中的重要性、人在轉(zhuǎn)動(dòng)頭的時(shí)候經(jīng)常會(huì)眨眼等等，而這些小細(xì)節(jié)卻經(jīng)常是被我們忽略而容易出錯(cuò)的地方。因此我們要注意細(xì)節(jié)。
同時(shí)這本書還讓我感受到了動(dòng)畫的神奇。比如書中的那個(gè)為一個(gè)由高興轉(zhuǎn)為憂傷表情的兩張?jiān)嬙黾右粡堉虚g畫，書上就列舉了23中不同的中間畫表情，每一種都表現(xiàn)出了不同的感覺(jué)，非常神奇。還有同樣是在兩張走路的原畫中加入各種不同的中間畫，使得那些走法充滿了性格，表現(xiàn)出了各種滑稽的走法，非常生動(dòng)有趣。記得陸勝章老師在一節(jié)課中的最后總結(jié)為什么我們要畫動(dòng)畫時(shí)說(shuō)過(guò)“動(dòng)畫，太好玩啦！”是的，其實(shí)我們想要看動(dòng)畫、想要畫動(dòng)畫，這些的出發(fā)點(diǎn)都僅僅是動(dòng)畫太有意思了，因?yàn)樗恍枰恢ЧP就能讓人們看到那些豐富多彩的可愛(ài)世界。
由于時(shí)間問(wèn)題，這本書我只是剛剛讀了一遍，還有很多東西沒(méi)有研究透徹，再接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我想這本書還將給我更多的幫助和啟示。
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