在大學(xué)的音樂欣賞課中學(xué)生對古典音樂和流行音樂的不同態(tài)度論文
課題：在大學(xué)的音樂欣賞課中學(xué)生對古典音樂和流行音樂的不同態(tài)度
形式：問卷調(diào)查封閉式，半封閉和開放式問卷相結(jié)合
現(xiàn)狀：傳統(tǒng)的音樂教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)很不受學(xué)生歡迎,流行音樂以其貼近生活,通俗易懂,引領(lǐng)時代潮流而占據(jù)了學(xué)生音樂生活空間.
目的：為了能夠更好的使大學(xué)音樂欣賞課程和學(xué)生的心理發(fā)展結(jié)合起來，并且可以根據(jù)學(xué)生的要求來調(diào)整課程的設(shè)置，使得音樂欣賞課真的能夠?qū)W有所用。
研究背景：現(xiàn)在隨著大眾傳播媒體以及互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使得人們對于音樂的欣賞與消費比以往的任何時代都更加迅速、有效和廣泛。在最近的幾年里，大大小小的演唱會也越來越多的出現(xiàn)在電視屏幕上。音樂排行榜、演唱會、歌友會等等音樂有關(guān)的名詞對于大多學(xué)生來說并不陌生，而孫燕姿、周杰倫、等歌手以及音樂團(tuán)體更是耳熟能詳，對于古典音樂喜愛的人就越來越少了，但是在我們的大學(xué)的音樂欣賞課中對古典音樂和民族音樂的欣賞還是占有大部分，所以很多學(xué)生慢慢的已經(jīng)不喜歡上音樂欣賞課了，為了了解學(xué)生們的喜好，并且更加準(zhǔn)確的定位上課的內(nèi)容，所以我決定做這個問卷調(diào)查應(yīng)有目的地將流行音樂引入課堂,使學(xué)校音樂教育與社會音樂環(huán)境結(jié)合起來,形成合理、有效的提高學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)模式.
音樂教育在大學(xué)課堂中的重要性：音樂教學(xué)在藝術(shù)教育中有很重要的地位,它對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,塑造完美人格具有獨特的、不可替代的作用. 在高校人文素質(zhì)課程教學(xué)中,音樂欣賞課是最受大學(xué)生喜愛的課程之一.在欣賞內(nèi)容的選擇上,大多數(shù)學(xué)生選擇流行歌曲,而選擇交響樂、藝術(shù)歌曲和民族音樂等欣賞內(nèi)容的學(xué)生則較少.
三、調(diào)查時間，地點，對象：
1調(diào)查教師情況：謝惠迎，女 大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)內(nèi)容：音樂欣賞，文藝指導(dǎo)
2時間：20xx年 9月
3地點：北京興華大學(xué)（借助朋友的學(xué)校做的此項調(diào)查）
4對象：學(xué)生100名，平均年齡21歲
四、調(diào)查方法：
為了使我們的調(diào)查更具代表性，調(diào)查數(shù)據(jù)更具說服力，我們以不記名填寫調(diào)查問卷的形式進(jìn)行校園問卷調(diào)查，派發(fā)問卷100份，收回問卷100份，有效問卷100份，有效問卷中男學(xué)生54名，女學(xué)生46名。
五、調(diào)查問卷：
1．你喜歡音樂嗎？（A 100%）
A喜歡B 不喜歡
2．你喜歡什么類型的音樂？(A 80%)
A流行B 懷舊C古典D戲劇
3．你認(rèn)為大學(xué)中應(yīng)該開音樂欣賞課程嗎？
(A 92%)A是B否
4．音樂對你的影響大嗎？(B 76%)
A大B一般C沒感覺
5．你會選擇在什么時候聽音樂？(E 64%)
A心情好的時候B心情不好的時候
C 睡覺前D吃飯時E 都有
6．音樂能變你的心情嗎?(A 87%)
A能B不能
7．如果音樂欣賞課程完全是古典是否能接受(B 100%)A會B不會
8．如果音樂欣賞課程完全是流行歌曲是否能接受？(A100%)
A能B不能
9．你是否會選擇到KTV唱歌釋放心情？
(B 73%)A會B不會
10．如果讓學(xué)生選擇在音樂欣賞課上
�。˙ 90%）A古典 B流行
六．實驗過程：把問卷發(fā)給100名大學(xué)生，這100名大學(xué)生中有學(xué)音樂的'，也有學(xué)其他學(xué)科的，但是都上音樂欣賞課程。讓他們在特定的時間內(nèi)做出這些問題，并且放一些古典音樂和流行音樂分別讓他們欣賞，并同時寫下聽后的體會。其中百分之六十三的學(xué)生都不喜歡古典音樂并且聽不懂。還有百分之七的同學(xué)說還可以，能接受。剩下就是能聽懂的。但是對于流行音樂就出現(xiàn)了相反的狀況。喜歡流行音樂的同學(xué)占了百分之九十。
七．調(diào)查分析：調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生對通俗歌曲和現(xiàn)代流行音樂有偏愛。
八．調(diào)查結(jié)果：
在調(diào)查結(jié)束后讓每個同學(xué)寫了一個個人體會其中：
甲：這是我第一次這么認(rèn)真的去聽古典音樂，以前上課的時候老師放也沒好好聽過，通過今天的問卷和試聽，我還漸漸的喜歡上古典音樂了。
乙：我喜歡流行音樂，既能聽懂娛樂性很強。
丙：流行音樂和古典音樂都可以
�。何沂菍W(xué)音樂的，古典音樂聽得多一些，但是有一些理解的不夠，在音樂欣賞課上正好彌補了這一點，可以更好的去聽老師講。
音樂已經(jīng)成為了大學(xué)生課余生活中一個必不可少的部分。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，流行音樂是很接近于我們生活的，如何能夠正確處理好古典音樂與流行音樂之間的關(guān)系，并且合理的安排流行音樂和古典音樂在課堂上出現(xiàn)的比例，這正是老師們最應(yīng)關(guān)切的問題。本調(diào)查認(rèn)為,在普通高校音樂欣賞課教學(xué)中,要在學(xué)生心中架起一道通往音樂殿堂的橋梁,充分發(fā)揮音樂教育的功能,關(guān)鍵在于走出教學(xué)中存在的誤區(qū),運用科學(xué)的教學(xué)方法,在實踐中不斷探索,提高教與學(xué)的質(zhì)量和水平。
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