- 相關(guān)推薦
淺談如何上好初中音樂(lè)欣賞課藝術(shù)論文
初級(jí)中學(xué)的音樂(lè)少不了欣賞課，在很多老師的眼里，認(rèn)為欣賞課是多余的，學(xué)生學(xué)不到任何知識(shí)，但是，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，音樂(lè)欣賞課不僅能學(xué)到知識(shí)而且能學(xué)到在一般的音樂(lè)課上所不能學(xué)到的知識(shí)，那就是擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，勾起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，使他人瓣情操得到陶冶，智慧得到啟迪，提高他們的音樂(lè)的審美情趣與能力，使他們?cè)谌矫娴乃刭|(zhì)得到全面發(fā)展。我們不但上音樂(lè)欣賞課，而且要持之以恒，把音樂(lè)欣賞貫穿在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)之中。那么，又如何上好音樂(lè)欣賞課呢，下面就筆者的一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
一、從民族角度教學(xué)認(rèn)識(shí)音樂(lè)的民族性
音樂(lè)都具有民族性，所以，在音樂(lè)教學(xué)，特別是音樂(lè)欣賞教學(xué)時(shí)，也要注意從民族性上對(duì)作品進(jìn)行挖掘。有句話說(shuō)，沒(méi)有個(gè)性便沒(méi)有藝術(shù)，是的，音樂(lè)發(fā)展的源泉的民族文化，這也是音樂(lè)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，音樂(lè)作品中個(gè)性的挖掘也要起源于民族文化。比如說(shuō)《趕圩歸來(lái)阿哩哩》，此曲子就有很強(qiáng)的民族性特點(diǎn)，其作者是廣西歌舞團(tuán)作曲家黃有異，他曾親臨彝寨體驗(yàn)生活數(shù)年，根據(jù)彝族曲調(diào)創(chuàng)編了這首曲子，其優(yōu)美歡快，具有民族特點(diǎn)，描述了彝族當(dāng)今幸福美滿(mǎn)的生活，表現(xiàn)了彝族姑娘是美麗的和她們滿(mǎn)載而歸的高興場(chǎng)景。在教學(xué)中，為使學(xué)生能很容易地欣賞到這些具有民族特點(diǎn)的流行音樂(lè)，我經(jīng)常選擇古今中外具有特定意義的作品比較與選擇，或者把某一作曲家的作品集中搜集起來(lái)，特別是中國(guó)的作品是筆者的道選，讓學(xué)生了解我們祖國(guó)的優(yōu)秀文化，了解我國(guó)民族特點(diǎn)，通過(guò)與國(guó)外的作品進(jìn)行比較，感受到我們偉大的民族的優(yōu)秀文化，感受有民族特征的中國(guó)音樂(lè)的美，接受中國(guó)民族音樂(lè)的感染熏陶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、引導(dǎo)想象提高美感
想象可能培養(yǎng)學(xué)生思維的跳躍，想象教學(xué)法是老師們經(jīng)常采用的，同樣，在音樂(lè)欣賞課中，也可以運(yùn)用想象的教學(xué)方法讓學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂(lè)欣賞。我們知道，想象就是一種創(chuàng)造，是一種心理活動(dòng)，主要是發(fā)揮學(xué)生的主觀意識(shí)，讓學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè)之時(shí)，對(duì)音樂(lè)中的旋律展開(kāi)豐富的想象力。想象在音樂(lè)欣賞中非常重要，如果沒(méi)有想象，那就是不會(huì)欣賞，聽(tīng)完一首曲子也不會(huì)有什么收獲，所以沒(méi)有想象就談不上什么欣賞。要想增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性的想象力，要選擇適合中學(xué)生年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)的作品，這一環(huán)節(jié)至關(guān)關(guān)鍵。描繪性的音樂(lè)本質(zhì)上是情景交融的，例如曲目《牧歌》、《百鳥(niǎo)朝鳳》、《天鵝》等，這些曲子都伴隨著很多的場(chǎng)所，我們要吧想象在那樣的場(chǎng)景中，是多么歡快與輕松，如果我們沒(méi)有想象，不用心去體會(huì)其中的情感，那這首音樂(lè)曲子對(duì)你來(lái)說(shuō)也便沒(méi)有了味道。
再例如，情節(jié)性的音樂(lè)也很容易地引起聽(tīng)者的想象，甚至有些這樣的作品在標(biāo)題中就帶有很強(qiáng)的情節(jié)特點(diǎn)，比如《動(dòng)物狂歡節(jié)》、《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》等等，都很好的抒發(fā)了作者的高興的心情與曲子當(dāng)中人物的心情。再比如，抒情性的音樂(lè)這一類(lèi)型也很容易引起聽(tīng)者的想象。有些作品其實(shí)上代表了作者的心情，作者就是把自己的心情創(chuàng)作成音樂(lè)，以此來(lái)表達(dá)自己的感受，抒發(fā)自己的感情。這樣的曲子就要讓學(xué)生憑借音響的感知，大但的展開(kāi)想象，感受其中的情感，比如《蝴蝶夫人》等等。啟發(fā)學(xué)生想象的方法有多種。整體感受法：通過(guò)音樂(lè)的高低、快慢、節(jié)奏、力度、強(qiáng)弱等要素，去思考有幾個(gè)主題音調(diào)、音樂(lè)的總體布局、各段之間的關(guān)系等等，感受到作品朦朧的美。進(jìn)入角色法：把聽(tīng)者與作者的思想情感相統(tǒng)一，把自己融入到作品的主題中，去體驗(yàn)作者所要表現(xiàn)的人物和情境。聽(tīng)畫(huà)結(jié)合法：讓學(xué)生將欣賞的作品在腦中勾畫(huà)出繽紛的畫(huà)面，融音樂(lè)與畫(huà)面為一體。自由想象法：讓學(xué)生自由想象。由于音樂(lè)是一種形式，而想象是無(wú)形的。為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，自覺(jué)地進(jìn)行思維，把自己對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)融進(jìn)作品中，不受作品的解釋和分析所影響，所以，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行模糊思維、自由想象，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象的交流，提高他們的欣賞能力，使他們獲得審美享受。
三、聯(lián)系表演提高欣賞音樂(lè)興趣
在音樂(lè)欣賞，并不是坐在那里只聽(tīng)不動(dòng)，其實(shí)，音樂(lè)欣賞也可以伴有一定的活動(dòng)，我們可以讓學(xué)生在進(jìn)行動(dòng)作或者加一定的表情，并能演唱出來(lái)，以此來(lái)激發(fā)與提高學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和水平。比如說(shuō)邊聽(tīng)邊舞、模擬演奏都是我在音樂(lè)欣賞課中常用的方法。邊聽(tīng)邊舞就是讓學(xué)生聽(tīng)不同風(fēng)格或者不同時(shí)代的曲子，能根據(jù)他自己的理解與平時(shí)銅陵到的各民族舞蹈動(dòng)作相結(jié)合起來(lái)，把音樂(lè)要表達(dá)的情景用運(yùn)用表現(xiàn)出來(lái)。這樣的如表演作品有《西班牙斗牛舞》、《采茶舞曲》、《趕圩歸來(lái)阿哩哩》、《紅色娘子軍》、《天鵝湖》等等很多。在邊聽(tīng)邊舞的這一過(guò)程中感受音樂(lè)中所蘊(yùn)涵的音色、旋律、節(jié)奏等等之美。模擬演奏：這是一個(gè)有意思的活動(dòng)，學(xué)生們好動(dòng)，也喜歡對(duì)樂(lè)器敲敲打打，可以讓學(xué)生按交響樂(lè)的位置坐好，每人分配不同的樂(lè)器任務(wù)，為了更具有效果，可以在每人身上貼上樂(lè)器的名稱(chēng)，再選一名同學(xué)作為指揮，播放音樂(lè)，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)音樂(lè)當(dāng)中的角色，當(dāng)從音樂(lè)中聽(tīng)到自己的樂(lè)器演奏聲時(shí)，就要按自己所代表的樂(lè)器進(jìn)行橫批表演，當(dāng)然條件好的學(xué)校，可以用真的樂(lè)器進(jìn)行演奏，效果更佳；這一過(guò)程主要是要求學(xué)生能分辨樂(lè)器發(fā)出的不同的音色，讓他們知道樂(lè)器演奏的姿勢(shì)是什么樣子，還要把握整個(gè)作品中的節(jié)奏、速度等。這些都是在欣賞中用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受，是對(duì)作品的理解進(jìn)行再創(chuàng)作。由于初中學(xué)生的形象思維發(fā)展比較快，邏輯思維逐步展開(kāi)，具備一定的心理基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)，在欣賞課中增加了娛樂(lè)性和趣味性，開(kāi)啟了學(xué)生的藝術(shù)思維，借以擴(kuò)展藝術(shù)視野。
綜上所述，音樂(lè)欣賞也是初中音樂(lè)教學(xué)中的一部分，在教學(xué)中必須安排一定的課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)橐魳?lè)欣賞在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中有很重要的作用，對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)與音樂(lè)熏陶都起到關(guān)鍵性的作用，必須引起足夠的重視，老師們要在欣賞音樂(lè)教學(xué)哆探索、多研究，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，使中學(xué)音樂(lè)課更有聲有色，讓學(xué)生有更多的收獲。
【淺談如何上好初中音樂(lè)欣賞課藝術(shù)論文】相關(guān)文章：
談音樂(lè)與藝術(shù)體操的關(guān)系藝術(shù)論文08-10
淺談音樂(lè)劇的藝術(shù)特色05-13
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思11-12
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得02-20