- 相關(guān)推薦
音樂高考的現(xiàn)狀與隱憂論文
摘要：學(xué)校應(yīng)高度重視音樂高考，積極主動地尋求音樂高考教學(xué)的新模式，在音樂專業(yè)培養(yǎng)方面尋求新的突破。學(xué)生及家長在選擇專業(yè)和培訓(xùn)班時不要盲目，要從容地認清形勢、把握方向、認準目標。
關(guān)鍵詞：音樂高考；現(xiàn)狀；發(fā)展
從上世紀末開始，我國普通高等院校進行大規(guī)模擴招，中國的高等教育也從“精英教育”漸漸向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，不少綜合性大學(xué)相繼創(chuàng)辦了音樂專業(yè)。現(xiàn)在全國的音樂高等院校有九大音樂學(xué)院、31所藝術(shù)學(xué)院、一千多所綜合類和師范類音樂專業(yè)院校。十多年來，這些音樂院校無論是在專業(yè)數(shù)量還是招生數(shù)量上都有了迅速的擴展，高考音樂專業(yè)一度成為“高考捷徑”，“藝考熱”也逐漸成為社會關(guān)注的熱點。音樂高考生在我國高考制度的改革下不斷發(fā)展，隊伍在逐年增加，目前已逾2萬人。每年高考前夕，音樂高考成了一道特殊的“風景”，出現(xiàn)了“三多”現(xiàn)象：參加專業(yè)選拔的人數(shù)多，參與選拔的學(xué)校多，考生來回奔波多。從基礎(chǔ)理論測試到專業(yè)技能考試，音樂考生需花費大半年的時間到各音樂院校加試專業(yè)。拿到專業(yè)合格證后，又要準備文化課考試。雖然頗費周折煞費心血，但仍有許多考生樂此不疲。
一、音樂高考的尷尬現(xiàn)狀
在眾多的音樂考生中，不少人把上大學(xué)甚至是以后找到一份稱心如意工作的希望寄托在音樂專業(yè)考試上，以致音樂高考存在不少尷尬現(xiàn)狀。
1.學(xué)生選擇簡單盲目。由于音樂專業(yè)的高考文化分比其他專業(yè)的分數(shù)要低幾十甚至上百分，很多學(xué)生在自己文化成績不理想、考入一般院校無望的情況下，把目光盯住了音體美專業(yè)，以此作為跨入大學(xué)校門的金鑰匙。多數(shù)學(xué)生從高二才開始找老師學(xué)音樂，他們不管是否具有專業(yè)基礎(chǔ)，也不管是否具備學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的條件，臨時找老師強化訓(xùn)練，只為了能拿一個專業(yè)合格證。在這些學(xué)生中，只有極少數(shù)學(xué)生具有音樂天賦。而那些藝術(shù)天賦出色且文化成績較優(yōu)秀的學(xué)生卻又不會選擇這個專業(yè)，原因是音樂專業(yè)就業(yè)的局限性，使許多家長和教師認為只有文化科很差的學(xué)生才會選擇報考藝術(shù)專業(yè)，導(dǎo)致整個音樂高考呈現(xiàn)出學(xué)生基本功弱、專業(yè)素養(yǎng)低、整體素質(zhì)差的狀況。
2.音樂培訓(xùn)良莠不齊
隨著學(xué)音樂的人數(shù)激增，各地高考音樂培訓(xùn)班也應(yīng)運而生，名目繁多。主辦者大多口氣很大，有的虛稱培訓(xùn)班是與某某音樂學(xué)院合辦，保證能讓學(xué)生專業(yè)過關(guān)；有的剛成立不久就吹噓已經(jīng)培養(yǎng)出了多少重點音樂學(xué)院的考生；有的借著名音樂院校牌子，稱某某教授也加盟培訓(xùn)，其實只是掛名幫做廣告宣傳，卻從不親臨指導(dǎo)等等，可謂是音樂江湖、各領(lǐng)風騷。學(xué)習(xí)班的增多，這個市場的競爭開始變得激烈而混亂，一方面是培訓(xùn)班名不符實的宣傳，一方面是學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向的選擇。多數(shù)學(xué)生選擇培訓(xùn)班時，分不清好壞，既損失了學(xué)費又浪費了時間。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生一年的專業(yè)培訓(xùn)費高達三四萬元，巨額的花費讓絕大多數(shù)經(jīng)濟條件一般的考生望而卻步。 3.專業(yè)就業(yè)形勢嚴峻
每年的五六月份本是草長鶯飛、花紅柳綠的時候，然而對于將要走出高校的音樂類畢業(yè)生而言，賞心悅目的景色并不能緩解他們面對就業(yè)的緊張壓力。當年浩浩蕩蕩如潮水般涌入音樂高校的年輕人，四五年后走出校門就業(yè)時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實遠沒有自己當初想象的那么美好！音樂專業(yè)就業(yè)的市場供大于求，很多畢業(yè)生無法順利找到與音樂有關(guān)的工作。放眼人才招聘市場，招聘音樂專業(yè)的就業(yè)信息非常少，特別是音樂專科院校的畢業(yè)生就業(yè)就更難了，起點低、名聲小，在人才市場上往往是無人問津。現(xiàn)實讓人感覺的是，音樂專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè)，最后還得想法另尋生路。然而，就業(yè)的壓力并沒有影響考生如潮水般地涌入音樂類院校。該現(xiàn)象很讓人憂心，這也凸顯了現(xiàn)行高考體制的弊端。
二、如何讓音樂高考科學(xué)有序發(fā)展
學(xué)校應(yīng)高度重視音樂高考，積極主動地尋求音樂教學(xué)的新模式，在音樂專業(yè)培養(yǎng)方面尋求新的突破。學(xué)生及家長在選擇專業(yè)和培訓(xùn)班時不要盲目，要從容地認清形勢、把握方向、認準目標。
1.認清形勢、準確定位
興趣是學(xué)習(xí)音樂的前提，天賦是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。作為一個高中學(xué)生，首先應(yīng)確定自己是否具有從事音樂事業(yè)的條件和決心。音樂人才是一種特殊人才，音樂學(xué)科是一門特殊學(xué)科。隨著我國對素質(zhì)教育的越來越重視，音樂教育事業(yè)的迅速發(fā)展，音樂的普及和影響促使一大批青少年從小開始學(xué)習(xí)音樂，打下了堅實的基本功，不久后必將活躍在音樂的大舞臺上。那時候突擊進入大學(xué)校門的音樂考生將面臨更大的競爭和壓力，音樂專業(yè)的專業(yè)性將成為檢驗專業(yè)人才業(yè)務(wù)水平的標準。所以，音樂考生們千萬不要為了短期的利益而做出錯誤選擇，浪費全方面綜合學(xué)習(xí)的大好機會；要把握當前難得的學(xué)習(xí)機會，慎重選擇以后的發(fā)展方向，這樣才能找到更適合自己的發(fā)展空間。
【音樂高考的現(xiàn)狀與隱憂論文】相關(guān)文章：
高校學(xué)生音樂素質(zhì)現(xiàn)狀和改革教育論文11-16
體育舞蹈的研究現(xiàn)狀的論文12-01
高中文言文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與教學(xué)現(xiàn)狀論文05-07
職業(yè)教育現(xiàn)狀淺析論文11-21
信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與思考論文12-02
建筑工程管理的現(xiàn)狀論文07-23