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優(yōu)化高職院校音樂(lè)教育的論文
一、應(yīng)對(duì)措施
�。ㄒ唬┩晟平虒W(xué)模式就音樂(lè)本身而言，其已經(jīng)成為一門藝術(shù)，而藝術(shù)必須依靠實(shí)踐才能夠變得突出。很顯然，藝術(shù)實(shí)踐已經(jīng)成為了教學(xué)工作者的眼神�；谒囆g(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)之上的教學(xué)活動(dòng)，其是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以對(duì)音樂(lè)教學(xué)工作有一個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行教學(xué)模式改革的時(shí)候，可以從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。第一，增多實(shí)踐課；第二，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)（以活動(dòng)為主：邀請(qǐng)音樂(lè)專業(yè)人員開(kāi)展講座）。同時(shí)，為了完善教學(xué)方式，可以適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生參與專業(yè)類型的音樂(lè)演出，通過(guò)一次次的鍛煉，不但能夠強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，還可以通過(guò)建立信心增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和興趣性。
（二）優(yōu)化課程設(shè)置課程優(yōu)化，主要從兩個(gè)方面展開(kāi)：首先，按需設(shè)置。在進(jìn)行課程設(shè)置之前，要對(duì)社會(huì)具體情況進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查，這樣才能夠明晰社會(huì)需求以及具體的方向，在對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行綜合分析后設(shè)置課程和內(nèi)容。其次，合理安排大課堂理論教學(xué)。理論大課堂設(shè)置目的是讓學(xué)生在課堂上掌握理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐操作，最終養(yǎng)成未來(lái)成為音樂(lè)工作者的能力。很顯然，理論大課的實(shí)施，不但能夠加深學(xué)生的理論知識(shí)掌握能力，還可以降低任課教師的工作負(fù)擔(dān)以及學(xué)生個(gè)人的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)。
（三）合理選擇教材上文中已經(jīng)提及到，多數(shù)高職院校其學(xué)年設(shè)置均為3年。對(duì)于一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科類別而言，3年制的音樂(lè)課堂其本來(lái)課時(shí)就相對(duì)較少，所以，所選音樂(lè)教材的合理性尤為重要，能夠使得學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，增加個(gè)人音樂(lè)掌握能力。同時(shí)，在選擇教材之前，要對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行調(diào)查，不能出現(xiàn)“概而全”的問(wèn)題。部分學(xué)校均存在概而全的問(wèn)題，不但加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還造成了專業(yè)知識(shí)的薄弱化，學(xué)生漸漸養(yǎng)成什么都學(xué)過(guò)，但是又什么都不精的局面。所以，為了避免此類情況的出現(xiàn)，要求高職院校要集合學(xué)校發(fā)展以及學(xué)生的具體情況，將音樂(lè)專業(yè)類非必要課程取消，或者將相近的課程進(jìn)行合理的合并。同時(shí)，為了迎合時(shí)代的發(fā)展，可以集合社會(huì)發(fā)展具體情況，開(kāi)設(shè)一些更為新穎的音樂(lè)課程，例如音樂(lè)制作、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等。
�。ㄋ模┴S富教學(xué)手段想要保證教學(xué)手段足夠豐富，可以從三個(gè)方面展開(kāi)。第一，打破固有課堂教學(xué)模式（教師教、學(xué)生聽(tīng)，且死記硬背），在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂內(nèi)容，其可以根據(jù)自己的理解制定歌曲演唱的訓(xùn)練方案，不但能夠發(fā)揮所學(xué)，還在某種程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐性技能。第二，課堂內(nèi)、外相結(jié)合。課堂內(nèi)外的結(jié)合，實(shí)質(zhì)上就是將理論、實(shí)踐結(jié)合。第三，開(kāi)展多媒體課堂。多媒體，是新時(shí)期教學(xué)工作中必不可少的手段，能夠直接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)工作的過(guò)程中，要將多媒體引入其中，根據(jù)課堂內(nèi)容將一些相對(duì)較難的知識(shí)通過(guò)多媒體體現(xiàn)，多媒體中不但能夠涉及到文字，還包括圖片以及視頻資料，大大提高教學(xué)效果。
（五）實(shí)現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)多樣化興趣是最好的老師，而素質(zhì)教育的根本目的也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，所以在開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)的時(shí)候，必須堅(jiān)持多層次、全方位、多渠道、多形式的原則。同時(shí)，重視學(xué)校各種社團(tuán)活動(dòng)。高職院校的社團(tuán)活動(dòng)包括很多種，例如舞蹈社、話劇社、書法社以及各種類型的歌唱比賽等等，這些社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，都或多或少的需要使用音樂(lè)，所以社團(tuán)活動(dòng)需要依靠教師進(jìn)行一些專業(yè)性的知識(shí)講解，不但能夠提高活動(dòng)質(zhì)量，還可以拓寬教學(xué)環(huán)境。
（六）優(yōu)化師資力量教師和學(xué)生一樣，都是教學(xué)工作開(kāi)展的主體，所以想要做好課堂內(nèi)容培養(yǎng)，就必須注重師資力量的實(shí)現(xiàn)。首先，學(xué)校要提高其招聘工作的門檻，多招聘專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的高素質(zhì)人才。第二，評(píng)價(jià)方式改革。一些教師在教學(xué)過(guò)程中常常出現(xiàn)問(wèn)題，但是卻一直未被發(fā)現(xiàn)的主要原因就是教學(xué)評(píng)估體系的缺乏，新時(shí)期的教學(xué)評(píng)估體系，可以綜合學(xué)生參與評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)以及最終的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三，增加外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于教師而言，定期外出學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足，通過(guò)改善自身提高教學(xué)效果。
二、總結(jié)
綜上所述，在滿足社會(huì)不斷增長(zhǎng)的音樂(lè)藝術(shù)需求的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的跨越式大發(fā)展，就應(yīng)該圍繞提高學(xué)生就業(yè)率、拓寬學(xué)生就業(yè)面來(lái)做文章，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，全面推進(jìn)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)、精品課程和名師課堂，這樣才能不斷培養(yǎng)出被社會(huì)認(rèn)可、接受的合格音樂(lè)人才，不斷提高高職院校音樂(lè)教育的社會(huì)貢獻(xiàn)率。眾所周知，音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)于人的全面發(fā)展有著特殊重要的功能。學(xué)生在音樂(lè)專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該在了解正確方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)而掌握大量的基礎(chǔ)性作品，并通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐演出強(qiáng)化自身能力，為以后的工作提供正確的方法。還要根據(jù)自己所學(xué)，準(zhǔn)確地找到自身定位，從而能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)的需求，使學(xué)生成為“一專多能”的人才。以上就是本人對(duì)高職院校音樂(lè)教學(xué)工作進(jìn)行的分析，希望可以對(duì)相關(guān)從業(yè)人員有所幫助。
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