關于西方爵士樂對中國音樂教育的啟示的論文
在各領域中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編整理的關于西方爵士樂對中國音樂教育的啟示的論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爵士樂是西方音樂中一種具有代表性的音樂，它有自己獨特的音樂風格和特點。并且流傳廣泛，是非常有感染力的受人喜愛的一種音樂形式。下面，我們先來了解一下爵士樂的特點。
一、爵士樂的特點
1、即興演奏的特點
爵士樂是自發(fā)的、多樣性的、獨立的段落演奏手法，是一些非洲音樂和大部分爵士樂的一個鮮明特點。
2、節(jié)奏切分
這種節(jié)奏現(xiàn)象最為人熟知的是重拍出現(xiàn)在非主拍上。爵士樂的節(jié)奏律動形態(tài)有兩種: 一種是平直節(jié)奏( Straight) ; 另一種是搖擺節(jié)奏( Swing 或Shuffle) 。這兩種節(jié)奏形態(tài)的區(qū)別主要體現(xiàn)在八分音符的演奏方式上，而這一區(qū)別也決定了爵士樂的風格。搖擺節(jié)奏是建立在每一拍平分三個音( 即三連音) 的基礎上。最常見的節(jié)奏型是將三連音的中間音省去。以平直節(jié)奏演奏的爵士樂主要為拉丁風格的爵士樂，節(jié)奏律動以八分音符為基礎。
3、和聲
即興演奏是爵士樂的一大特色。但是，爵士樂的即興不是任意的，而是在一定的和聲基礎進行框架內(nèi)的自由發(fā)揮。其中約有60% 出自音樂知識，20% 出自創(chuàng)造靈感，10%出自觀眾的反映，10% 靠的是運氣。作為爵士音樂家，他不僅必須具備演奏技巧，還必須掌握大量的有關爵士樂的理論知識。和聲語言是最復雜和最重要的部分。
4、音色的選擇
為了增強聽覺上的吸引力不斷地變化音色的粗糙度、振動頻率以及響度。需要指出的是許多薩克斯手在追求音色變化的過程中會傾向于刺耳的影響效果。還值得一提的`是，爵士樂小號手和長號手有時候會以“咆哮”的方式來演奏。
二、在中國音樂教育課堂怎樣融入西方爵士樂教育
中國音樂教育課堂存在的問題有三方面: 一是教材導向與學生審美需求之間存在矛盾。大多數(shù)學生喜歡音樂，卻不喜歡音樂課。現(xiàn)行音樂教材的部分音樂作品政治色彩過分濃重，使原本輕松的音樂課堂變得沉悶，情緒低沉;音樂藝術的技巧過分深奧，學究氣濃重，不太適合學生的年齡特征。這就必然影響學生學習音樂的興趣。二是社會需求與教學目標之間不協(xié)調(diào)。音樂本身不能引起學生的興趣，更談不上創(chuàng)造力和靈感。三是升學考試的壓力是原本應該凈化心靈、陶冶情操、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活之美的靈感的音樂教育，陷入夾縫，而失去音樂本身的意義。
1、從爵士流派中吸取
爵士樂流派眾多，新奧爾良爵士最簡單易懂、單純快樂; 搖擺爵士動感強勁，適合年輕人的年齡特點; 節(jié)奏較強勁、感情豐富，很容易被接受; 很容易喚起觀眾聽眾的情緒; 自由爵士風格激進、缺乏思維邏輯性，也適合容易激動的學生的年齡特征; 對于課堂中培養(yǎng)學生的審美觀，陶冶學生的情操無疑不是一個很好的音樂表現(xiàn)形式。中國音樂課堂要想融入爵士樂的教育風格，在中國廣泛傳播，除了已有的高等院校理論教育體系、面向大眾的純爵士器樂演奏等方式作為依托外，還需要將深受大眾追捧喜愛的流行歌曲作為傳播載體，更全面地傳遞爵士樂的精髓品質(zhì);適當引入爵士樂教材，緊緊抓住學生的身心特點進行教育，才能達到音樂的滲透之美，真正激發(fā)學生的創(chuàng)作能力和熱愛生活的道德修養(yǎng)。
2、從爵士特點中吸取
爵士樂相較于其他音樂，其自身有很多獨特之處，如:
( 1) 即興演奏或者是演唱;
( 2) 爵士樂節(jié)奏的極其復雜性;
( 3) 獨有的爵士和弦;
( 4) 獨特的音色運用等。
由于爵士樂是一種自覺的、自發(fā)產(chǎn)生的、富于創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的音樂。爵士樂是一種非常有代表性的群體創(chuàng)作過程，如果在中國音樂課堂中加入與爵士樂的相關內(nèi)容，受爵士樂創(chuàng)作過程的熏陶，勢必會培養(yǎng)學生的集體合作意識和音樂創(chuàng)新意識，最大限度地開發(fā)學生的音樂天賦，使其熱愛音樂藝術成為一種主動的行為，畢竟創(chuàng)作才是人類的靈魂。
三、對未來中西方音樂教育的展望
世界上任何一種音樂文化的主體性都不是一成不變的，開放，交流，融合，這是人類音樂文化發(fā)展的本來面目。反觀中國傳統(tǒng)音樂教育的不足，學習和借鑒西方教育的精華，轉變教育思想和教育觀念，自上而下地深入進行音樂教育改革，以更快地適應世界教育發(fā)展的潮流，培養(yǎng)出更多符合我國現(xiàn)代化建設的棟梁之才。音樂教育，關鍵是培養(yǎng)有創(chuàng)造力的人才。對于中西方音樂教育的未來，有以下幾點可能會影響下一代的音樂素養(yǎng):
( 1) 對旋律、節(jié)奏、和聲和樂器學的新型式的實驗，反映出新的能源形式和各種新的機械發(fā)明對現(xiàn)在和未來生活的有利影響。
( 2) 對音樂的民族性格的更大強調(diào)，伴隨著更廣闊的國際聽眾，導致所有國家的人民之間更深刻地相互了解。
( 3) 音樂教育的普及，協(xié)助那些在音樂上有天賦才能的人們達到最高的發(fā)展。
結論
爵士樂以其獨特的藝術風格，在中國音樂發(fā)展史上成為變革時間與周期階段最短的音樂題材之一。爵士樂并沒有固定的模式，它從不把自己的音樂風格全部禁錮在同一個框框里，完全隨心情而定，而是允許人民根據(jù)自己欣賞要求的變化而隨意演唱演繹，因為音樂是沒有界限的。爵士樂依靠這種特有的、隨意性較強的特性，以驚人的速度成為風靡全球的世界性音樂。憑借頑固堅韌的生命力在各地生存并發(fā)展，得益于全世界各地爵士樂創(chuàng)作者的努力，它的演唱技巧日趨成熟，其通過不斷的創(chuàng)新與發(fā)展與本民族融合的音樂風格，以固有頑強的新鮮的生命力，成為一種世界性的發(fā)展趨勢。
中國的音樂創(chuàng)作者們在努力保留中國現(xiàn)代音樂固有的中國傳統(tǒng)的文化特性與文化身份的同時，也正在致力于將民族音樂與世界性的爵士音樂相融合的研究和貢獻創(chuàng)立符合中國國情的中國爵士樂，使兩者彼此取長補短，互為師長，并帶動中國音樂走出國門，希望早日出現(xiàn)爵士中國樂的博大境界。音樂無國界，中國需要爵士樂，中國音樂需要激情和生命的活力。
【關于西方爵士樂對中國音樂教育的啟示的論文】相關文章：