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高等教育改革流行音樂的創(chuàng)新發(fā)展論文
【摘要】教育的發(fā)展要順應(yīng)時(shí)代的潮流，緊跟時(shí)代的步伐。流行音樂自興起以來(lái)，就以內(nèi)容的通俗易懂、節(jié)奏的輕松明快、形式的時(shí)尚活潑等為廣大人民所喜愛。其中當(dāng)代的大學(xué)生更是流行音樂傳播的主力軍。本文對(duì)流行音樂在高等教育中的影響進(jìn)行辯證分析，淺議高等教育改革中對(duì)流行音樂進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】流行音樂；高等教育改革；創(chuàng)新
一、流行音樂在高等教育改革中的地位
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，時(shí)代的不斷進(jìn)步，流行音樂以其獨(dú)特的音樂形式活躍于大眾的生活中。從廣義上來(lái)說(shuō)，流行音樂的內(nèi)容多是大眾喜聞樂見的，通俗易懂的，能讓大眾在心靈上產(chǎn)生共鳴的。這樣就讓人們從它生動(dòng)形象的內(nèi)容中更加容易地體會(huì)到歌曲所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，并將這份情感融入到生活當(dāng)中。所以說(shuō)，流行音樂在人們的生活中占據(jù)著非常重要的地位。那么，如何在高等教育的發(fā)展中使流行音樂發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用，也是高校音樂教育改革中需要解決的難題。
二、高等教育改革中流行音樂的發(fā)展
�。ㄒ唬┴S富高校教育改革的內(nèi)容
首先，從流行音樂的特點(diǎn)出發(fā)，它易于接受的形式和形象生動(dòng)的內(nèi)容豐富了高校學(xué)生的課余生活。同學(xué)們?cè)谡n下可以通過流行音樂來(lái)緩解壓力，調(diào)節(jié)自身不良情緒，在繁重的學(xué)習(xí)后也可以通過聽音樂來(lái)放松身心等。其次，流行音樂也為高校學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們逐漸從音樂的欣賞者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。高校學(xué)生處在人生當(dāng)中最具活力和熱情的階段，他們渴望表現(xiàn)自己，展示自己。而流行音樂獨(dú)具的特點(diǎn)則為他們展現(xiàn)自我提供了平臺(tái)，使得他們能夠通過音樂來(lái)表達(dá)自己的情感，展示自己的個(gè)性，讓身心都融入到音樂中來(lái)。
�。ǘ┳璧K大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
流行音樂嚴(yán)格上來(lái)說(shuō)，是在商業(yè)社會(huì)的發(fā)展過程中興盛起來(lái)的，追求商業(yè)利益的目的性較強(qiáng)。所以很多流行音樂存在質(zhì)量低下、膚淺化和表象化的缺點(diǎn)，這些負(fù)面的東西不僅影響大學(xué)生審美素質(zhì)的提高，而且阻礙大學(xué)生人格的健康發(fā)展。比如有些流行音樂在表達(dá)情感方面趨于媚俗化，使得大學(xué)生在受其感染后，被不良情緒所影響，意志消沉，精神低迷，不利于他們健全人格的形成。此外，流行音樂的娛樂性也會(huì)在一定程度上影響大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
三、高等教育改革中流行音樂的創(chuàng)新發(fā)展策略
我們大家都知道，高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生完善的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)，其中當(dāng)然也包括提高學(xué)生的審美和創(chuàng)新能力。而高校音樂教育因其獨(dú)特的學(xué)科特點(diǎn)，在培養(yǎng)大學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面起著巨大的作用。所以，可以說(shuō)在高等教育的改革中，高校音樂教育的改革是主要的趨勢(shì)之一，同時(shí)也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求。
（一）擺正地位，辯證看待
流行音樂在音樂多元化的時(shí)代背景下廣泛傳播，在高校音樂教育中發(fā)揮的作用也越來(lái)越大，但是我們也應(yīng)該明確，流行音樂以其形象生動(dòng)、通俗易懂的特點(diǎn)為學(xué)生們所喜愛的同時(shí)，也存在一些消極的影響。對(duì)于流行音樂的發(fā)展，我們更應(yīng)該看到其特定的藝術(shù)價(jià)值。在高等音樂的教學(xué)過程中，對(duì)于流行音樂也更要擺正位置。教師應(yīng)合理選擇流行音樂的作品，向同學(xué)們傳達(dá)流行音樂強(qiáng)烈的時(shí)代感和藝術(shù)性，讓他們領(lǐng)會(huì)到流行音樂積極健康向上的一面，從而讓他們?cè)诜潘缮硇模找鼻椴俚耐瑫r(shí)，也促進(jìn)自身健康人格的形成和自身藝術(shù)水平的提高。
�。ǘ└母锝虒W(xué)理念和教學(xué)方法
時(shí)代在不斷地進(jìn)步發(fā)展，音樂也不例外，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看問題。在高等教育改革的大背景下，流行音樂的創(chuàng)新和發(fā)展必須緊跟時(shí)代的步伐，對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)理論和方法來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該轉(zhuǎn)變視角。在課程設(shè)置、教學(xué)方面多增加實(shí)踐互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生在課堂上的主體性，讓同學(xué)們身臨其境地感受到音樂的魅力，并在潛移默化中提升自身的審美能力和素質(zhì)。在課下，也可多組織豐富多彩的音樂活動(dòng)，如建立音樂論壇、組織音樂講座、設(shè)立音樂社團(tuán)等，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的音樂氛圍。此外，從教學(xué)方式上來(lái)說(shuō)，要改變過去簡(jiǎn)單化和死板化的方式，采用多元化和豐富化的教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)谧⒅匾苑謹(jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)自身成績(jī)的同時(shí)，更看重審美能力和綜合素質(zhì)的提高。除此之外，我們?cè)谶M(jìn)行流行音樂創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí)，也要堅(jiān)持主流音樂對(duì)大學(xué)生精神發(fā)展的教育作用。
四、結(jié)語(yǔ)
流行音樂在我們的生活中無(wú)處不在，而高校學(xué)生作為流行音樂接受者的一個(gè)強(qiáng)大群體，其精神生活也都受到流行音樂的影響。所以，在高等教育改革的浪潮中，我們要端正態(tài)度，正確看待流行音樂給音樂教育帶來(lái)的影響，也要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)流行音樂的發(fā)展與創(chuàng)新，讓流行音樂始終發(fā)揮積極向上的作用，為社會(huì)的發(fā)展提供熱愛生活、健康向上的優(yōu)質(zhì)人才。
參考文獻(xiàn):
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