試論音樂教育在思想教育中的應(yīng)用-優(yōu)秀論文
[論文摘要]學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來，對于他們的思想政治教育工作，一方面需要從傳統(tǒng)的“兩課”教育入手，加強理論說教工作，另一方面需要加快校園教育體制改革，不斷優(yōu)化組合新的教育思想與教學(xué)方法。而音樂教育無疑在學(xué)生的思想教育工作中起到越來越重要的作用。筆者認為：音樂教育與思想教育的緊密相融，是教學(xué)成功的新的導(dǎo)航標。
一、音樂教育在思想教育中的作用
1.音樂藝術(shù)的潛移默化作用。我們知道，人心靈和智慧的凈化、升華是通過感知來完成的。而音樂最本質(zhì)的特點就在于用最直觀、最強烈、最動人的形式，將發(fā)自內(nèi)心深處的感情直抒胸懷。音樂家們通過音樂作品，將自己的崇高的理想、信念、情感溶入其中。人們通過聽覺和心靈來感受、欣賞音樂作品時，從音樂中欣賞到的不僅是音樂本身的美和震撼力，還可以體會到音樂家的崇高品質(zhì)、頑強的生命力和對生活中美的解釋。通過對音樂家及其作品的欣賞，人們從中理解、認識、并認可音樂家的`崇高理想和信念，從而使自己的思想得到潛移默化的影響。
2.音樂藝術(shù)對學(xué)生思想的陶冶作用。對于新世紀的大學(xué)生，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們通過欣賞高雅音樂來境化心靈，塑造完善的人格，使其成為既具有創(chuàng)新能力，又具有優(yōu)雅氣質(zhì)的高素質(zhì)人才。高雅音樂體現(xiàn)出的健康、向上、熱情、奔放的情感，會使新世紀的大學(xué)生們，更加具有青春的活力和巨大的創(chuàng)新精神，他們的高尚理想必將在未來社會中放射出燦爛光芒。他們應(yīng)該是紛紜繁復(fù)的社會大交響曲中最和諧而又最獨具特色的音符，并能以他們的特色來引導(dǎo)并編織成一個統(tǒng)一的、和諧的音樂織體，最終使我們的民族素質(zhì)得到完善。只有這樣才意味著社會的真正進步和走向文明。
3.音樂藝術(shù)是為學(xué)生導(dǎo)航的“燈塔”。音樂教育其根本目標是以音樂藝術(shù)的獨特形式來培養(yǎng)全面發(fā)展的情趣高尚的人。思想政治教育是一種教育實踐活動，其目的在于對人們進行意識形態(tài)的教育和影響，以期轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷�，進而指導(dǎo)人們的行動和社會行為。馬克思主義認為，藝術(shù)是人類社會生活的一種反映，在階級社會里，音樂具有社會意識形態(tài)的屬性。音樂作為人類社會一種文化現(xiàn)象，它又是審美意識的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)，當通過音樂教育進行大學(xué)生思想政治教育時，將會促進大學(xué)生個性的和諧發(fā)展和精神境界的升華，從而達到啟迪靈魂、情操的作用。
二、音樂教育在思想教育中的應(yīng)用
1.開設(shè)音樂課堂，正確引導(dǎo)大學(xué)生的音樂需求。根據(jù)對學(xué)生的抽樣調(diào)查，100%的人認為音樂能引起情緒的變化，有91%的人認為音樂能調(diào)節(jié)心情，部分人選擇聽音樂時的心情多為平靜、煩惱或苦悶，79%的人聽音樂的目的就是為了調(diào)節(jié)心情�？梢�，音樂對學(xué)生思想、情緒的影響普遍受到大學(xué)生的認可，當學(xué)生處于某種情緒的情境中時，很多人自覺不自覺地或有意識無意識地都會選擇用音樂來調(diào)節(jié)自己的心情。學(xué)生中認為有必要開設(shè)音樂課程的占88%，主動選修音樂課程的占50%左右，不選原因主要是與其他課程沖突，或認為現(xiàn)行音樂教材沒有新意，教學(xué)不靈活等。這說明大學(xué)生們普遍希望獲得音樂知識，希望能夠在教師的引導(dǎo)下多欣賞不同形式的音樂作品，尤其是時下流行的音樂。這就要求我們的音樂教師，應(yīng)加強了解、研究大學(xué)生對音樂的興趣差異，積累豐富多彩的音樂作品，及時對流行音樂進行分析講解，以滿足學(xué)生的音樂欣賞要求。
音樂教育的目的不僅是音樂知識、技能、技巧的傳授，更應(yīng)注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和思想的升華，通過音樂課堂教育正確引導(dǎo)大學(xué)生的音樂需求，培養(yǎng)學(xué)生們對音樂的興趣，使之成為一個具有欣賞能力的音樂愛好者，從音樂中享受快樂，提高審美能力，從而塑造完整的、全面發(fā)展的人格，才是我們的根本目的。
2.創(chuàng)建音樂校園，形成音樂教育氛圍。精巧雅致的園林設(shè)計，飄逸著濃厚的文藝氣息，擁有內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)教育和文體活動，是每位大學(xué)生都向往的大學(xué)校園和大學(xué)生活。音樂是一門聽覺藝術(shù)，校園的音樂背景是烘托校園環(huán)境和文化氛圍的良好資源。校園的音樂背景要具有一定的審美價值，防止音響污染。用不同時期、不同流派、不同風(fēng)格的音樂營造豐富的校園環(huán)境和文化氛圍。創(chuàng)建音樂校園，形成音樂教育氛圍，可以使學(xué)生得到全方位的音樂熏陶，從思想、心靈上得到提升和凈化，對思想政治教育起到較好的輔助作用。
3.提供音樂網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，深入學(xué)生生活音樂教育適用于網(wǎng)絡(luò)教育中，網(wǎng)絡(luò)教育給音樂教育開辟了新的空間。通過在校園網(wǎng)上建立音樂網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，將好的音樂作品推薦給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生選擇積極向上、高雅健康的音樂進行欣賞。利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，對音樂作品的推薦內(nèi)容和推薦形式可以更加豐富，可以包括：交響樂、流行音樂、爵士樂、音樂劇、舞劇、電影作品及樂評等。教師將推薦資料放在服務(wù)器上，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源更加直接、直觀地欣賞到適合自己的音樂。網(wǎng)絡(luò)還縮短了老師與學(xué)生的距離，打破了時間、空間的限制，使老師能夠直接深入到學(xué)生生活當中，及時地了解學(xué)生的思想變化，消除教師與學(xué)生之間的心距。綜上所述，音樂藝術(shù)在對學(xué)生的思想教育中有著非常重要的地位和作用。因此，我們每位音樂教育工作者，都應(yīng)該在平常的教學(xué)中循序漸進的滲透對學(xué)生的思想教育工作，以求春風(fēng)化雨般的滋潤學(xué)生的心靈，讓燦爛的思想政治之花，不斷結(jié)出豐碩的成功之果。
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