亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

幼兒音樂教學(xué)方法探析

時(shí)間:2020-11-04 18:21:11 音樂學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

幼兒音樂教學(xué)方法探析

  音樂表演(幼兒教育)是高等職業(yè)教育中培養(yǎng)幼兒師資的一個(gè)專業(yè),幼兒音樂活動(dòng)這門課程是音樂表演(幼兒教育)專業(yè)的必修課,而歌唱活動(dòng)又是幼兒音樂活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一.下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文,歡迎大家閱讀參考。

幼兒音樂教學(xué)方法探析

  摘要:由于幼兒的身心特點(diǎn),音樂教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,孔子認(rèn)為“移風(fēng)易俗,莫善于樂”,可見音樂教化的本質(zhì)。然而音樂教學(xué)也是講求方法的,再好的內(nèi)容,如果方法不好也不能吸引人們學(xué)習(xí)。本文就小班音樂活動(dòng)中的律動(dòng)游戲教學(xué)進(jìn)行探討,分析如何在音樂活動(dòng)中通過游戲加深教學(xué)效果。

  關(guān)鍵詞:小班;音樂活動(dòng);律動(dòng)游戲

  幼兒教學(xué)應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),探索將教學(xué)游戲化,將游戲融入幼兒的日常生活中。根據(jù)幼兒的心理特征,游戲化教學(xué)是最適合此階段孩童的教學(xué)方式。但游戲化教學(xué)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地和孩子做游戲,還需要考慮游戲的趣味性、參考性、情境性、工具性等,需要我們?cè)谙嚓P(guān)理論指導(dǎo)下,在實(shí)踐中不斷摸索,不斷進(jìn)步。

  一、幼兒音樂教學(xué)游戲化研究

  1.1游戲化教學(xué)是幼兒教育領(lǐng)域研究的重要內(nèi)容,在傳統(tǒng)音樂活動(dòng)中分為五種類型,分別為:律動(dòng)活動(dòng)、唱歌活動(dòng)、打擊樂活動(dòng)、音樂游戲和音樂欣賞活動(dòng)。經(jīng)過許卓婭教授的研究,認(rèn)為可將五種活動(dòng)歸納為唱歌、律動(dòng)、奏樂三種。音樂本身即為一種自主、自由、自我享用的游戲,所有的音樂教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該成為游戲的過程。音樂教學(xué)的本質(zhì)在于讓幼兒自主成長(zhǎng),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。游戲化的核心為將教師預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)變?yōu)橛變号?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過游戲的行為,基本滿足幼兒身心安全和生理需要,促進(jìn)幼兒通過自己的努力滿足發(fā)展性需求。音樂活動(dòng)的本質(zhì)是提升生活質(zhì)量、生命質(zhì)量,音樂教育應(yīng)通過音樂進(jìn)行人格教育。其重點(diǎn)不在于教授孩童聽唱歌、跳舞、奏樂的技能,而在于通過音樂幫助幼兒形成健康、積極的生活、學(xué)習(xí)、工作態(tài)度[1]。

  1.2游戲的過程不是關(guān)注于是否歌唱準(zhǔn)確,動(dòng)作流暢或孩童對(duì)于音樂的理解正確與否,教師更應(yīng)該關(guān)注幼兒是否具有高度參與性、高度投入性,是否主動(dòng)思考和反思,是否積累了有效的學(xué)習(xí)方法,在游戲中是否關(guān)注同伴,在游戲中如何克服困難。在游戲本身方面,能夠吸引幼兒,使幼兒自主追尋的“傻瓜游戲流程”具有很高的實(shí)踐價(jià)值。通過總流程、空間流程、合作流程……等環(huán)節(jié)將教師的教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)單化、可操作化。“傻瓜游戲流程”根植于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律,著眼于幼兒性格、知識(shí)、智力的全面發(fā)展。

  二、音樂活動(dòng)中的律動(dòng)游戲教學(xué)策略

  2.1音樂活動(dòng)的律動(dòng)游戲中,我們首先要選擇合適的素材。素材的選擇應(yīng)遵循以下原則:首先,內(nèi)容有趣,符合幼兒特點(diǎn)。如小班的素材選擇應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣為主,如《小毛巾》等;其次要節(jié)奏鮮明,旋律優(yōu)美。最好選擇旋律活潑,動(dòng)作感較強(qiáng)且具有一定重復(fù)性的旋律;最后,注意選擇音樂形象生動(dòng)、與游戲發(fā)展相適應(yīng)的樂曲。這點(diǎn)可根據(jù)游戲特點(diǎn)、規(guī)則等進(jìn)行篩選。選材后,組織課堂。律動(dòng)游戲要以趣味性為主,可首先用故事激發(fā)課堂興趣。小班律動(dòng)游戲特點(diǎn)是孩童還不熟悉游戲,參與性不強(qiáng),針對(duì)于此,教師可采用故事吸引課堂興趣,創(chuàng)設(shè)與游戲內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。如以《手指操歌》為例,可以根據(jù)活動(dòng)講與幼兒相關(guān)的故事。如媽媽工作了一天回到家,小朋友們?nèi)ラ_門,大門開開進(jìn)不來,二門開開進(jìn)不來,三門開開進(jìn)不來,四門開開進(jìn)不來,五門開開我進(jìn)來,將歌詞與游戲內(nèi)容融為一體。在教學(xué)活動(dòng)中,要將游戲規(guī)則滲透在游戲中[2]。

  2.2小班幼兒喜歡模仿,教師要利用這一特點(diǎn),靈活、正確的進(jìn)行示范。在師范過程中要注意歌詞、節(jié)奏與動(dòng)作的高度結(jié)合,教師還要注意幼兒是否被吸引。如在《手指做飯》游戲中,教師要不斷的重復(fù),使幼兒明白游戲的.規(guī)則。如按順序唱歌,并進(jìn)行動(dòng)作。教師唱“切菜菜,搟搟面……”吸引幼兒學(xué)習(xí),每唱一句,就走到相應(yīng)幼兒的身前,吸引幼兒跟著做。在活動(dòng)初期,可多重復(fù)幾次,不需要輪換順序,直到幼兒完全熟悉《手指做飯》的節(jié)奏和相應(yīng)動(dòng)作,再進(jìn)行稍復(fù)雜的游戲。通過相應(yīng)道具加深游戲性,教師是游戲的組織者和參與者,需通過各種途徑加深幼兒的參與性和游戲的生動(dòng)性。

  2.3如在《小兔乖乖》的游戲中,教師就可以通過頭飾、圍巾等加強(qiáng)游戲的生動(dòng)性。如大耳朵和圍巾代表兔媽媽,小耳朵代表小兔子,教師以兔媽媽的身份參與到游戲中來,加深游戲的感染力。在《七條小狗》的游戲中,教師就可以通過在床上彈跳,在墊子上的活潑動(dòng)作等體現(xiàn)游戲的活潑性。要注意,小班幼兒游戲掌握較慢,且這一階段孩童學(xué)習(xí)進(jìn)度有一定差距。對(duì)于智力發(fā)展較快的幼兒可多分配一些游戲內(nèi)容,教師要注意在游戲中對(duì)各個(gè)不同幼兒的協(xié)調(diào)。成功的律動(dòng)游戲需要教師在游戲過程中對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行把控,如如何處理幼兒之間的碰撞,推進(jìn)游戲的正常進(jìn)行等。還需要在律動(dòng)游戲中不斷深化進(jìn)度,如在《果園里》,教師不斷放棄控制地位,在前期可通過有節(jié)奏的語言控制游戲進(jìn)度,幼兒熟悉后,通過鼓點(diǎn),讓幼兒通過聽辨來進(jìn)行游戲,最后將鼓與其他伴奏一起,推進(jìn)游戲進(jìn)行,使幼兒能自主進(jìn)行游戲。游戲的進(jìn)行還需要合適的肢體動(dòng)作和語言提示,小班的游戲動(dòng)作和語言提示要以簡(jiǎn)單、易懂為主。

  三、結(jié)語

  幼兒音樂活動(dòng)要以幼兒的全面發(fā)展為主,游戲的目的在于使幼兒認(rèn)識(shí)到自我的作用,通過游戲養(yǎng)成自我探索、認(rèn)真思考和協(xié)作等方面的能力。游戲是人類學(xué)習(xí)的重要工具,我們不應(yīng)小視。

  參考文獻(xiàn):

  [1]趙瓊.有效介入地方戲曲,助推幼兒個(gè)性發(fā)展———《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下對(duì)小班音樂活動(dòng)的再思考[J].新課程•小學(xué),2014,358(5):122-122.1673-2162(xx).

  [2]楊飛飛.淺談?dòng)變簣@小班音樂活動(dòng)中的民族音樂與舞蹈文化植入[J].中國校外教育(基教版),2011,142(10):146,104.1004-8502.

【幼兒音樂教學(xué)方法探析】相關(guān)文章:

1.會(huì)計(jì)教育教學(xué)方法探析論文

2.探析互動(dòng)教學(xué)方法在音樂教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用的論文

3.對(duì)外漢語漢字教學(xué)方法探析

4.初中化學(xué)教學(xué)方法探析論文

5.淺談少兒音樂教學(xué)方法

6.音樂教學(xué)方法論文

7.論文:高職《管理學(xué)》教學(xué)方法探析

8.工商管理專業(yè)案例教學(xué)方法探析

9.探析幼兒園音樂教育的實(shí)踐與做法論文