音樂專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)的思考
音樂素質(zhì)提高要以文化素質(zhì)為基礎(chǔ),而現(xiàn)今高師音樂文化素質(zhì)令人擔(dān)憂,只有加強文化素質(zhì)教育,使音樂專業(yè)學(xué)生提高文學(xué)修養(yǎng)、人文知識,這樣才能促進音樂專業(yè)水平的迅速提高,才能使學(xué)生真正成為一名又能教學(xué)又擅長科研的音樂專門人才。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：當(dāng)前高校音樂專業(yè)的大學(xué)生文化素質(zhì)表現(xiàn)不容樂觀，令人特別堪憂。究其原因有音樂專業(yè)學(xué)生的文化基礎(chǔ)差底子薄、有高校音樂專業(yè)教育重專業(yè)輕文化、有高校音樂專業(yè)招生制度不科學(xué)合理等多方面。當(dāng)前高校音樂專業(yè)招生，生源居高不下，招生規(guī)模持續(xù)擴大，音樂專業(yè)考生綜合素質(zhì)不斷下降。高校音樂專業(yè)招生政策缺陷是導(dǎo)致高校音樂專業(yè)學(xué)生的文化素質(zhì)表現(xiàn)不理想的根本原因，所以現(xiàn)行高校音樂專業(yè)招生政策存在哪些問題、如何改革是值得社會各界深思的一個重要問題。
關(guān)鍵詞：高校藝術(shù)專業(yè);招生政策;藝考熱;文化素質(zhì)
高素質(zhì)是人們對大學(xué)生的普遍認(rèn)識，都認(rèn)為大學(xué)生具有淵博的文化科學(xué)知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)、良好的思想品質(zhì)。但現(xiàn)實中大部分音樂專業(yè)文化課錄取分?jǐn)?shù)較普通類考生分?jǐn)?shù)低，所以許多文化基礎(chǔ)較差的考生就選擇此類考試，加上此類考試制度不嚴(yán)格，管理不規(guī)范，很多文化基礎(chǔ)較差的考生就采取不正當(dāng)手段達到上大學(xué)的目的'，從而導(dǎo)致音樂專業(yè)學(xué)生的文化素質(zhì)表現(xiàn)與人們的期望值有較大的距離，影響了高校對優(yōu)秀音樂專業(yè)人才的培養(yǎng)、制約了高校音樂專業(yè)教育的健康發(fā)展。
一、當(dāng)今高校音樂專業(yè)學(xué)生的文化素質(zhì)表現(xiàn)
1.文化基礎(chǔ)知識欠缺當(dāng)前很多音樂專業(yè)大學(xué)生不愿意或沒興趣閱讀人文書籍，不喜歡看古典文學(xué)、中外名著，不少大學(xué)生熱衷于言情小說、追求刺激，打發(fā)時間，閱讀面不夠?qū)挿�，閱讀量不夠大并且品味也不高，現(xiàn)在有的音樂專業(yè)大學(xué)生在書寫請假條時，存在格式不對、文句不通和錯別字現(xiàn)象。
2.藝術(shù)修養(yǎng)陶冶欠缺很多音樂專業(yè)大學(xué)生在觀看電影時，只喜愛故事情節(jié)和電影中的靚女帥哥，不在乎電影的思想內(nèi)涵和表現(xiàn)技巧，不關(guān)注電影中的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)作手法，不會欣賞影視音樂和音樂創(chuàng)作技能，不喜愛觀看豫劇、越劇、黃梅戲等地方劇種，不會從中汲取藝術(shù)營養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)較差。
3.思想道德水平下降受社會大環(huán)境的影響，很多大學(xué)生的思想道德觀念不堅定，“拜金主義”和“享樂主義”思想較為嚴(yán)重，為人處事追求功利化、現(xiàn)實化，熱衷于“自我設(shè)計”“自我發(fā)展”。人生理想信念淡薄、生活作風(fēng)懶散、學(xué)習(xí)紀(jì)律松弛，沒有形成正確的人生觀和價值觀。
二、現(xiàn)行高校音樂專業(yè)招生政策制度的弊端
高校音樂專業(yè)大學(xué)生文化素質(zhì)存在以上問題，雖未涵蓋所有問題，但足以說明我國高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生正面臨著文化素質(zhì)弱化的危機，這是我國高等教育中無可回避、也不可爭辯的事實，造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，有歷史因素、現(xiàn)實因素，也有社會因素和教育自身的失誤等因素，但最根本的原因應(yīng)該是現(xiàn)行高校音樂專業(yè)招生政策有很多弊端。1.音樂專業(yè)招生考試考官選任方式目前，部分高校藝術(shù)類考試考官大多數(shù)是本校教師，并且相對固定。所以很多考生就不遺余力地與這些考官接近，不擇手段地誘惑考官，爭取得到考官的關(guān)照。一些覺悟不高的考官利用專業(yè)課評分中的“主觀彈性”，來給找關(guān)系的考生加分。
2.音樂專業(yè)招生考試試題存在泄露隱患高校藝術(shù)類招生考試內(nèi)容較為復(fù)雜，專業(yè)多、考點多、考試形式多，導(dǎo)致試卷管理難度大，部分高校對試卷管理較為松散，試卷泄題是屢見不鮮，有的命題教師和中介機構(gòu)沆瀣一氣，甚至發(fā)生試卷明碼標(biāo)價現(xiàn)象，提前考題泄露。
3.音樂專業(yè)招生考試作弊防范難度大由于高校音樂專業(yè)考試流程較為復(fù)雜，有面試、筆試，有初試、復(fù)試，不同考試，考場不同、內(nèi)容不同，考試間隔時間也較長，所以部分考生可能會利用期間漏洞作弊，如利用槍手替考、交換試卷和利用手機、無線電耳機等高科技手段作弊。
4.音樂專業(yè)招生考試招生錄取門檻低近年來，我國各大院校紛紛開設(shè)藝術(shù)類院系，藝術(shù)招生計劃持續(xù)增加，各院校紛紛放低門檻，文化成績要求大大低于普通本科專業(yè)，這就導(dǎo)致一些文化成績不好的考生，考前突擊學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，通過藝術(shù)特長之路圓升大學(xué)之夢。
三、改革高校音樂專業(yè)招生考試制度的建議
1.不斷完善考官遴選制度對考官的職稱、專業(yè)、年齡、品德和教學(xué)成果等都要有明確規(guī)定，考官組成應(yīng)是校內(nèi)教師和校外教師相結(jié)合，并且要對校外教師的占比做出規(guī)定�？脊俚倪x聘要嚴(yán)格流程，建立考官庫，考前抽取結(jié)果當(dāng)場封存，考試當(dāng)天啟封并通知相關(guān)考官，全程遵守保密制度，最大限度的預(yù)防考官在考前私下接觸考生。對特殊類型選拔測試，招辦、專家組、紀(jì)檢等部門要及時介入，落實監(jiān)管責(zé)任，確保各環(huán)節(jié)有序銜接、相互制約，測試全過程要錄像備案。
2.加強題庫建設(shè)、做好試題保密工作高校要加強題庫建設(shè)，題庫要有一定的規(guī)模，試題要有質(zhì)量保證，還要不斷對題庫進行更新和維護。同時要嚴(yán)格做好題庫的保密工作，命題教師應(yīng)簽署《命題保密承諾書》，命題全過程應(yīng)嚴(yán)格遵守保密規(guī)程。
3.規(guī)范考試流程、科技手段監(jiān)考高校要優(yōu)化考試組織方式和流程，要建立“四隨機”考試制度，即考官隨機、考生隨機、考場隨機、試題隨機。要選拔責(zé)任心強、原則性強的教師擔(dān)任監(jiān)考人員，嚴(yán)格落實工作責(zé)任制，要求他們盡職盡責(zé);同時也要采取信號屏蔽手段防止高科技作弊。嚴(yán)肅處理特殊類型招生考試中的各種作弊行為，對考試管理混亂，視情節(jié)嚴(yán)重，暫�；蛉∠猩媱�。
4.改革音樂專業(yè)招生考試制度高校要端正辦學(xué)思想，不要受利益驅(qū)動盲目跟風(fēng)。教育部門要加強宏觀管理，控制招生規(guī)模的盲目擴大。要逐步建立全國統(tǒng)一的藝術(shù)專業(yè)考試和招生錄取制度，對文化成績和專業(yè)成績要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要逐步提高藝術(shù)生文化課錄取分?jǐn)?shù)線，凡是未參加統(tǒng)考和文化成績不合格的都不得錄取。規(guī)范高校藝術(shù)類專業(yè)單獨考試招生工作，要求各校在招生章程中對考生應(yīng)知須知的內(nèi)容及單獨考試招生工作事項做詳細(xì)、準(zhǔn)確表述，錄取時應(yīng)在本校網(wǎng)站公布自劃線，自劃線原則上不得低于生源省份藝術(shù)類同科類本科專業(yè)。合格考生信息要在本校招生網(wǎng)站和教育部“陽光高考”平臺及時、準(zhǔn)確公示，未經(jīng)教育部“陽光高考”平臺公示的一律不得錄取�？偠灾覀円逃龔V大考生要盡可能多花時間和精力學(xué)習(xí)文化課，不要因為文化課差而上藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)，也不要因為文化課差而成為上大學(xué)的絆腳石。要加大音樂專業(yè)招生考試制度的改革力度，加強藝術(shù)類考試管理，加大考試監(jiān)管力度，科學(xué)規(guī)劃考試內(nèi)容，規(guī)范雜亂無章的辦學(xué)秩序，避免“暗箱操作”，使招錄過程盡可能公平、公正，讓考生想鉆空子難上加難，讓藝考不再是升學(xué)的捷徑。
參考文獻：
[1]艾小龍.高校藝術(shù)類學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報，2013(9).
[2]教育部2016年普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生基本要求.
[3]教育部關(guān)于2015年藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知.
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