對少兒古箏教育的探索

畢業(yè)論文

摘   要

    箏作為我國古老的民族器樂，從先秦流傳至今已有兩千多年的歷史了。其音色優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富深受人們的喜愛。目前我國形成1股以少兒為主體，百萬大眾學(xué)習古箏的熱潮。孩子可以通過學(xué)箏來學(xué)習音樂、了解民族的音樂文化、通過學(xué)箏養(yǎng)成好的學(xué)習習慣、培養(yǎng)和提高孩子的自身修養(yǎng)。本文針對目前我國古箏音樂教育出現(xiàn)的1些問題如：為什么要讓孩子學(xué)習古箏、怎樣的環(huán)境能讓孩子學(xué)好古箏、教師如何正確指導(dǎo)學(xué)生、如何正確看待古箏考級等。這些問題如果長期得不到解決，將不利于古箏教育的健康發(fā)展，也不利于社會音樂教育的健康發(fā)展，也會影響下1代國民的素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：少兒古箏教育；教育方法；考級

ABSTRACT

    As our primitive national instrument. Zither had existed more than two thousand years before Qin Dynasty. For its graceful timbre and performance.many people love it deeply Recendtly in our country, there is forming a tide which the juveniles are enjoy in studying zither.childer can tabe adcantage of studying zither to leam music and know the musiced culture of nationed ,to form a good habit of study and improve the value of children .This thesis is aim for some questiones that appearing in musical education of zither in our country recently ,such as why shall we let our children studying zither well ,how does the teacher guide the students correctly,how correctly to think about the test of zither favorable to the davelepment of the education of zither nor the development of the saial musical education .It will even influence the quality of the peple of the next generation
    Key words: Juvenile zither education;  The regulation of education ;  The test

目      錄

摘要……………………………………………………………………………Ⅰ
Abstact…………………………………………………………………………Ⅱ
緒論……………………………………………………………………………1
1、為什么要讓孩子學(xué)習古箏………………………………………………1
2、營造少兒學(xué)習古箏的良好氛圍…………………………………………2
1．培養(yǎng)學(xué)生的興趣………………………………………………………2
2．家長的責任……………………………………………………………3
3．科學(xué)的教學(xué)方法………………………………………………………3
3、正確指導(dǎo)少兒學(xué)習古箏……………………………………………………4
1. 全面學(xué)習綜合素質(zhì)提高箏藝…………………………………………4
2．感悟風格與流派………………………………………………………5
3．保持自然手型…………………………………………………………5
4．明確教學(xué)目的…………………………………………………………6
5．演奏技巧問題…………………………………………………………7
6．內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)………………………………………………………7
4、如何看待少兒古箏考級…………………………………………………7
結(jié)論……………………………………………………………………………9
注釋……………………………………………………………………………10
參考文獻………………………………………………………………………10
致謝……………………………………………………………………………11

包括：畢業(yè)論文、開題報告、任務(wù)書、中期檢查表

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