加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的論文
摘要：文章從理念、建設(shè)投入、健康發(fā)展三個(gè)方面闡述通過(guò)加強(qiáng)院校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的目的。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)化；英語(yǔ)；教學(xué)
在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，要充分利用網(wǎng)絡(luò)，搞好英語(yǔ)教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)出合格的大學(xué)生，應(yīng)著手探索行之有效的教育方式和途徑。
1要以與時(shí)俱進(jìn)的新理念指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)全面創(chuàng)新
①轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使以“教”為中心的傳統(tǒng)教學(xué)逐漸讓位于以“學(xué)”為中心，以“學(xué)會(huì)”為目的的教學(xué)逐漸讓位于“會(huì)學(xué)、會(huì)創(chuàng)新”，以實(shí)現(xiàn)共性發(fā)展的歸一化教學(xué)逐漸讓位于個(gè)性化的自由張揚(yáng)。教學(xué)雙方在信息化環(huán)境中的合作互動(dòng)學(xué)習(xí)成為可能，學(xué)生的主體意識(shí)得到最大限度的強(qiáng)化，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變成為必然。
�、诟倪M(jìn)學(xué)習(xí)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件下，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能查詢(xún)英語(yǔ)信息、英語(yǔ)新聞瀏覽、下載英語(yǔ)軟件、服務(wù)信息等自主輕松地學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的靜態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境被生動(dòng)形象的英語(yǔ)文字、畫(huà)面、音響及交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境所代替。在這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能積極主動(dòng)地參與英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，自主選擇性、創(chuàng)新性日益增強(qiáng)。
③改革教學(xué)手段。傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)通過(guò)教材和老師的口述、板書(shū)等方式把教學(xué)信息傳輸給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)改變了這種方式。學(xué)生與老師之間建立一種平等、民主的關(guān)系，老師的角色從教學(xué)的“主角”向“導(dǎo)演”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)過(guò)程從“傳道、授業(yè)、解惑”向如何選擇、獲取、發(fā)展信息擴(kuò)展。英語(yǔ)虛擬網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)上英語(yǔ)教學(xué)和區(qū)域間聯(lián)合教學(xué)日益發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)。
2加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，拓寬英語(yǔ)教學(xué)的新路子
①建立英語(yǔ)虛擬教室。請(qǐng)最好的老師在虛擬教室中擔(dān)任主講，將帶來(lái)高質(zhì)量的教學(xué)。那么學(xué)生就可選取任意老師的所有課程，這樣就不必受本地所提供的課程和學(xué)位計(jì)劃的限制。分處各地的學(xué)生通過(guò)虛擬教室，都可在“一起”學(xué)習(xí)、交流，可同時(shí)在同一個(gè)虛擬教室中聽(tīng)同一個(gè)教授的課程。進(jìn)入相關(guān)聊天室，討論老師對(duì)作業(yè)的點(diǎn)評(píng)。老師可在任何地方“授課”，學(xué)生可按自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。
�、诮�(shù)字圖書(shū)館。
第一，實(shí)現(xiàn)院校英語(yǔ)圖書(shū)館信息資源共建共享。目前，各院校都在建設(shè)自己的數(shù)字圖書(shū)館，但規(guī)模，數(shù)據(jù)庫(kù)資源不盡相同。有的數(shù)字化資源少，只有部分相關(guān)專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)，內(nèi)容也不豐富，并且各館都單獨(dú)建庫(kù)，重復(fù)率高，耗費(fèi)巨大。這時(shí)可根據(jù)各圖書(shū)館意愿達(dá)成協(xié)議并在網(wǎng)上通過(guò)電子郵件或網(wǎng)上論壇來(lái)協(xié)調(diào)進(jìn)行聯(lián)合采購(gòu)。每個(gè)圖書(shū)館可根據(jù)自己的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和藏書(shū)特色，重點(diǎn)采購(gòu)核心文獻(xiàn)，并進(jìn)行館藏互補(bǔ)。第二，拓展英語(yǔ)信息服務(wù)渠道。主要包括：網(wǎng)絡(luò)信息代查服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息傳遞服務(wù)、網(wǎng)上數(shù)字化參考咨詢(xún)服務(wù)、電子郵件咨詢(xún)、實(shí)時(shí)咨詢(xún)服務(wù)、常見(jiàn)英語(yǔ)問(wèn)題解答等服務(wù)。
第三，直接參與院校教學(xué)。創(chuàng)辦獨(dú)具特色的主題網(wǎng)站，直接參與院校的英語(yǔ)教學(xué)。還可通過(guò)學(xué)科館員直接參與教學(xué)和科研活動(dòng)，利用多媒體視頻，播放優(yōu)秀中外英語(yǔ)影視作品，組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)影視評(píng)論，開(kāi)拓視野，從中汲取豐富的'精神文化營(yíng)養(yǎng)。
�、劢⒕W(wǎng)絡(luò)文化俱樂(lè)部
第一，文化活動(dòng)室。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，創(chuàng)建以英語(yǔ)文化工作為中心內(nèi)容的文化活動(dòng)室。開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)音樂(lè)、英語(yǔ)書(shū)法的展覽和交流，發(fā)布各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)通知，便于組織各種英語(yǔ)比賽等活動(dòng)。
第二，娛樂(lè)空間。開(kāi)辦英語(yǔ)專(zhuān)門(mén)的娛樂(lè)性平臺(tái)。上載英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)影視、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)游戲，提供娛樂(lè)性質(zhì)的各種資訊，為院校英語(yǔ)文化工作的開(kāi)展注入活力。
第三，英語(yǔ)文化活動(dòng)信息站。開(kāi)辦英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙讓師生每天都能從網(wǎng)上看到各類(lèi)英語(yǔ)報(bào)刊、新聞，用英語(yǔ)掌握動(dòng)態(tài)的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，進(jìn)一步提高了學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力和方式。
第四，英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)論壇。以人人都可以參與為理念，一方面提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，提供英語(yǔ)網(wǎng)站鏈接，另一方面提供最直接的英語(yǔ)交流平臺(tái)。
3確保英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)健康持續(xù)安全的發(fā)展
西方國(guó)家利用其掌握的信息傳播控制力和影響力，極力向中國(guó)傳播西方意識(shí)形態(tài)、政治制度以及文化思想，鼓吹極端個(gè)人利己主義、享樂(lè)拜金主義。由于互聯(lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn)，在對(duì)輿論導(dǎo)向的控制力和意識(shí)形態(tài)的防御能力上面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以學(xué)外語(yǔ)的軍校學(xué)生更應(yīng)有高度的識(shí)別能力和警惕性，嚴(yán)防不良的思想侵蝕。
4結(jié)語(yǔ)
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人類(lèi)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的滲透和校園網(wǎng)的普及，學(xué)生的思想觀念、生活習(xí)慣、教育環(huán)境和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生著巨大變化。打造精湛的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、構(gòu)建英語(yǔ)教學(xué)體系、營(yíng)造優(yōu)秀院校網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)，確保實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出軍隊(duì)所需的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，便是當(dāng)前我國(guó)大專(zhuān)院校的歷史使命。
參考文獻(xiàn)：
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