- 相關(guān)推薦
高中英語(yǔ)教學(xué)中要注意幾對(duì)關(guān)系論文
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)一直投入很大，卻收效甚微。這已在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響和深入的探討：教什么？怎么教？學(xué)什么？怎樣學(xué)？很多老師終日辛勤耕耘，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，結(jié)果卻不容樂(lè)觀。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？根據(jù)對(duì)部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查了解，可以看出：他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上投入的時(shí)間不能說(shuō)少，但主要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為英語(yǔ)是高考中的重要課程，非學(xué)不可。換句話說(shuō)，他們是為了升學(xué)而學(xué)習(xí)，卻不是為了運(yùn)用而學(xué)習(xí)；即使掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)，到實(shí)際運(yùn)用時(shí)卻又時(shí)常感到束手無(wú)策。要扭轉(zhuǎn)這種局面，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)正確處理以下幾對(duì)關(guān)系。
一、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的的關(guān)系
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。有了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，就自然能端正態(tài)度，主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)并利用機(jī)遇去實(shí)踐，就會(huì)充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的潛力，使英語(yǔ)水平大大提高。這是一個(gè)逐步內(nèi)化的學(xué)習(xí)過(guò)程。調(diào)查中“最喜歡英語(yǔ)”的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的22.22%，這與認(rèn)為“學(xué)英語(yǔ)感到不困難”的占26.67%，是基本吻合的。水平調(diào)查題的結(jié)果也證實(shí)了這一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目的可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在，是指導(dǎo)學(xué)習(xí)的精神支柱。以升學(xué)為目的的學(xué)生很自然地就會(huì)把每次考試的成績(jī)看得非常重要，成天圍著試題轉(zhuǎn)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生就會(huì)走向應(yīng)試的死胡同而不能自拔；反之，正確的學(xué)習(xí)目的能帶來(lái)積極的影響，也會(huì)加深他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以，在教學(xué)一開(kāi)始就應(yīng)該研究學(xué)生這個(gè)主體的心理特征，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段和先進(jìn)的教學(xué)方法，如開(kāi)展興趣小組、英語(yǔ)角、競(jìng)賽等各種活動(dòng)，從培養(yǎng)興趣入手，逐步將學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)目的上來(lái)。
二、語(yǔ)法和閱讀教學(xué)的關(guān)系
現(xiàn)行教材強(qiáng)調(diào)交際和運(yùn)用，可是交際并不排斥語(yǔ)法，我們不能孤立地談交際，更不能片面地教語(yǔ)法，這是兩個(gè)極端。語(yǔ)言的基本功能就是交際，就是用來(lái)交流思想和看法的，很難想象一個(gè)滿口病句、錯(cuò)句的人能把他自己的思想準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式(即語(yǔ)法)應(yīng)在運(yùn)用中、在篇章閱讀中讓學(xué)生不斷體會(huì)，進(jìn)行自我總結(jié)，再由老師簡(jiǎn)要?dú)w納，最后為學(xué)生所掌握。至于一些不影響閱讀的語(yǔ)言項(xiàng)目，則完全不應(yīng)該在課堂上連篇累牘地講解，甚至可以不講。教師重語(yǔ)法、輕閱讀的直接受害者是學(xué)生。有37.18%的學(xué)生認(rèn)為，“多閱讀不如多做做練習(xí)有益處”，故課外極少進(jìn)行閱讀，而“課外讀過(guò)10萬(wàn)字以上的補(bǔ)充物”的同學(xué)只占2.22%。這與大綱的要求相差甚遠(yuǎn)，對(duì)提高英語(yǔ)水平是非常不利的。近期國(guó)內(nèi)不少專(zhuān)家都認(rèn)為，我們中學(xué)基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)教學(xué)存在“詞匯量小、閱讀量少”的弊端亟待改進(jìn)，高考中書(shū)面表達(dá)得分偏低，即是屬于這類(lèi)情形。的確，只有通過(guò)大量的輸入(聽(tīng)、讀)才能有自由得體的輸出(寫(xiě)、說(shuō))，這應(yīng)該是我們今后的教學(xué)重點(diǎn)。
三、機(jī)械練習(xí)和交際運(yùn)用的關(guān)系
對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握和對(duì)文章內(nèi)容的理解都需要通過(guò)一定的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。此時(shí)，要特別注意練習(xí)題的選擇，務(wù)必要采用精練這一原則，選題要“精”，即要典型，要符合人的認(rèn)知規(guī)律。機(jī)械的練習(xí)和考查單項(xiàng)語(yǔ)言點(diǎn)的練習(xí)都不算是好的，沒(méi)有上下文的、孤立的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)也不能叫交際運(yùn)用。
四、背誦文章或段落和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系
語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容很廣，它甚至包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、詞匯和語(yǔ)法等。得體的語(yǔ)言可以使我們的話語(yǔ)更加豐富多彩，內(nèi)涵深遠(yuǎn)，余韻無(wú)窮。話雖這么說(shuō)，可是，怎么學(xué)才牢記這些知識(shí)，為我所用？背誦不失為一種行之有效的好方法。有人認(rèn)為上了高中課文較長(zhǎng)，沒(méi)有必要再去背誦。筆者認(rèn)為，這是一種非常錯(cuò)誤的看法，固然每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法各不相同，但我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境極其有限，光靠聽(tīng)磁帶、看電視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而課本上的段落又都是精彩的語(yǔ)言材料，熟記它們不僅會(huì)使考試得心應(yīng)手，而且在英語(yǔ)行文和表達(dá)時(shí)也會(huì)覺(jué)得輕松得多。正如古人所言“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，是把知識(shí)轉(zhuǎn)化成了能力。新編《許國(guó)璋英語(yǔ)》前言中在談到如何處理大量例句時(shí)說(shuō)，做到“聽(tīng)得懂、寫(xiě)得好、背得熟”就是學(xué)到英語(yǔ)了�？梢�(jiàn)，背誦也是深得英語(yǔ)界專(zhuān)家們認(rèn)可的。
五、教知識(shí)和教方法的關(guān)系
如果說(shuō)傳授知識(shí)是英語(yǔ)教師的本職，精當(dāng)?shù)膫魇诳梢允箤W(xué)生迅速地理解和吸收新知識(shí)新內(nèi)容，能夠更好地為學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的習(xí)得和考試服務(wù)，那么傳授給學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法就是給他們指明了一條繼續(xù)學(xué)習(xí)的康莊大道，會(huì)使他們受益終生，這就是“授之以漁”而非“授之以魚(yú)”了。
六、智商和情商的關(guān)系
在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用。英語(yǔ)教學(xué)的成功不僅取決于學(xué)生的智力因素，還取決于非智力因素。智力因素主要指思維力、想象力、理解力、記憶力等，非智力因素主要指動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志和性格等。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)是智力因素和非智力因素共同參與的過(guò)程。兩者在學(xué)習(xí)過(guò)程中相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展；處理得好，可以相互促進(jìn)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)教師的言傳身教，師生之間心貼心的交流，利用各種刺激調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)發(fā)其自身潛力，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，在老師的真心關(guān)懷下會(huì)迸發(fā)出較大的能量，進(jìn)步明顯。
當(dāng)然，在教學(xué)中因材施教、課堂教學(xué)形式的開(kāi)發(fā)等要注意的關(guān)系還有很多，只要我們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)多留心、多總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就肯定會(huì)取得更大的成績(jī)。
【高中英語(yǔ)教學(xué)中要注意幾對(duì)關(guān)系論文】相關(guān)文章：
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透淺談的論文08-02
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的問(wèn)題論文05-26
證據(jù)與事實(shí)的關(guān)系探析論文04-22
英語(yǔ)教學(xué)論文11-04
淺談促進(jìn)音樂(lè)和舞蹈的關(guān)系論文06-26