小學(xué)英語教學(xué)模式研究論文

　　隨著教育改革的深入推廣，教育游戲的形式逐漸被引入到英語的教育中來，這使得原本枯燥的課堂變得豐富多彩起來。所謂的“教育游戲”是指：專門針對特定的教育目的而開發(fā)的游戲，這種游戲兼具教育性及娛樂性。將教育游戲融入到小學(xué)的英語教學(xué)中，不僅可以活躍課堂的氣氛，而且可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高小學(xué)英語教學(xué)的質(zhì)量。

　　一、小學(xué)英語詞匯教學(xué)中融入教育游戲

　　在小學(xué)的英語教學(xué)當(dāng)中，詞匯教學(xué)是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的部分。對于小學(xué)生來說，單詞的記憶和理解是一個很困難的環(huán)節(jié)。因?yàn)樾�學(xué)生年齡比較小，在課堂上本身就很難集中注意力，面對這種對單詞的重復(fù)記憶和老師對單詞的仔細(xì)講解的枯燥學(xué)習(xí)，他們非常容易就會產(chǎn)生厭倦的心理。這時，如果引入教育游戲，通過對學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析，然后創(chuàng)造出生動有趣的情景模式，調(diào)動起學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生在游戲中，充分地加強(qiáng)對詞匯的理解和記憶。例如在教授譯林版的小學(xué)英語的What’syourfavoritefood這一課時時，老師可以開展“單詞小醫(yī)生”的游戲，將單元中的fish、rice、grapes、dates等等一系列的單詞寫在卡片上，然后將這些卡片根據(jù)難度的不同分散在不同的關(guān)卡中，讓學(xué)生們以闖關(guān)的形式來進(jìn)行診斷單詞的拼寫是否正確，如果錯誤就要改正，如果回答正確并且改正，便可進(jìn)入下一關(guān)，并設(shè)定勝利的小獎品。在這樣的游戲中，會調(diào)動起學(xué)生們的積極性，為了闖關(guān)，為了獎品，會有一種沖的勁兒。這樣會讓學(xué)生們自然而然地去努力記單詞，并且在這種情形下記住的單詞，會記得比較牢固。

　　二、小學(xué)英語語音教學(xué)中融入教育游戲

　　小學(xué)英語的教學(xué)除了上面所說的詞匯教學(xué)以外，還有語音教學(xué)。英語口語是運(yùn)用英語語言的保障。傳統(tǒng)的語音教學(xué)，都是老師讀一遍然后學(xué)生跟讀的形式，而且這種一遍又一遍跟著老師讀的形式，這種機(jī)械地讀法，不但不能讓學(xué)生們真正掌握正確的發(fā)音，而且會帶給學(xué)生反感，但是引入游戲就會使得情況大有不同。例如在譯林版的小學(xué)英語3AUnit1Hello!這一單元的學(xué)習(xí)的時候，教師可以播放一小段學(xué)生們感興趣的英文影片，其內(nèi)容就是關(guān)于互相打招呼的一些英文語句。然后就讓學(xué)生們?nèi)プ杂山M合，分組自己設(shè)立影片中對應(yīng)的角色，去模仿他們說話，然后分別上臺表演，發(fā)音最準(zhǔn)確、最像的前三組就會得到獎品。對于這個階段的小學(xué)生來說，他們的好勝心特別強(qiáng)，在這種競爭的環(huán)境下，他們會十分努力地去完成好表演。并且，這種表演模式會使學(xué)生們變得更加活躍，他們在歡樂的氣氛下，去進(jìn)行英語的口語練習(xí)。通過這樣的游戲形式，他們會更用心地去做好英語的口語練習(xí)，這也會很大程度上提高他們的英語口語水平。

　　三、小學(xué)英語語法教學(xué)中融入教育游戲

　　語法是英語教學(xué)中主要的組成部分。但是，對于小學(xué)生而言，他們頭腦里面的概念觀念比較弱，對于那些概念性很強(qiáng)的語法知識根本不能很好地掌握。但是，語法不學(xué)習(xí)好，對于英語的閱讀、聽力以及寫作都有很大的影響。對于英語語法的教學(xué)僅僅是通過課堂老師的講解，很難讓學(xué)生們掌握，所以還是需要借助教育游戲，來幫助學(xué)生們進(jìn)行英語語法的學(xué)習(xí)。例如在譯林版的小學(xué)英語的時態(tài)語法教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生想好一個運(yùn)用過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時以及將來時的一個整體句子。然后利用“擊鼓傳花”的游戲模式，傳到誰就要說出自己想好的句子。如果句子有出現(xiàn)錯誤，就需要表演節(jié)目，如果句式正確就會得到獎勵。在這種緊張的氛圍下，有的同學(xué)害怕表演節(jié)目，就會很自覺地去請教同學(xué)或者自己看書本，弄清楚其中的語法知識，并且，不懂的同學(xué)也會認(rèn)真去聽其他同學(xué)的句子，然后自己慢慢鉆研。綜上所述，小學(xué)生具有好玩、爭強(qiáng)、活潑的特點(diǎn)，所以教育游戲可以利用小學(xué)生這些特點(diǎn)來有機(jī)地和英語教學(xué)結(jié)合在一起，讓學(xué)生們在游戲中獲取知識，找到英語的樂趣，在娛樂中充分實(shí)現(xiàn)對英語這門語言的全面掌握。

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