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如何提高英語科技論文的寫作能力呢
1 要多讀
文獻人人都讀，但是每個人的角度和深度都不一樣！很多人讀文章只看摘要和結(jié)論。在納米材料合成領(lǐng)域，往往讀者看看：這個材料是怎么合成的，它的形貌學(xué)是怎樣的，然后模仿其合成思路來合成自己的東西。
這種“不求甚解”的方法的好處是能瀏覽大量文獻，適用于“大忙人”。但是我不采取這種“不求甚解”的方法。我認(rèn)為做學(xué)問就是要把事情搞清楚，在閱讀文獻上要"go the extra miles"，即花比別人更多的功夫。為此，我讀了幾千篇文獻，有的文獻還在不同的時間、從頭到尾反復(fù)揣摩好幾遍，不但看科研的內(nèi)容，而且看文章的寫法，特別是引言、結(jié)果和討論部分。
每個人都有自己的專長和寫文章的風(fēng)格，當(dāng)然也有“盲點”，即不是什么都懂的。比如說雖然我是自封的“催化專家”，但是讀Journalof Catalysis上的文章，不是每篇都能讀懂。讀各種文章，哪怕和自己課題關(guān)系不大，都能提高科研寫作水平。讀的時候注意很多人（包括我），都有“偏食”的習(xí)慣，即在雜志里面尋找“對胃口”的文章、簡單的文章來讀，這樣恰恰導(dǎo)致提高緩慢。
可以在找出好文章的前提下學(xué)習(xí)好文章。一般來說，發(fā)在好雜志上的文章，科研做得好，寫作要求也更高。但是這不代表發(fā)在好雜志上的文章寫作水平一定高。如能以文獻的作者為師，吸取他人長處，那就更好了。我常常讀到寫得很好的文章，打印下來反復(fù)揣摩。比如在催化領(lǐng)域，有個牛人叫Alfons Baiker，文章寫得非常棒，讀了很有啟發(fā)。
小結(jié)：
不要“不求甚解”，而要帶著目的地精讀。一開始要結(jié)合自己的課題去讀，慢慢拓展出去閱讀，還可以學(xué)習(xí)寫文章好的作者的系列文章。
2 要多寫，多修改
現(xiàn)在有種說法：實驗是第一性的，沒有數(shù)據(jù)就沒有文章。有了數(shù)據(jù)，寫文章很簡單的，只要花幾個晚上把數(shù)據(jù)包一包，看圖說話說這是圓的、那是方的就行了。持這種觀點的人認(rèn)為，把文章寫好是文學(xué)家的事，科學(xué)家不必重視這個，要“讓數(shù)據(jù)說話”。
的確，文章應(yīng)建立在好的科研工作基礎(chǔ)上，沒有數(shù)據(jù)就沒有文章，但草率地包裝文章只會“欲速則不達(dá)”。一些作者投好雜志屢試不中，是因為他們只是收集數(shù)據(jù)、堆砌數(shù)據(jù)，而在設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)、提出理論和撰寫文章上花的力氣太少。
其實，一些優(yōu)秀的研究者花在數(shù)據(jù)分析和文章撰寫、修改上的時間常常多于采集數(shù)據(jù)的時間。數(shù)據(jù)是表觀的實驗現(xiàn)象，而從深層次認(rèn)清數(shù)據(jù)蘊含的規(guī)律進而提出理論模型是非常重要且耗時的。同樣的數(shù)據(jù)，一般的人“報數(shù)據(jù)”，只能投低檔次雜志；而有的人能從看似普通的“石頭”里開采出“美玉”來，這就是區(qū)別。其次，如果說實驗結(jié)果如同舞臺劇的演員表演，那么論文寫作就如同燈光、音樂、舞臺造型和節(jié)目編排，能給舞臺劇增光添彩。通過撰寫論文，作者還能理順學(xué)術(shù)思路、整合出一個完整的“故事”。再次，修改文章可以是一個如“反饋電路”般的“再設(shè)計”過程。經(jīng)驗豐富的作者能從看似完整的數(shù)據(jù)和草稿中找出漏洞，設(shè)計出新的實驗，把事情搞清楚，把審稿人的潛在疑問“扼殺在搖籃里”。
我以前的博導(dǎo)Francisco Zaera對寫論文精益求精。第一次把論文草稿給他，他在紙上改得“全國山河一片紅”。本以為修改一遍就能投稿了，但是他每次又如審稿人般提出尖銳問題，要求補充實驗。我做了新的實驗并修改文章后，他又把稿件改得面目全非。甚至把文章放在抽屜里做“冷處理”，在對該文章有新的認(rèn)識后再繼續(xù)修改。這樣要歷時大半年、一年，修改五到七個循環(huán)后才能投稿。事后想想，這才是一種踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，這也是他的文章投好雜志總能一舉命中的原因。
科技英語寫作和英語和語文絕對是相通的。英語沒學(xué)好，科研論文讀起來拗口。而語文沒學(xué)好，科研論文的邏輯性、條理性不夠�，F(xiàn)在有種“秘訣”就是摘錄、照搬文獻中的常見句型，如"It was found that。"我認(rèn)為那用處不大。知道自己在做什么，并能把科研內(nèi)容有條有理地講清楚，比背誦句型更有用。
寫文章的時候，很多人都任由著自己的性子發(fā)揮，想到哪里就寫到哪里，但是這么做了以后，別忘了把文章精練化。我發(fā)現(xiàn)：報紙、雜志上很多文章都很精練，每句句子都“正中靶心”。
再看看很多科研論文，是否也可以精煉？比如同樣的東西在摘要、引言、結(jié)果、討論和結(jié)果部分反復(fù)強調(diào)，再比如兩句句子表達(dá)的是一個意思，還有說了和中心無關(guān)的無用的話。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花力氣把這些東西精練以后，科研論文更加集中，效果更加好了。即“照準(zhǔn)靶心打”。
對我在科研寫作上幫助很大的是當(dāng)國際刊物審稿人的經(jīng)歷。這使我更加仔細(xì)地閱讀稿件，反過來幫助自己用審稿人的眼光來挑剔自己的稿件，做好自己稿件的“審稿人”，"beself—critical"。同時我還可以利用自己的權(quán)限看到其它匿名審稿人的審稿意見和作者的答辯信，即使有時候看不到，也可以從作者后來正式發(fā)表的版本里看到修改的痕跡�？吹竭@些寶貴的審稿意見，等于是吸收了養(yǎng)料，對提高科研寫作水平、熟悉什么雜志發(fā)什么樣的文章、了解審稿人會問什么樣的問題非常有幫助。
最后，我要說科研論文的出產(chǎn)是有一定流程的。不是說寫好初稿交給老板就行的。如果能在寫初稿、反復(fù)自我修改、按照審稿人的意見修改、寫答辯信、校對清樣等各個環(huán)節(jié)上都全程參與、認(rèn)真對待，那么對該文章的認(rèn)識才全面，對提高科研論文寫作水平有幫助。而如果只是寫好初稿，依賴?yán)习甯愣ㄆ溆嗟臇|西，那么學(xué)不好。
結(jié)論是做一切事情要用心去做才能做好。
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