如何構(gòu)建英語高效課堂
隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一,已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中,都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分,并將其擺在突出的地位。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。那么怎樣才能在高效的課堂上達到以上目標呢?我認為應(yīng)該從以下幾方面做起:
一.提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學高為師,身正為范。教師要想對學生施以積極引導,自身必須具備較高素質(zhì)。教師對學生的'影響除了學識方面以外,更重要的是思想行為,師德高則生德高,反之亦通。同時,也只有教師的思想覺悟提高了,才能誠心誠意的去教育學生;只有教師的思想覺悟提高了,才有可能全身心的投身于教育事業(yè)。而知識是一種越挖越深、越挖越新、取之不盡、用之不竭的能源。教師應(yīng)該是一臺生命不息,奮斗不止的鉆機,只有不斷鉆研,才能不斷的充實自己,完善自己。
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