英語(yǔ)新課標(biāo)再認(rèn)識(shí) 感悟新理念
課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑，是組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)，是集中體現(xiàn)和反映教育思想和教育觀念的載體，因此，課程居于教育的核心地位。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，我國(guó)新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革已啟動(dòng)。
一、對(duì)新課程再認(rèn)識(shí)
新課程與舊課程最根本的區(qū)別在于理念。新課程所蘊(yùn)含的先進(jìn)的教育理念反映了當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、社會(huì)信息化的特點(diǎn)，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，折射出了人們對(duì)美好未來的追求。新課程發(fā)展的核心是新課程理念的落實(shí)。此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)是要改變英語(yǔ)課程過分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
新課程的核心理念：為了每一位學(xué)生的發(fā)展。這是一個(gè)改變中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、改變中國(guó)教師的教學(xué)方式的教育新理念。教育部頒布的新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）對(duì)廣大英語(yǔ)教師來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新課程改革，落實(shí)新課程理念，這直接影響了新課程改革的成敗。
新課程功能就是“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的價(jià)值整合。廣大教師首先要轉(zhuǎn)變過去以學(xué)科為中心的課程觀，樹立以人的發(fā)展為中心的課程觀，轉(zhuǎn)變以過去的“教”為主的教學(xué)觀，樹立以“導(dǎo)”為主的新的教學(xué)觀。在課堂上把師生相互交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程，作為學(xué)習(xí)的主要方式，教師成為與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的親密合作者，嚴(yán)格的督促者和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)者。
二、新教材新教法
目前，我們使用的是人教版新目標(biāo)英語(yǔ)。這套教材編寫的目的就是適應(yīng)不同地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際需要，它充分吸收了國(guó)際上新的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，語(yǔ)言清新活潑，真實(shí)自然、積極向上，活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)有趣，真的是讓學(xué)習(xí)變得“既新穎又有趣”，基本適合農(nóng)村孩子的.學(xué)習(xí)。我把自己的教學(xué)體會(huì)展示給大家。
⑴學(xué)生兩兩對(duì)話為主
由于新教材話題廣泛，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，對(duì)話較多，再加上會(huì)話是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要手段之一，因此，在多媒體輔助的條件下，我盡可能的創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生進(jìn)行兩兩會(huì)話，讓學(xué)生敢于開口，樂于開口，讓他們盡情的發(fā)揮。比如新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下， Unit 3 Why do you like koalas?，我先讓同學(xué)們了解教材中的內(nèi)容，后問：What's your favorite animal? Do you have a pet? What is it? 因?yàn)槲业膶W(xué)生都是來自農(nóng)村，孩子家中動(dòng)物比較多，并且孩子都有愛和動(dòng)物玩的天性，所以這樣的問題，大家都爭(zhēng)先恐后的用英語(yǔ)問同學(xué)和回答同學(xué)的提問！當(dāng)時(shí)，這節(jié)課的效果特別的好，學(xué)生的成功欲也特別的強(qiáng)！有一個(gè)女學(xué)生在當(dāng)天的日記中寫道：Today I was very happy, English is easy and fun!
⑵分組單元學(xué)習(xí)單詞
由于這套新教材語(yǔ)言信息含量大，涉及的話題廣泛，因此單詞量相應(yīng)的大且分布不均勻，但是，它是每個(gè)單元一個(gè)話題，所以，我就在學(xué)每個(gè)單元前，集中幾節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。記單詞是項(xiàng)很枯燥的工作，我就根據(jù)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，熱愛集體特點(diǎn)，采取小組的形式進(jìn)行記單詞比賽，將班級(jí)35名學(xué)生分成6個(gè)競(jìng)賽小組。每組聽寫以均分和其他小組進(jìn)行比賽，并將結(jié)果發(fā)布到班級(jí)空間，這樣，每名成員都參加。由于這是小組集體的榮譽(yù)，所以每個(gè)成員都會(huì)努力記單詞的。我的這個(gè)方法經(jīng)過實(shí)踐，取得了很好的效果！
⑶使用優(yōu)秀教學(xué)視頻
我們學(xué)校配有農(nóng)遠(yuǎn)多媒體，因此，我就根據(jù)教材的實(shí)際內(nèi)容，每單元都給學(xué)生涉及適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教學(xué)視頻（主講：天津第三中學(xué)王露特級(jí)英語(yǔ)教師），讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)教材的理解。比如新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下，學(xué)到Unit 3 Why do you like koalas?。我就利用多媒體展示噢大利亞的特有動(dòng)物koalas，讓同學(xué)們看著圖用英語(yǔ)來認(rèn)識(shí)這一動(dòng)物。讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
⑷營(yíng)造創(chuàng)新氛圍
《標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神”。陶行知先生說過：“處處是創(chuàng)造之地，時(shí)時(shí)是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！眲�(chuàng)新沒有固定的模式，生活中無時(shí)無地不充滿著創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。教育的目的就是要發(fā)揮孩子身上蘊(yùn)藏著的無限的創(chuàng)造潛能。要設(shè)法激發(fā)孩子去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。比如Unit 3,主要學(xué)習(xí)動(dòng)物，我首先讓同學(xué)們自己想象一下世界上主要國(guó)家的代表動(dòng)物，哪些動(dòng)物正在瀕臨滅絕，你有什么好的方法去保護(hù)世界珍稀動(dòng)物?讓他們可以查資料，但是必須寫下自己一些對(duì)保護(hù)動(dòng)物的措施。難得可貴的是，通過體驗(yàn)，學(xué)生的觀察力提高了，學(xué)英語(yǔ)的興趣提高了，對(duì)任何事物都充滿了好奇與想象，都有了一種創(chuàng)新的意識(shí)！
參考文獻(xiàn)：
教育部.2001.全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）〔M〕.北京：北京師范大學(xué)出版社.
論文出處(作者):Langzi Education【英語(yǔ)新課標(biāo)再認(rèn)識(shí) 感悟新理念】相關(guān)文章：
1.高中英語(yǔ)新課標(biāo)教學(xué)反思范文
2.初中英語(yǔ)新課標(biāo)學(xué)習(xí)讀書筆記
6.初中新課標(biāo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
7.高中英語(yǔ)新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)范文