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淺析報刊閱讀在英語教學(xué)中的運用
摘要：《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》指出，大學(xué)英語課程不僅是一門語言基礎(chǔ)知識課程，也是拓寬知識，了解世界文化的素質(zhì)教育課程。而英語報刊閱讀正是英語教學(xué)教材之外，可以滿足《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的不可多得的方法和手段。將從英語報刊的特點，報刊閱讀的必要性和實施方案等方面，論述英語報刊閱讀在英語教學(xué)中的運用。
關(guān)鍵詞：英語報刊閱讀；英語報刊特點；必要性；實施方案
大學(xué)英語課程不僅是一門語言基礎(chǔ)知識課程，也是拓寬知識，了解世界文化的素質(zhì)教育課程。因此，設(shè)計大學(xué)英語課程時也應(yīng)充分考慮對學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和國際文化知識的傳授。要盡可能地利用語言載體，讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)、酉方社會文化等知識。要強調(diào)通過大量的自主閱讀來提高詞匯量和增加知識。教師需要認(rèn)真研究教學(xué)大綱和所使用的教材，在教學(xué)過程中達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，夯實學(xué)生的語言基礎(chǔ)，拓寬他們的知識范圍，了解更多的世界文化和科學(xué)知識。然而，英語學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂和教材，要真正到達(dá)這些要求，課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)是必不可少的。而英語報刊閱讀是一個有效的手段和方法。報刊的時效性、新穎性可以讓學(xué)生時刻感受到世界最新政治、經(jīng)濟(jì)和文化動態(tài)，為英語學(xué)習(xí)者開辟了一個了解各國社會文化的窗口。而純英語的閱讀對于提高學(xué)生聽說讀寫譯各方面的能力，作用巨大。本文將從英語報刊的特點，報刊閱讀的必要性和實施方法等方面，論述英語報刊閱讀在英語教學(xué)中的運用。
1 英語報刊的特點
近年來，我國出版的英語報刊種類日見增多，如21stCentury、China Daily、China Today，English Weekly等等。與教材相比，英語報刊具有自己的獨特優(yōu)勢，主要表現(xiàn)為：
(1)時效，新穎。英語報刊內(nèi)容新穎、關(guān)注時事熱點、緊跟時代步伐，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且報刊內(nèi)容廣泛，體裁多樣，一般涉及社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、娛樂以及對外政策方面的重大事件，有助于擴大學(xué)生的知識面、增加其詞匯量、豐富其語言知識。例如，21st Century這份報刊中就有Learning Express，Sports，Entertainment，F(xiàn)oCUS on，Relationship等欄目。
(2)語言地道，貼近生活。英語報刊的語言地道，近似母語的表達(dá)，有利于學(xué)生避開中式英語的“陷阱”，接受地道英語的熏陶。而且英語報刊內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，比如大學(xué)生活，課外兼職，就業(yè)等等話題。一些英文報刊甚至開辟了英語四六級的考前輔導(dǎo)，聽力，詞匯，閱讀，寫作，翻譯，面面俱到。
(3)語言難易適中。大多數(shù)的報刊都設(shè)立了各種版別，可供不同英語水平層次的人閱讀，如《英語周報》、《學(xué)英語報》、《英語輔導(dǎo)報》相應(yīng)地設(shè)立了從小學(xué)到大學(xué)的各年級階段的版別，符合了不同層次的讀者的最好需求，同時報刊內(nèi)容與教材基本保持同步，有利于加深學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握。
(4)形式多樣，豐富多彩。許多英語報刊除了發(fā)行紙板報紙外。都有網(wǎng)絡(luò)電子版，學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，方便，快捷。而且許多報紙也給了學(xué)生們練筆的機會，專門開辟專欄，刊登讀者文章。這樣，既展示了學(xué)生的英語水平，也讓學(xué)生感受到了自己的參與，從而提高了英語學(xué)習(xí)積極性。
2 英語報刊閱讀的必要性
英語報刊閱讀是英語教學(xué)的重要輔助手段。它對提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，夯實聽說讀寫譯等各方面的能力，了解英語文化知識意義重大。英語報刊閱讀在英語教學(xué)中有它的必要性。
(1)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機，提高自學(xué)能力。動機是積極學(xué)習(xí)的源泉和原動力，興趣是間接推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。實踐證明，當(dāng)學(xué)生對所學(xué)材料產(chǎn)生濃厚興趣時，就能集中注意力，情緒高漲，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。隨著學(xué)習(xí)興趣和主動性的明顯提高，閱讀不同題材的能力也隨之得到了提高�，F(xiàn)在大多數(shù)的英語報刊內(nèi)容豐富，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面，是讀者在閱讀的同時準(zhǔn)確了解當(dāng)今現(xiàn)代社會的好途徑；特別是選擇了那些能吸引學(xué)生興趣的文章，如足球、體育、電影明星等。學(xué)生愿意花時間閱讀，弄懂他們感興趣的內(nèi)容。
(2)了解英語文化知識。了解英語文化知識是英語教學(xué)的目的之一，能使學(xué)生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸、學(xué)習(xí)和使用好英語。英語報刊可以提供更多的英語背景知識、風(fēng)土人情、文化習(xí)俗。而這些都是英語學(xué)習(xí)的非語言制約因素。
(3)培養(yǎng)閱讀技巧，帶動聽說讀寫。英語報刊題材廣泛，信息量大。為學(xué)生進(jìn)行泛讀訓(xùn)練提高了很好的閱讀素材。為了表達(dá)清楚，一詞多義、熟詞生義、多種時態(tài)的混用、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句、省略句及插入語等語言現(xiàn)象在報刊中隨處可見。學(xué)生為了讀懂報刊內(nèi)容，需要掌握快速閱讀，整體理解，猜測詞義等等閱讀技巧。教師還可以充分利用報紙文章的不同題材和學(xué)生對所讀材料的濃厚興趣，進(jìn)行聽說讀寫方面的訓(xùn)練，帶動學(xué)生聽說讀寫能力的全面發(fā)展。
(4)擴充詞匯量。詞匯量是提高英語學(xué)習(xí)的瓶頊因素，而詞匯量不是整天泡在單詞堆里就可以提高的。閱讀是擴大和鞏固詞匯容量的最好方法�？梢怨膭顚W(xué)生在報刊閱讀的過程中把一些新單詞積累到單詞本子上，放在身邊，利用零散時間反復(fù)記憶，加強印象。然后又在閱讀過程中鞏固記憶了的單詞，學(xué)習(xí)新的單詞。這樣滾雪球似的向前發(fā)展，不知不覺中詞匯量就擴大了，成為語篇分析理解能力加強的基礎(chǔ)。
3 英語報刊閱讀的實施方案
盡管英語報刊閱讀基本上以學(xué)生課外閱讀為主，但是教師對學(xué)生的閱讀行為進(jìn)行指導(dǎo)是必要的。教師可以根據(jù)英文報刊的特點，指導(dǎo)進(jìn)行閱讀活動，從而真正提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。主要的一些方案如下；
(1)由標(biāo)題猜內(nèi)容。一般來說，標(biāo)題是對文章內(nèi)容和主旨的高度概括，引導(dǎo)學(xué)生體味標(biāo)題的語言特色，根據(jù)標(biāo)題猜測文章的大致內(nèi)容。這樣既可以增強學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，又可以提高學(xué)生的口語表達(dá)力。
(2)筆記展示。教師可以鼓勵學(xué)生平時閱讀報刊時把自己感興趣的詞匯、句子和段落摘抄下來。然后教師可以定期在課堂上給出時間，讓學(xué)生把自己摘抄下來的詞句段落或者是讀后感介紹給班上的同學(xué)，相互交流。還可以引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作，針對一篇大家都感興趣的新聞，在網(wǎng)上查閱該新聞的背景知識，對報紙上的新聞內(nèi)容進(jìn)行拓展。還可以每學(xué)期末在班上評出幾份優(yōu)秀的筆記，在全班展示。這樣學(xué)生有了做筆記的動力，還達(dá)到了相互交流的目的，在交流中提高。
(3)讀報知識和詞匯競賽。教師可以定期總結(jié)各個英語報刊的新聞信息，然后在班上以知識競賽的形式比如看圖說話，選擇填空，判斷正誤，用英語描述競猜等，檢驗學(xué)生的讀報情況。這樣既考察了學(xué)生的知識積累，也檢驗了學(xué)生的表達(dá)能力。同時還可以讓學(xué)生總結(jié)報紙里出現(xiàn)頻率較高的詞匯，然后進(jìn)行認(rèn)讀檢驗。
(4)手抄報比賽。每學(xué)期可以在一個年級，甚至全校進(jìn)行英文手抄報比賽。要求學(xué)生全手寫手繪，把自己平時看報積累的精美文章，段落等通過一份手抄報表現(xiàn)出來。然后進(jìn)行評比，優(yōu)秀作品可以用板報形式向全校師生展示出來。
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