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談結(jié)構(gòu)分析理論對(duì)英語(yǔ)寫作三個(gè)層面的指導(dǎo)

時(shí)間:2024-08-02 15:14:02 英語(yǔ)畢業(yè)論文 我要投稿
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談結(jié)構(gòu)分析理論對(duì)英語(yǔ)寫作三個(gè)層面的指導(dǎo)

摘要:在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中,教師不僅要向?qū)W生傳授英語(yǔ)知識(shí),培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力,還應(yīng)向?qū)W生傳授英語(yǔ)語(yǔ)素、句子和語(yǔ)段的構(gòu)成等方面的基本知識(shí)。本文主要從語(yǔ)素、句子、語(yǔ)段三個(gè)方面闡述了英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)以及它們與英語(yǔ)寫作的聯(lián)系。

關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)分析理論;英語(yǔ)寫作;語(yǔ)素;句子;語(yǔ)段

  隨著中國(guó)對(duì)外開放政策的進(jìn)一步發(fā)展,中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮在不斷地掀起,中學(xué)英語(yǔ)教材也在不斷地改進(jìn),英語(yǔ)教學(xué)的難度也在提高,同時(shí)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。教師的教學(xué)再也不能拘泥于教材,而是要有創(chuàng)造性的發(fā)揮。有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,除了注意傳授英語(yǔ)學(xué)習(xí)的背景知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力以外,還需向?qū)W生傳授英語(yǔ)結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界是使用英語(yǔ)。而英語(yǔ)寫作正是使用英語(yǔ)的一種形式。英語(yǔ)寫作的基本要素是詞匯,幾個(gè)詞匯放在一起構(gòu)成短語(yǔ),短語(yǔ)又是句子的組成部分,句與句一起組成篇章。因此,了解詞匯句子和語(yǔ)篇的基本構(gòu)成就顯得尤為重要。
  一、結(jié)構(gòu)分析理論的定義
  一篇好的文章要有清晰的結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)(structure)指的是語(yǔ)言單位構(gòu)成的序列,也即在同一序列中語(yǔ)言單位之間組成的橫的線性關(guān)系,語(yǔ)言單位之間組成的不同層面都有體現(xiàn)。例如“He can swim”這一語(yǔ)言單位組成的序列,在句法(syntax)層面上,它包括一個(gè)名詞短語(yǔ)(這里是代詞)作“主語(yǔ)”用,和一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)(這里是助動(dòng)詞 主要?jiǎng)釉~)作“謂語(yǔ)”用。在語(yǔ)素(morpheme)層面上,這個(gè)語(yǔ)言單位序列的特點(diǎn)是它有不同的自由語(yǔ)素,沒有拈著語(yǔ)素。
  二、結(jié)構(gòu)分析理論在中學(xué)英語(yǔ)寫作實(shí)踐中的三個(gè)層面
  從現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)看,中學(xué)階段對(duì)結(jié)構(gòu)形式的研究,主要是在三個(gè)層面上進(jìn)行的,即語(yǔ)素層面、句法層面和語(yǔ)段層面。詞匯是語(yǔ)言的三要素之一,也是語(yǔ)言最基礎(chǔ)的元素,詞匯使用能力的好壞直接影響著整篇文章的寫作內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)要在掌握構(gòu)詞和用詞的基本技能的前提下,并不斷實(shí)踐,才能逐步提高語(yǔ)篇的寫作水平。
  (一)語(yǔ)素層面
  語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的有意義的單位。這里說(shuō)的意義包括兩類:一類是詞匯意義(lexical meaning),即實(shí)義詞所表達(dá)的意義;另一類是語(yǔ)法意義(grammatical meaning),即句法結(jié)構(gòu)和功能詞所表達(dá)的意義。語(yǔ)素是構(gòu)成詞的基本單位。語(yǔ)言中的每一個(gè)詞至少包含一個(gè)語(yǔ)素,多數(shù)詞不止包含一個(gè)語(yǔ)素。例如英語(yǔ)中的kindly一詞由kind和ly兩個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成,而unkindly則是由un kind ly三個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成。語(yǔ)素又可分為詞根語(yǔ)素(root morphemes)和詞綴語(yǔ)素(affix morphemes)。詞根語(yǔ)素是詞的基礎(chǔ)部分,如children, childish, childhood等一組詞中的詞根語(yǔ)素,child就是它們的核心部分。詞綴語(yǔ)素是一種粘著語(yǔ)素,它附加在一個(gè)詞上并改變其意義或語(yǔ)法功能。例如,unnecessary一詞中的詞綴un-,它改變了necessary一詞的意義;又如pollution一詞中的詞綴-tion,它使pollute一詞由動(dòng)詞變成了名詞,其語(yǔ)法功能起了變化。如派生詞-al加在environment后面,使名詞environment變成了形容詞environmental,其句法功能也起了變化。
  我們都知道,一篇文章的框架是這樣的:詞(短語(yǔ))—句子—段落—文章。在寫英語(yǔ)作文時(shí),正確地使用詞匯不僅能使所要表達(dá)的意思比較完整,而且對(duì)全文的中心內(nèi)容有著關(guān)鍵的作用。一篇好的文章需要貼切、準(zhǔn)確的詞語(yǔ)作鋪墊才能得到好的分?jǐn)?shù)。而了解詞綴語(yǔ)素的知識(shí)對(duì)于學(xué)生掌握單詞、增加詞匯量是非常有效的方法。構(gòu)詞的方法有多種多樣,其中活動(dòng)能力最強(qiáng)的當(dāng)屬詞綴法,通過(guò)它們所構(gòu)成的單詞占新詞總量的百分之三十到四十。因而這也是學(xué)生必須掌握的記憶單詞的一種重要方法。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本的材料,我們?nèi)绻黾幼约旱脑~匯量,就得學(xué)會(huì)利用詞綴來(lái)派生出更多的單詞。詞綴又可分為前綴和后綴。表示否定意義的前綴有dis-,non-,un-,in-等,表示時(shí)間和順序等意義的前綴,如ex-,re-,pre-等。加在名詞后的形容詞后綴有ful-,-less,-y,-ly等。加在動(dòng)詞后的形容詞后綴有-able, -ive等。另外,還有常見的副詞后綴-ly等。學(xué)生如果掌握這種構(gòu)詞法,對(duì)于記單詞無(wú)異于如虎添翼。
  (二)句子層面
  句子層面的結(jié)構(gòu)研究屬句法學(xué)的研究范疇。句法學(xué)主要研究詞或短語(yǔ)組合成句的規(guī)則,以及句子結(jié)構(gòu)內(nèi)部的各個(gè)成分之間的相互關(guān)系。
  詞是句子結(jié)構(gòu)中的一個(gè)基本單位。按其句法功能和意義的不同,詞可被分成不同的類別,如現(xiàn)代英語(yǔ)中的詞就分成了名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、介詞、數(shù)詞、冠詞和感嘆詞等十大類。短語(yǔ)指的是由一組詞按一定結(jié)構(gòu)規(guī)則連結(jié)起來(lái)的語(yǔ)言單位,這種結(jié)構(gòu)一般不含限定性動(dòng)詞,也不含主謂結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)功能相當(dāng)于一個(gè)名詞、形容詞或副詞等。它是構(gòu)成句子的重要成分。英語(yǔ)中的短語(yǔ)主要有以下幾類:
  (1)名詞短語(yǔ),例如:an important meeting
  (2)形容詞短語(yǔ),例如:clean and beautiful
  (3)副詞短語(yǔ),例如:very fast
  (4)介詞短語(yǔ),例如:at the gate of our school
  (5)非限定性動(dòng)詞短語(yǔ),例如:to learn English well
  從句是句子的一部分。從句不同于短語(yǔ)之處在于它有自己的主語(yǔ)和謂語(yǔ),其結(jié)構(gòu)功能相當(dāng)于一個(gè)名詞、形容詞或副詞。英語(yǔ)中的從句主要有三類:
  (1)名詞性從句,其中包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句等四種類型。例如:
  1) What he said at the conference seemed a thunder to everyone present.(主語(yǔ)從句)
  2) He suddenly realized that lightening had a kind of relationship with electricity.(賓語(yǔ)從句)
  3) The question is whether we should accept their invitation.(表語(yǔ)從句)
(2)定語(yǔ)從句,包括限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句兩種類型。
(3)狀語(yǔ)從句,包括時(shí)間狀語(yǔ)從句,地點(diǎn)狀語(yǔ)從句,愿因狀語(yǔ)從句,目的狀語(yǔ)從句,
結(jié)果狀語(yǔ)從句,條件狀語(yǔ)從句,方式狀語(yǔ)從句等。
句子是一種獨(dú)立的、最大的語(yǔ)言形式,是句法分析的最大單位。句子的分類可從功能和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。按功能的不同,英語(yǔ)的句子可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句等四類,按結(jié)構(gòu)類型,英語(yǔ)的句子又可分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句三類。

談結(jié)構(gòu)分析理論對(duì)英語(yǔ)寫作三個(gè)層面的指導(dǎo)

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