亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

探討農(nóng)村初中英語(yǔ)實(shí)施分層教學(xué)

時(shí)間:2024-08-02 19:38:34 英語(yǔ)畢業(yè)論文 我要投稿

探討農(nóng)村初中英語(yǔ)實(shí)施分層教學(xué)

摘要:農(nóng)村教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育的重要組成部分之一,而英語(yǔ)又是農(nóng)村教育的重要組成部分。作為一名英語(yǔ)教師深感肩上的責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。我校是一所農(nóng)村初中,班額較大,學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊,學(xué)習(xí)積極性不高。尤其是新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué),其詞匯量大大增加,難度大大提高。因此,如何充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?如何讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)體會(huì)成功呢?筆者通過(guò)在英語(yǔ)教學(xué)上實(shí)施分層教學(xué),在一定程度上解決了農(nóng)村教育的一些難題,取得了良好成效。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村教育 英語(yǔ) 分層教學(xué)

分層教學(xué)是針對(duì)學(xué)生在智力、非智力因素發(fā)展中的個(gè)體差異,有的放矢,區(qū)別對(duì)待,從不同學(xué)生的差異中尋求教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),使全體學(xué)生都能得到主動(dòng)、和諧的發(fā)展。
一、分層教學(xué)的緣由
(一)班額大。
由于我校是一所規(guī)模較大的農(nóng)村初中,加之師資和教室緊張,所以只能壓縮班數(shù),最終導(dǎo)致每個(gè)班的班額十分大,筆者所教班級(jí)人數(shù)最少也達(dá)82人,最多的高達(dá)98人。
(二)學(xué)生水平參差不齊。
由于“普九”之后,凡是小學(xué)畢業(yè)生都可以升入初中,所以造成學(xué)生的水平差異很大,加之身處農(nóng)村,這些學(xué)生在小學(xué)基本上都沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)是一片空白。
(三)尊重個(gè)體差異,做到因材施教。
正是由于學(xué)生之間的水平和能力差異很大,如何讓每一位學(xué)生找到自己的用武之地,避免過(guò)去那種“一刀切”的做法,分層教學(xué)就顯得尤為必要。
二、分層教學(xué)的實(shí)施過(guò)程
(一)學(xué)生分層。
所謂學(xué)生分層,就是根據(jù)班級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效果、興趣等方面進(jìn)行比較,把全班學(xué)生分成A、B、C三個(gè)層次。
A層主要是那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自覺(jué)性高的優(yōu)等生。B層則是那些成績(jī)一般,思路不是很活躍的中等生。C層主要是那些基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、自覺(jué)性差的學(xué)困生。我對(duì)分類的結(jié)果原則上不在全班公布,自己做到心中有數(shù)就可以了,以防止優(yōu)生自滿、學(xué)困生自卑,從而保護(hù)學(xué)困生的自尊心。同時(shí),這個(gè)分類是動(dòng)態(tài)的,并不是永恒不變的。筆者采用了能上能下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,根據(jù)學(xué)生的綜合評(píng)定可隨時(shí)變更,隨時(shí)注意學(xué)生層次的變化,鼓勵(lì)低層次學(xué)生向高層次發(fā)展,一旦有同學(xué)上升為高一層,都給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng);而對(duì)于下滑到低層次的學(xué)生則采取鼓勵(lì)為主的方法,希望他們不要灰心失望,加倍努力,力爭(zhēng)下次上升到高一層次。讓A層次的優(yōu)生感到有壓力而不是停滯不前;B層次的中等生看到希望,只要努力就可以邁入A層生的行列;C層次的學(xué)困生覺(jué)得只要通過(guò)努力,逐漸縮小差距,有希望向B層次甚至A層次邁進(jìn)。通過(guò)這樣的分層,最大限度地調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而形成了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。
(二)教學(xué)目標(biāo)分層。
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心,針對(duì)不同層次學(xué)生特點(diǎn),應(yīng)該給不同層次的學(xué)生以不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。A層次學(xué)生在全部掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面都得到較大提高。B層次學(xué)生重點(diǎn)以掌握教材內(nèi)容為主,力爭(zhēng)不存在缺、漏、忘、記憶混亂等現(xiàn)象,使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高。C層次學(xué)生以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,提高學(xué)習(xí)信心,激發(fā)潛能。
對(duì)各單元的單詞、詞組、課文以及練習(xí)進(jìn)行了目標(biāo)分解。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,對(duì)每一層次的學(xué)生按每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出示不同的教學(xué)目標(biāo),對(duì)于A層的優(yōu)等生,每節(jié)課要求熟練地理解和掌握所學(xué)的全部?jī)?nèi)容,能綜合運(yùn)用新舊知識(shí),靈活地進(jìn)行會(huì)話、復(fù)述課文,創(chuàng)造性地解決一些非常規(guī)問(wèn)題。對(duì)B層的學(xué)生,要求識(shí)記常用單詞和習(xí)慣用語(yǔ),掌握基本語(yǔ)法,初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)閱讀相應(yīng)程度的閱讀材料,能熟練進(jìn)行日常會(huì)話。對(duì)C層的學(xué)生,只要求他們識(shí)記最常用的單詞和習(xí)慣用語(yǔ),對(duì)課文的理解只要求了解其大意。能聽(tīng)懂和進(jìn)行最常見(jiàn)的日常會(huì)話,單詞聽(tīng)寫(xiě)只要能寫(xiě)出一半就可以過(guò)關(guān)了。分層次地給學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),要注意以下三點(diǎn):第一,要考慮不同層次學(xué)生的實(shí)際情況,落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異,以好學(xué)生吃得飽、差學(xué)生吃得了為宗旨;第二,無(wú)論對(duì)于哪一層次的學(xué)生,給他們?cè)O(shè)立的目標(biāo)都應(yīng)在他們最近的發(fā)展區(qū),不能借口差異,降低要求,遷就低水平;第三,不可以要求學(xué)生只停留在識(shí)記、了解層面上,對(duì)C類學(xué)生要進(jìn)行適時(shí)的必要的思維要求和訓(xùn)練。
(三)課堂教學(xué)內(nèi)容分層。
課堂教學(xué)分層次不是復(fù)式教學(xué),它是在集體教學(xué)的框架里,以中上水平的學(xué)生為教學(xué)重點(diǎn),帶動(dòng)學(xué)困生,提高優(yōu)等生。在具體教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、由淺入深,循序漸進(jìn)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的不斷建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。教學(xué)中,教師要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,并照顧不同層次的學(xué)生接受能力差異。教材要一步步呈現(xiàn),采取走小步的方法,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,循序漸進(jìn),逐步提高。例如在上初二上冊(cè)Lesson l8課時(shí),有一個(gè)討論題Do you think it“good for animals to stay in cages?前一單元?jiǎng)偤檬巧媳容^級(jí)和最高級(jí),所以課前筆者就將這個(gè)問(wèn)題設(shè)置為Which do you think

探討農(nóng)村初中英語(yǔ)實(shí)施分層教學(xué)

【探討農(nóng)村初中英語(yǔ)實(shí)施分層教學(xué)】相關(guān)文章:

有關(guān)農(nóng)村初中英語(yǔ)實(shí)施分層教學(xué)的探討03-20

探討大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)施對(duì)策03-18

探討初中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施有效性教學(xué)03-18

探討新目標(biāo)英語(yǔ)在農(nóng)村中學(xué)的實(shí)施03-19

在音樂(lè)欣賞教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)論文11-15

高中地理實(shí)施分層教學(xué)研究11-15

對(duì)中職學(xué)校數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的探討論文11-22

如何在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)論文11-23

關(guān)于中職學(xué)校建筑力學(xué)分層教學(xué)的探討論文11-17