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淺析英語教學(xué)中顏色詞文化內(nèi)涵的苗、英對(duì)比
摘要：民族文化不同，觀察事物的理解和認(rèn)識(shí)也不同。苗語和英語對(duì)同一種顏色不同內(nèi)涵認(rèn)知的差異性往往導(dǎo)致苗族地區(qū)學(xué)生英語學(xué)習(xí)理解的困難，英語教學(xué)必須高度重視。
關(guān)鍵詞：顏色詞語 文化內(nèi)涵 英語教學(xué) 對(duì)比研究
一、引言
在語言文化教學(xué)中，一般認(rèn)為“不同民族由于生活環(huán)境、心理因素迥異，觀察角度不同，對(duì)顏色的感受往往不盡相同，從而導(dǎo)致喻義差異�！币�?yàn)椋霸谌粘Ｉ钪�，顏色不僅能刺激人的視覺神經(jīng)，而且會(huì)觸發(fā)人的不同情趣，給人以冷暖、興奮或壓抑等不同的感受，這頗類似修辭學(xué)中的通感。”苗語與英語之間的差異就是這樣。在苗族地區(qū)進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，由于民族間不同的文化內(nèi)涵的差異，苗族學(xué)生學(xué)習(xí)的真正困難還不僅僅在單詞的記憶，而在于兩種語言轉(zhuǎn)換的過程中，在具體應(yīng)用的環(huán)節(jié)，由于文化底層內(nèi)涵差異給他們?cè)斐傻睦Щ笸鶗?huì)更大。在以下的論述中，本文將主要結(jié)合“藍(lán)色、綠色、粉紅色、白色、紅色、黃色”等幾種顏色的文化闡釋，在苗、英兩種語言的差異方面做一些對(duì)比和分析。我們希望通過這類文化內(nèi)涵具體差異的有意識(shí)的比對(duì)，能夠幫助我們掌握教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，在苗族地區(qū)的英語教學(xué)中幫助學(xué)生消除理解以及表達(dá)的盲區(qū)和誤區(qū)。
二、blue(藍(lán)色)
例一：If you feel blue， listening to good music may cheer you up.
大意為：如果你感到憂傷，聽好的音樂會(huì)讓你感到振奮。
這里的表達(dá)就涉及不同文化背景人們對(duì)顏色所代表的文化內(nèi)涵的不同理解。英語當(dāng)中，“藍(lán)色”令人“憂傷”，這種感覺已經(jīng)沉淀在他們的文化內(nèi)涵當(dāng)中，已經(jīng)定型為固定的單詞。對(duì)于這一點(diǎn)，其他民族的學(xué)生，比如苗族學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的時(shí)候往往很不容易理解，因此產(chǎn)生表達(dá)的混亂。
在苗語中，“藍(lán)色”叫nox(黔東苗語苗文，音“諾”，以下同)，另外“青、綠等顏色”也稱為nox。在苗族的基本認(rèn)識(shí)里，nox的文化內(nèi)涵包括：
1.華麗而好看
如Mongx ait laib dob nongd nox vut bongt wat(你做的布藍(lán)，很好看)。
2.神情慌張、害怕
如Nenx hxib gid nox mangl nox mais(他害怕得臉色發(fā)藍(lán)/青)。
在以上兩例當(dāng)中，苗語第一義與英語表憂傷的內(nèi)涵差異較大，但第二義卻與英語的表達(dá)內(nèi)涵有一定的相似性。教學(xué)中我們應(yīng)該特別關(guān)注不同文化差異(華麗而好看——憂傷)的地方，同時(shí)注意利用不同文化間相似表達(dá)(神情慌張、害怕——憂傷)的地方。
英語的blue除了基本義“藍(lán)色”外，它有眾多的文化內(nèi)涵，以下列舉一些常用的用法：
1.沮喪
如Don’t be so blue— smile(別這樣愁眉苦臉的，笑一笑吧)。 blue應(yīng)該來自于the blues，而the blues指“布魯斯音樂”，其源自于美國南方黑人中情調(diào)憂郁的慢速爵士音樂，用它來比喻極其憂傷和沮喪的情緒，后來演變?yōu)橐粋�(gè)固定的單詞。
2.下流、色情
如a blue joke(下流笑話、黃色笑話)。
3.高貴、榮譽(yù)
如blue blood(貴族出身)；blue ribbon(藍(lán)綬帶，作為榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)而授予競(jìng)賽優(yōu)勝者)。
從“藍(lán)色——憂傷——沮喪——下流——高貴、榮譽(yù)”等，教師應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的背景從文化內(nèi)涵角度入手進(jìn)行仔細(xì)的辨析，幫助學(xué)生具體理解。
三、green(綠色)
例二：It’s a good plan. The manager will give you the green light.
大意為：它是一個(gè)好計(jì)劃，經(jīng)理將會(huì)批準(zhǔn)你的。
這里的表達(dá)涉及到英語中“綠色”所具有的文化內(nèi)涵。英語當(dāng)中，“綠色”意味著“批準(zhǔn)”，這是借用交通規(guī)則當(dāng)中的“綠燈”放行，現(xiàn)代漢語當(dāng)中已經(jīng)引用了這一用意，并且已出現(xiàn)了相應(yīng)的詞匯。但很多苗族學(xué)生還很難體會(huì)到這層意思，首先，這是由于他們?cè)榷嗌钤诒容^偏僻的山區(qū)，對(duì)現(xiàn)代交通以及規(guī)則還相對(duì)陌生，所以幾乎不能解答這一問題。另外，正如上文已提到的那樣，在苗語中，“綠色、青色和藍(lán)色”都稱為nox(音“諾”)，因此“綠色”和“藍(lán)色”的視覺感受在苗族學(xué)生的心里常�；煜瑓^(qū)分不同文化內(nèi)涵的時(shí)候，往往也容易造成含混。
英語的green除了“綠色”這個(gè)基本義外，常見意義及用法如下：
1.含有與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的意思
如the Green Party指“綠黨”，其宗旨為保護(hù)郊野、大氣等免遭污染和危害；Green指“綠黨黨員”。
2.水果未成熟的、生的；人未成熟的、無經(jīng)驗(yàn)的
如You are green to believe what he said(你真幼稚，竟然相信他的話)。
3.嫉妒
如I was very green when I saw her new skirt(我看見她的新裙子時(shí)非常眼紅)。
4.準(zhǔn)許
如give sb. the green light(準(zhǔn)許某人做某事)；get the green light(獲準(zhǔn)做某事)。
5.溫室
green house指“溫室暖房”； greenhouse effect稱為“溫室效應(yīng)”，指由于空氣中二氧化碳含量增加而引起地球大氣逐漸變暖的現(xiàn)象。
“綠色”的內(nèi)涵，從苗語中的“綠色——華麗而好看——神情慌張、害怕”到英語中的“綠色——綠黨、綠黨黨員——未成熟的、無經(jīng)驗(yàn)的——嫉妒——準(zhǔn)許——溫室”，文化差異十分明顯，教學(xué)中必須注意剖析。
四、pink是(粉紅色)
例三：I like sports，and I am in the pink of health.
大意為：我喜歡運(yùn)動(dòng)，我的體質(zhì)很健康。
這里表達(dá)的是英語中“粉紅色”所具有的獨(dú)特的文化內(nèi)涵。健康的白種人皮膚一般多為白里透紅，大致就是一種“粉紅色”，因此英語當(dāng)中，“粉紅色”意味著“健康”，為一種健康色，已作為一種文化共識(shí)而積淀在詞語中。而苗族學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候往往容易出現(xiàn)對(duì)“健康”一義理解的誤區(qū)，原因在于苗語用詞內(nèi)涵的不同，比如：
苗語里稱“粉紅色”為bangx dlenx(音“榜甚”)，直譯就是“桃花”，意指桃花般的顏色，一般用來形容女子臉上的皮膚細(xì)膩及白里透紅。如：ngix mangl liek ngix bangx dlenx(臉上的皮膚白里透紅)。苗語里“粉紅色”意指臉色紅潤的表達(dá)方法與英語有相近的地方，但具體的指代和用意還是有區(qū)別：首先，苗語的“粉紅色bangx dlenx”常指女孩，很少用于男子，英語的“粉紅色”作“健康”解時(shí)適用于所有人；其次，“粉紅色b
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