- 相關(guān)推薦
探討體外培養(yǎng)人牙周膜細(xì)胞方法
摘要: 目的: 研究如何提高體外培養(yǎng)人牙周膜細(xì)胞(hPDL)的成功率,為簡便、快速地獲得大量成活率高的hPDL膜細(xì)胞,建立體外細(xì)胞模型提供一定的實驗方法。方法: 利用3種不同方法(組織塊法、酶消化組織塊法、全牙消化法)進(jìn)行牙周膜細(xì)胞的原代培養(yǎng),用形態(tài)學(xué)、免疫細(xì)胞化學(xué)染色等方法鑒定細(xì)胞來源;通過生長曲線的測定研究體外細(xì)胞生長特性。結(jié)果: 3種方法獲得的細(xì)胞形態(tài)和生物學(xué)行為大致相同;波絲蛋白抗體染色陽性,角蛋白抗體染色陰性。組織塊法培養(yǎng)的細(xì)胞同源性好,但初代培養(yǎng)時間長;全牙消化法的原代培養(yǎng)成功率高于其他2種方法。結(jié)論: 通過對牙周膜細(xì)胞培養(yǎng)方法的改良,可以顯著提高h(yuǎn)PDL原代培養(yǎng)的成功率。
關(guān)鍵詞: 牙周膜; 細(xì)胞培養(yǎng); 免疫組織化學(xué)
細(xì)胞體外分離培養(yǎng)是研究復(fù)雜的生物系統(tǒng)的重要手段,細(xì)胞培養(yǎng)條件下,將細(xì)胞從復(fù)雜的體內(nèi)環(huán)境轉(zhuǎn)移到較為簡單的體外環(huán)境,可對細(xì)胞學(xué)研究中的變量進(jìn)行分離和控制。上世紀(jì)70年代以來,國外學(xué)者對牙周膜細(xì)胞(Periodontal LigamentCells PDL)分離純化進(jìn)行了大量的探索和研究,且成功地從猴、豬、人等牙周膜分離培養(yǎng)出牙周膜細(xì)胞[1~3]。人牙周膜細(xì)胞(hPDL)分離培養(yǎng)主要有酶消化法和組織貼塊法[4]。國內(nèi)外學(xué)者對這2種方法評價不一,并且在這2種方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)提出了酶消化組織塊法和全牙消化法[5]。對組織塊法、酶消化組織塊法和全牙消化法這3種方法做了一些比較,以尋求hPDL體外培養(yǎng)的最佳方法。
1 材料和方法
1.1 試劑及主要實驗儀器設(shè)備
α-MEM 培養(yǎng)液(Hyclone,USA),膠原酶(Type I,Sigma,USA),胎牛血清(杭州四季青),胰蛋白酶(配成0.25 %,過濾分裝,冷凍保存),青霉素 100 U/ml,鏈霉素 100 mg/L;SABC 免疫組織化學(xué)試劑盒(武漢博士德),角蛋白抗體及波絲蛋白抗體(武漢博士德),二氧化碳恒溫培養(yǎng)箱,倒置相差顯微鏡,血球計數(shù)板。
1.2 方法
1.2.1 組織塊法培養(yǎng)hPDL
。1)取材:選擇健康青少年(12~18 歲)正畸拔除的健康的雙尖牙,超凈工作臺內(nèi)用刀片仔細(xì)刮除附著牙齦及根尖組織,用 D-Hanks液沖洗 3 次;(2)無菌處理:將牙冠浸入 5.25%次氯酸鈉溶液中 2 min,再用含高濃度雙抗的D-Haks液沖洗2遍。按照司徒鎮(zhèn)強[6]傳統(tǒng)組織塊培養(yǎng)法進(jìn)行原代培養(yǎng);(3)傳代:細(xì)胞匯合至培養(yǎng)瓶 80%時,用0.25%的胰蛋白酶消化液1∶2消化傳代。
1.2.2 酶消化組織塊法培養(yǎng)hPDL
酶消化組織塊法原代培養(yǎng)在取材、無菌處理上與組織塊法相同。刮下根中 2/3 的牙周膜后,不剪,移入離心管內(nèi)。0.1%膠原酶37 ℃消化30 min,其中,每5 min振蕩1次,當(dāng)肉眼觀察到培養(yǎng)液略混濁,顯微鏡下見組織塊松散時,離心,棄上清液,用含血清及雙抗的培養(yǎng)基漂洗1次后棄上清液,收集組織塊,將組織塊平鋪于培養(yǎng)瓶底,翻轉(zhuǎn)培養(yǎng)瓶,向內(nèi)加入 4 ml 培養(yǎng)液,置CO2培養(yǎng)箱孵育2 h,使組織塊貼壁,再翻轉(zhuǎn)培養(yǎng)瓶培養(yǎng);傳代與組織塊法相同。
1.2.3 全牙消化法培養(yǎng)hPDL
全牙消化法原代培養(yǎng)牙周膜細(xì)胞取材、無菌處理與組織塊法相同。將牙齒放入裝有0.1%膠原酶的青霉素小瓶內(nèi),牙根向下,使消化液浸沒牙根,37 ℃溫箱內(nèi)消化1 h,用吸管充分吹打牙根表面,加入等量含血清的培養(yǎng)基,離心,棄上清液,加入3 ml培養(yǎng)基(含10%胎牛血清、青霉素 100 U/ml、鏈霉素 100 mg/L)吹打形成細(xì)胞懸液,移入25 ml培養(yǎng)瓶內(nèi),置CO2培養(yǎng)箱內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng),3 d換液1次,待細(xì)胞鋪至瓶底80%時用0.25%胰蛋白酶1∶2消化傳代。
1.3 細(xì)胞的生長情況觀察
1.3.1 倒置相差顯微鏡連續(xù)觀察細(xì)胞原代和傳代生長情況。
1.3.2 HE染色
取生長狀態(tài)良好的第5代細(xì)胞進(jìn)行爬片,用蘇木精-伊紅染色,觀察細(xì)胞形態(tài)。
1.3.3 細(xì)胞免疫化學(xué)染色
將培養(yǎng)的第3代hPDL接種于置有蓋玻片的培養(yǎng)瓶中,按常規(guī) SABC 法操作,進(jìn)行波絲蛋白抗體、角蛋白抗體染色,光鏡下觀察染色情況。
1.3.4 描繪細(xì)胞生長曲線
取3塊 24 孔板,分別取3種方法培養(yǎng)的第5代細(xì)胞,調(diào)整細(xì)胞濃度為1×104個/ml接種于 24 孔板,每孔100 μl,CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)4 h后每孔加0.5 ml培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),每天每組各取 3孔的細(xì)胞作細(xì)胞計數(shù),連續(xù)觀察8 d,繪制細(xì)胞生長曲線。
2 結(jié)果
2.1 形態(tài)學(xué)觀察3種方法培養(yǎng)的hPDL形態(tài)學(xué)上無太大區(qū)別,均呈長梭形或星形,胞突細(xì)長,胞體豐滿,胞漿均勻,中央有圓形或橢圓型的胞核,細(xì)胞呈放射狀、漩渦狀排列(見圖1~3)。HE 染色胞核嗜堿性,胞漿嗜伊紅 (見圖4)。
2.2 免疫組織化學(xué)鑒定結(jié)果免疫組織化學(xué)實驗顯示細(xì)胞波形絲蛋白染色陽性,角蛋白染色陰性,證明為中胚層組織來源(見圖5、圖6)。
2.3 3種方法培養(yǎng)的hPDL生長情況
2.3.1 組織塊法
牙周膜組織塊經(jīng)靜置貼壁后,一般 8~16 d組織塊邊緣有細(xì)胞開始游出,以組織塊為中心成放射狀、漩渦狀生長,生長的細(xì)胞以1∶2 傳代培養(yǎng),最初5代的細(xì)胞3~5 d即可長滿培養(yǎng)瓶底,生長狀態(tài)較活躍,核分裂相多見;6~12 代細(xì)胞,7~10 d匯合,細(xì)胞增殖穩(wěn)定。本實驗用組織塊法培養(yǎng)牙周膜細(xì)胞培養(yǎng)了20例,成功1例,成功率5%。
2.3.2 酶消化組織塊法
用此方法所培養(yǎng)的20例中,有4例在5~10 d內(nèi)觀察到細(xì)胞游出,2例傳代成功。細(xì)胞以組織塊為中心呈放射狀排列生長。傳代后的細(xì)胞生長旺盛,狀態(tài)良好,原代培養(yǎng)成功率為10%。圖1 組織塊周圍長出的牙周膜
2.3.3 全牙消化法
最初消化下來的細(xì)胞為圓形,呈懸浮狀態(tài)。24 h 后細(xì)胞開始貼壁,48 h 后幾乎全部貼壁。貼壁后的細(xì)胞2~3 d開始伸展變形,多數(shù)細(xì)胞形態(tài)呈長梭形或星形,少數(shù)呈扁平多角形。從第6天起,細(xì)胞生長加速,長梭形及星形細(xì)胞增殖活躍,多角形細(xì)胞生長相對較緩慢,細(xì)胞大約經(jīng)歷12 d后開始形成單層,長梭形細(xì)胞占絕對優(yōu)勢。細(xì)胞傳至 2~3代時可基本去除上皮樣細(xì)胞,4~10 代細(xì)胞生長狀態(tài)較好,核分裂相多見,3~5 d可長滿培養(yǎng)瓶底。用此方法原代培養(yǎng)20例,有4例傳代成功,成功
【探討體外培養(yǎng)人牙周膜細(xì)胞方法】相關(guān)文章:
探討脾腎與血管內(nèi)皮祖細(xì)胞關(guān)系05-29
氣壓制動的故障原因及排除方法探討09-05
刷卡消費中身份識別新方法探討08-30
幼兒園教育教學(xué)管理方法探討論文09-30
淄博市液化天然氣氣化站儲罐增壓方法探討05-22
探討公共管理定性研究方法教學(xué)中的問題意識培養(yǎng)05-02
醫(yī)務(wù)人員工作滿意度評估價值及方法探討05-02
體外循環(huán)輔助氣管重建術(shù)麻醉一例05-13
探討西瓜嫁接育苗技術(shù)05-29