兒童餅干包裝的人性化設(shè)計(jì)研究

時(shí)間：2024-08-21 13:00:25 研究生論文我要投稿

相關(guān)推薦

　　摘要：目的：研究基于人性化設(shè)計(jì)思想的兒童餅干包裝設(shè)計(jì)。方法：總結(jié)歸納兒童餅干人性化包裝設(shè)計(jì)的基本要求并進(jìn)行了包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，以及系列化包裝裝潢設(shè)計(jì)。結(jié)論：兒童餅干的人性化包裝設(shè)計(jì)應(yīng)注重包裝色彩、包裝圖形、系列化的包裝形式以及新穎的包裝造型等方面。

兒童餅干包裝的人性化設(shè)計(jì)研究

　　關(guān)鍵詞：兒童餅干包裝設(shè)計(jì) 人性化

　　一、研究背景

　　兒童餅干以其味道可口，營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)逐漸成為兒童日常生活中不可或缺的食物之一，相應(yīng)地，兒童餅干的各類包裝也層出不窮。但縱觀市面上的兒童餅干包裝，卻鮮有基于人性化設(shè)計(jì)理念的包裝設(shè)計(jì)。

　　隨著兒童餅干市場(chǎng)的壯大，各品牌之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。創(chuàng)造人性化的兒童餅干包裝設(shè)計(jì)，為使用者營(yíng)造愉悅健康的體驗(yàn)無(wú)疑是在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出的捷徑。兒童餅干包裝的人性化設(shè)計(jì)是科學(xué)和藝術(shù)、技術(shù)與人性的結(jié)合�？梢灶A(yù)見(jiàn)，兒童餅干的人性化設(shè)計(jì)是未來(lái)設(shè)計(jì)的必然趨勢(shì)和最終歸宿。

　　二、人性化設(shè)計(jì)與兒童餅干包裝

　　2.1 人性化設(shè)計(jì)的定義

　　人性化設(shè)計(jì)是指在設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，根據(jù)人的行為習(xí)慣、人體的生理結(jié)構(gòu)、人的心理情況、人的思維方式等等，在實(shí)現(xiàn)原有設(shè)計(jì)基本功能和性能的基礎(chǔ)上，對(duì)建筑和展品進(jìn)行優(yōu)化，使觀眾參觀起來(lái)非常方便、舒適，是在設(shè)計(jì)中對(duì)人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，是設(shè)計(jì)中的人文關(guān)懷，是對(duì)人性的尊重。

　　2.2 兒童餅干包裝人性化設(shè)計(jì)的基本要求

　　(1)科學(xué)技術(shù)性。兒童餅干包裝設(shè)計(jì)應(yīng)跟上兒童自身成長(zhǎng)的需要并針對(duì)不同年齡階段特征開(kāi)發(fā)相應(yīng)的包裝。其次還要采用一定的先進(jìn)技術(shù)，給設(shè)計(jì)以堅(jiān)實(shí)的結(jié)構(gòu)和良好的功能。(2)兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)應(yīng)有一定的藝術(shù)品位。關(guān)于包裝設(shè)計(jì)的美學(xué)原理總的來(lái)說(shuō)有十條法則：即統(tǒng)一與變化、比擬與聯(lián)想、均衡與穩(wěn)定、比例與尺度、過(guò)度與呼應(yīng)、對(duì)比與調(diào)和、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、主從與重點(diǎn)、設(shè)計(jì)與錯(cuò)覺(jué)。以上這些美學(xué)原則是處理兒童產(chǎn)品包裝造型與色彩的主要手段。(3)趣味性。大多數(shù)兒童產(chǎn)品包裝都是以趣味性為前提，將趣味性有機(jī)地融合于產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中，讓孩子們?cè)诋a(chǎn)品中找到樂(lè)趣。(4)實(shí)用方便性。人性化很大程度上和可用性設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系在一起，或者說(shuō)人性化設(shè)計(jì)就是可用性設(shè)計(jì)的一個(gè)思路和原則。人性化設(shè)計(jì)往往是一些小的創(chuàng)意，但往往會(huì)給用戶帶來(lái)極大的方便。兒童餅干市場(chǎng)日益壯大，其包裝的人性化設(shè)計(jì)的意義尤顯重要。

　　三、兒童餅干包裝設(shè)計(jì)

　　3.1 外包裝紙盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

　　選用了三種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)形式，分別是：(1)正三角錐結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)能在滿是圓柱型、長(zhǎng)方體的餅干包裝中脫穎而出，讓消費(fèi)者一眼就關(guān)注它。另外，鏤空的展示盒設(shè)計(jì)可以讓人清楚地看到產(chǎn)品。如圖1所示。(2)異型長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)在長(zhǎng)方體的基礎(chǔ)上稍作變動(dòng)，將兩側(cè)的平面改為曲面，使整個(gè)盒型更加新穎而賦有動(dòng)感，對(duì)于充滿好奇心，喜歡新鮮事物的兒童來(lái)說(shuō)極具吸引力，且開(kāi)口處易操作。如圖2所示。(3)異型三棱柱結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)也是餅干外包裝中比較少見(jiàn)的造型結(jié)構(gòu)，能讓人一眼就注意到它，如圖3所示。

　　3.2 外包裝紙盒整體效果圖

　　很多兒童都喜歡看卡通片，里面夸張的人物造型往往是吸引兒童的關(guān)鍵。搞怪卡通風(fēng)格也是采用搞怪夸張的卡通形象，如不合邏輯的熱氣球，造型夸張的小丑，咧嘴的奶牛等，這些一定會(huì)牢牢抓住兒童的眼球。如圖4所示。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　以兒童餅干為研究對(duì)象，總結(jié)歸納了兒童餅干人性化包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技巧并進(jìn)行了人性化包裝設(shè)計(jì)，具體包括“兒童樂(lè)”餅干的外包裝紙盒的三種包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及三種風(fēng)格的包裝裝潢設(shè)計(jì)。該系列化設(shè)計(jì)可為該領(lǐng)域相關(guān)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展提供一定的啟示意義。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]尹穎.基于情趣化的兒童食品包裝設(shè)計(jì)研究[D].長(zhǎng)沙：湖南工業(yè)大學(xué)，2013.

　　[2]黃巍，李保江.兒童餅干類食品的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[J].中國(guó)包裝報(bào)，2005，003：1-3.

　　[3]陳芳.現(xiàn)代商品中人性化包裝設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究[J].包裝工程，2014，35(14)：74-77.

　　[4]潛鐵宇，王倩雯. 視覺(jué)障礙群體的人性化包裝設(shè)計(jì)[J].包裝工程，2011，32(10)：1-4.

　　[5]孔德明.兒童產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)微探[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2005.

　　[6]蔡玉碩.解決兒童產(chǎn)品包裝安全問(wèn)題的途徑[J].包裝工程，2014，35(2)：77-80.

　　[7]丁文靜.包裝色彩設(shè)計(jì)的人性化探討[J].中國(guó)包裝工業(yè)，2014，(12)：47.

　　[8]朱喆.童年期兒童包裝色彩設(shè)計(jì)心理探析[J].包裝工程，2009，30(9)：183-185.

　　[9]陳俊忠，葛紀(jì)者.可食性包裝材料引領(lǐng)食品包裝可持續(xù)發(fā)展[J].印刷技術(shù)，2014，(8)：31-33.

　　[10]郭婷婷.兒童食品包裝中的仿生設(shè)計(jì)[J].包裝工程，2015，36(8)：105-107.

【兒童餅干包裝的人性化設(shè)計(jì)研究】相關(guān)文章：