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對院圖書館開展閱讀推廣活動的幾點思考
【摘要】閱讀推廣活動是高職圖書館的一項服務(wù)工作，在當(dāng)今“淺閱讀”時代，如何將高職學(xué)生吸引到圖書館，發(fā)揮高職院校圖書館的教育職能，是高職圖書館工作者的責(zé)任和義務(wù)。本文回顧北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館近年開展閱讀推廣工作的實際經(jīng)驗，根據(jù)已經(jīng)組織的閱讀推廣活動，提出高職院校圖書館開展閱讀推廣活動應(yīng)注意的問題。
【關(guān)鍵詞】高職院校 閱讀推廣 圖書館
一、圖書館開展閱讀推廣的意義
高職院校圖書館應(yīng)在了解學(xué)生興趣愛好和閱讀要求的基礎(chǔ)上，通過積極的宣傳和推薦圖書，有目的、有計劃地影響學(xué)生閱讀的內(nèi)容和性質(zhì)，指導(dǎo)他們對書籍的選擇。同時，伴隨著信息技術(shù)的完善和新媒體技術(shù)的日新月異，對圖書館閱讀推廣活動來講，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。本文回顧北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館近年開展的閱讀推廣工作的實際經(jīng)驗，以期得到圖書館開展閱讀推廣活動新的思考和啟示。
二、我院圖書館開展閱讀推廣活動的具體舉措
2.1加強引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀興趣
我院南區(qū)圖書館新館建成后，綜合閱覽室成為師生最愿意前往的場所。2014年下半年，針對五年制學(xué)生下午自習(xí)課較多的情況，經(jīng)多部門協(xié)調(diào)，圖書館開展了“利用自習(xí)課時間引導(dǎo)學(xué)生到閱覽室進(jìn)行集體閱讀”的活動項目。同時考慮到五年制學(xué)生的自律性和自主學(xué)習(xí)能力比較薄弱，我們借鑒了課程教學(xué)中的任務(wù)驅(qū)動法，精心設(shè)計了《閱覽學(xué)習(xí)記錄表》，以便幫助學(xué)生完成閱讀。每班活動開始前，閱覽室老師都會先為學(xué)生介紹閱覽室情況，講解如何閱覽，如何利用《閱覽學(xué)習(xí)記錄表》，引導(dǎo)學(xué)生從讀一本自己喜愛的雜志開始，尋找一個自己喜歡的文章亮點，記錄一段自己的真實感受。通過此舉，大多數(shù)同學(xué)都能夠沉浸在閱讀的樂趣之中，認(rèn)真完成自己的《閱覽學(xué)習(xí)記錄》。本項活動持續(xù)兩個月，受到班主任和學(xué)生的歡迎，活動結(jié)束后有些同學(xué)還會利用自己的業(yè)余時間主動前來讀書。隨著閱讀活動的推進(jìn)，我們不斷完善活動內(nèi)容和管理辦法，又完成了學(xué)院體系外工作規(guī)程《學(xué)生利用自習(xí)課到閱覽室進(jìn)行閱讀活動的工作規(guī)程》的制訂和編寫工作，既完善了學(xué)院圖書館的工作規(guī)程，又通過活動吸引了學(xué)生，主動來讀書的同學(xué)不斷增加。
2.2編制推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀
近年來，為了解決學(xué)生盲目借書讀書的實際問題，我院圖書館結(jié)合學(xué)院通用平臺素質(zhì)教育方案中《名著閱讀素質(zhì)教育方案》要求，每年都會結(jié)合館藏情況和通用平臺素質(zhì)教育方案中《名著閱讀素質(zhì)教育方案》要求，整理圖書館素質(zhì)教育類圖書，并對學(xué)生讀者需求進(jìn)行調(diào)研分析，根據(jù)分析結(jié)果組織館員前往圖書城采集書目。回來后將全部書目進(jìn)行匯總分析，制作閱讀推薦書目。我們按照《中國圖書館圖書分類法》的順序編輯成冊并發(fā)放給新生。近年來制作的書目有《本部圖書館好書推薦閱讀書目指導(dǎo)手冊折頁》、《南區(qū)圖書館推薦書目TOP100》等。隨著新生到館人次的增多，帶著推薦書單到館查詢和借閱的學(xué)生越來越多。
2.3依托“世界讀書日”主題宣傳，開展趣味閱讀活動
開展趣味閱讀活動的目的，是為了吸引更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，充分利用圖書館資源，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以在閱讀活動開展過程中也應(yīng)特別地設(shè)置一些趣味性的項目，這樣不僅可以吸引更多的學(xué)生參與到閱讀活動中，也可以讓他們體會到閱讀帶來的樂趣以及利用圖書館的能力。在今年的世界讀書日到來之際，南區(qū)圖書館攜手2013級五年制讀書沙龍社團(tuán)，組織了“真人大富翁”閱讀知識競賽闖關(guān)活動。此次活動旨在讓學(xué)生在游戲中體驗知識的快樂，豐富學(xué)生的知識面，并配合“世界讀書日”引導(dǎo)學(xué)生讀好書，與書為友，進(jìn)一步加強學(xué)生們品讀經(jīng)典的優(yōu)良習(xí)慣，同時也為廣大同學(xué)提供一個展示自我、提高自我、相互交流、共同學(xué)習(xí)的平臺。通過本次活動的開展，不僅鍛煉了同學(xué)們團(tuán)隊合作、自主思考的能力，還使一些性格內(nèi)向的同學(xué)也融入了游戲氛圍，直面各項困難，挑戰(zhàn)自我，收獲了知識、享受了快樂。
2.4發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢，開展名著影片展映活動
為了充分發(fā)揮圖書館豐富的資源優(yōu)勢，提高圖書館的服務(wù)職能，豐富在校生的精神文化生活，進(jìn)一步推動數(shù)字圖書館建設(shè)，南校區(qū)圖書館本學(xué)期在閱覽室開展了以社會主義核心價值觀建設(shè)為主要內(nèi)容的名著影片播放活動。在播放過程中，讀者既可以點播自己喜愛的影片，還能獲得精美的小禮品。為了讓廣大讀者選擇他們喜歡的影片，圖書館在微信平臺和校區(qū)內(nèi)進(jìn)行了前期活動預(yù)告。入場時間一到，學(xué)生們便蜂擁而入，一轉(zhuǎn)眼閱覽室內(nèi)已經(jīng)座無虛席，來得稍晚一點的學(xué)生四處尋找座位，更有不少學(xué)生干脆站著觀看，絲毫不影響觀影的樂趣。
三、對開展閱讀推廣活動的幾點思考
(1)要擴(kuò)大宣傳力度。圖書館舉辦的各項活動離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視、經(jīng)費的支持和大力的宣傳。為吸引師生關(guān)注圖書館，積極參與圖書館開展的各項活動，通過多種宣傳手段的共同使用，圖書館人員既鍛煉了隊伍、提高了活動組織能力，又推廣了閱讀活動計劃，取得了良好的效果。
(2)要營造良好閱讀環(huán)境。圖書館需要一個相對寬松舒適的閱讀環(huán)境，南區(qū)圖書館新館建成后，我們始終朝著這個方向努力著。除了專項建設(shè)成果之外，圖書館又進(jìn)行了總體文化建設(shè)，制作宣傳櫥窗和各種宣傳品，進(jìn)行室內(nèi)布置、綠植養(yǎng)護(hù)等工作，努力為學(xué)生營造一個空氣清新、光線明亮、擺放整齊的閱讀環(huán)境。在日常的工作中，學(xué)生即使不借閱圖書，也愿意到圖書館靜靜心的現(xiàn)象正說明了我們的努力沒有白費�，F(xiàn)在，院本部正在開工建設(shè)新的圖書館大樓，正是學(xué)院為營造良好育人空間所做的不懈努力。
(3)要利用新媒體技術(shù)。針對我院學(xué)生手機(jī)使用率高但使用不當(dāng)?shù)奶攸c，圖書館正在努力探索出一套適合在校學(xué)生的、方便“實時閱讀”的微閱讀服務(wù)育人平臺。隨著微信訂閱號中不同板塊內(nèi)容的不斷充實，學(xué)生們不僅能夠時時了解各類閱讀推廣活動的信息，還能夠進(jìn)行微閱讀。
(4)要提高圖書館館員素質(zhì)。閱讀推廣是一項主動性較強的工作，推廣效果首先取決于推廣者自身的素質(zhì)。作為推廣人的圖書館工作人員除了要具備豐富的圖書館理論知識和較強的信息檢索能力外，還要具備必要的策劃能力和組織能力。館員要通過館內(nèi)業(yè)務(wù)知識講座、館際互助學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等多種途徑，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
四、結(jié)語
綜上所述， 高職院校圖書館要勇于承擔(dān)起閱讀推廣的重任，只有做好閱讀推廣活動，才能使學(xué)生提高文化修養(yǎng)，提升專業(yè)技能，適應(yīng)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人才需求。
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