高等學校新聞宣傳校園文化論文參考
一、高校新聞宣傳工作現(xiàn)狀分析
(一)高校新聞媒體對校園生活關(guān)注不足根據(jù)傳播學接近性原理，受眾在接受信息的時候，總是會對那些自己感興趣的事物具有深刻的印象。因此，在高校新聞宣傳工作過程中，工作者應(yīng)該根據(jù)學校師生的生活實際進行新聞宣傳工作，然而，很多高校新聞媒體工作者過于偏重報道學校的會議、校領(lǐng)導活動以及學校建設(shè)等方面的內(nèi)容，對普通教職工和學生的教學和生活介紹的卻很少。
(二)高等學校新聞宣傳工作程式化現(xiàn)象嚴重在高校日常生活和學習過程中，新聞媒體工作者雖然做了大量的宣傳報道工作，但是效果并不理想，造成這種現(xiàn)象的主要原因是學校的日常生活和教育教學活動等都具有周期性的特點，而學校的媒體工作者在進行新聞內(nèi)容的寫作和播報時往往會采用傳統(tǒng)的寫作模式，導致了高校新聞媒體工作的內(nèi)容出現(xiàn)程式化，廣大師生的新鮮感降低，興趣消失，新聞宣傳工作失效。
(三)高等學校新聞宣傳策劃意識不強在進行高等學校新聞宣傳工作的`寫作和報道過程中，首先應(yīng)該做的是對新聞報道和宣傳工作進行詳細地策劃，以便新聞宣傳工作能夠起到更好的宣傳效果，積極引導校園文化輿論，傳達信息。然而，在當前的高等學校新聞宣傳工作中，宣傳工作人員對新聞媒體工作的策劃不夠重視，在進行新聞宣傳工作策劃過程中沒有明確目標，新聞報道不夠深入，不能給廣大的師生留下全面、深刻的印象，不能給觀眾、聽眾帶來思想上的啟迪。
二、校園文化視野下加強高等學校新聞宣傳工作的措施
(一)樹立務(wù)實的新聞宣傳工作理念在加強高等學校新聞宣傳工作的過程中，高校的黨政領(lǐng)導和分管新聞宣傳工作的相關(guān)負責人都要改變傳統(tǒng)的工作理念，樹立一種務(wù)實的校園新聞宣傳工作理念，要重視宣傳學校在落實和貫徹黨政工作要求中涌現(xiàn)出來的先進典型，宣傳學校的發(fā)展歷程中先進的個人和事例，為學校的發(fā)展提供精神動力和輿論支持。高校的新聞宣傳工作就是要把學校先進的發(fā)展事例經(jīng)過文字組織和內(nèi)涵提煉出來，宣傳出去，提高學校的知名度，為學校的改革營造出良好的氛圍。只有樹立起這種務(wù)實的新聞宣傳工作理念，才能走出一條有高校特色的新聞宣傳之路。
(二)加強新聞媒體與校園文化資源整合
1.優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)聯(lián)動，強化服務(wù)于校園文化建設(shè)的力度。在高等學校新聞宣傳工作中，不同媒體形態(tài)的宣傳效果也不盡相同，例如，報紙的優(yōu)勢就在于可以深度挖掘相關(guān)的新聞信息，其劣勢就是時效性不高，受眾覆蓋范圍不夠廣泛。網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢在于“短、平、快”，極大地提高了新聞的時效性，擴大了受眾的覆蓋面，但對新聞內(nèi)容的挖掘深度不夠，這都是由新聞閱讀者對不同媒體形態(tài)的接受程度和習慣來決定的。因此，在校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)該針對建設(shè)需求，選擇適當?shù)男侣勑麄髅襟w，采用不同的工作模式來滿足校園文化建設(shè)需求，努力實現(xiàn)高校新聞媒體宣傳工作效果的最大化，校園媒體平臺根據(jù)自身優(yōu)勢，取其所長、避其所短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
2.在新的傳媒環(huán)境下加強文獻資料的積累。校園文化建設(shè)是一個漫長的積累過程，是物質(zhì)文明和精神文明的載體，因此，文化建設(shè)必須有一個物化的載體。而高校新聞媒體宣傳工作中恰恰形成了大量的文本和音頻、視頻資料，這些都是記錄了學校發(fā)展歷程和重大事件的寶貴資料，是對校園文化建設(shè)的有力見證。因此，在高等學校新聞宣傳工作建設(shè)過程中，一方面應(yīng)該對新聞宣傳中的各種資料進行整理和處理，另一方面應(yīng)該加強高等學校新聞宣傳工作者的觀念轉(zhuǎn)變，促進校園文化建設(shè)的順利開展。
(三)加強校園文化與新聞宣傳工作良性互動在高校的新聞宣傳工作和校園文化建設(shè)工作中，應(yīng)該不斷促進校園文化建設(shè)和新聞宣傳工作的良性互動發(fā)展，不斷探索和創(chuàng)新，形成一套完整的互動發(fā)展機制，努力探索互動發(fā)展的路徑，打造一支校園文化建設(shè)與新聞宣傳工作良性互動發(fā)展的隊伍，不斷地完善高校校園文化建設(shè)和新聞宣傳工作的良性互動關(guān)系，進而促進學生的健康成長。
三、結(jié)語
總之，新媒體環(huán)境下，必須加強高等學校新聞宣傳工作和校園文化建設(shè)的協(xié)同發(fā)展，切實提高高等學校新聞宣傳工作效應(yīng)，營造和諧健康的校園文化環(huán)境，促進高校凝聚力和核心競爭力的提升，實現(xiàn)高校健康穩(wěn)定發(fā)展。
作者：黃福泉 單位：集美大學誠毅學院
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