手機(jī)媒體：開(kāi)創(chuàng)高校思想政治教育媒介新時(shí)代
隨著手機(jī)的普及與功能的完善，如今的手機(jī)已不僅僅是作為通訊工具而存在，手機(jī)的短信功能、彩信功能、視頻功能以及互聯(lián)網(wǎng)功能，使得手機(jī)在一定程度成了一種“全媒體”。下文研究了手機(jī)媒體對(duì)開(kāi)創(chuàng)高校思想政治教育新時(shí)代的作用。
摘 要 在新媒體的背景下，手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生的日常生活產(chǎn)生了極大的影響。因此，為使高校思想政治理論教育更加貼近學(xué)生實(shí)際和更具有實(shí)效性，必須開(kāi)辟手機(jī)媒體思想政治教育新陣地，充分利用手機(jī)媒體來(lái)加強(qiáng)高校思想政治理論教育的育人功能。
關(guān)鍵詞 手機(jī)媒體;思政政治教育;鏈接和融合
手機(jī)媒體的發(fā)展與普及也為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課提供了新的手段和載體。高校思政課教師也應(yīng)充分利用手機(jī)媒體覆蓋面廣、信息量大、服務(wù)功能強(qiáng)以及高度的移動(dòng)性與便攜性的特點(diǎn)，開(kāi)辟手機(jī)媒體高校思想政治教育新陣地，將手機(jī)媒體融應(yīng)用、服務(wù)、教育于一體，實(shí)現(xiàn)手機(jī)媒體與高校思政課的有效鏈接與完美融合。
1 手機(jī)媒體的特征分析與價(jià)值影響
1.1 手機(jī)媒體的特征分析
1)使用的普及性和內(nèi)容的豐富性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的`進(jìn)步，手機(jī)產(chǎn)品層次豐富，功能齊全，價(jià)格多樣，幾乎每個(gè)大學(xué)生都可以擁有一部自己能消費(fèi)得起的手機(jī)。作為一種新興媒體，手機(jī)媒體具有覆蓋面廣、移動(dòng)性強(qiáng)以及接收信息迅速等特點(diǎn)。作為數(shù)字化多媒體終端，手機(jī)媒體的內(nèi)容豐富多彩，既能接收文字信息、圖片，又能接收聲音、視頻等。此外，隨著手機(jī)信息貯存和傳播方式發(fā)生改變，人們?cè)谑謾C(jī)上可以不受時(shí)空限制隨時(shí)隨地尋找到自己所需要的信息和資料。
2)服務(wù)的個(gè)體性和信息的交互性。現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都可以擁有一個(gè)完全屬于自己的手機(jī)傳播載體。手機(jī)媒體通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息傳播服務(wù)，信息傳播者可以針對(duì)不同的接收者實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的傳播和個(gè)性化的服務(wù)，并且保證信息傳達(dá)的即時(shí)性和有效性。同時(shí)，手機(jī)媒體信息發(fā)送者和接收者之間的信息交流是雙向的，并且不受時(shí)空限制，手機(jī)信息傳播者與手機(jī)信息接收者之間的位置也可以是不斷在互相共享和移動(dòng)的。
1.2 手機(jī)媒體的價(jià)值影響
隨著手機(jī)的普及和發(fā)展，手機(jī)媒體同其他新媒體一樣，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念等各個(gè)方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。有正向的積極作用，也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，這種影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1)手機(jī)依賴(lài)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)的淡薄。隨著智能手機(jī)的不斷普及，如今，很多大學(xué)生過(guò)著“被手機(jī)綁架”的生活，手機(jī)控、“低頭族”等現(xiàn)象日益增多。一旦生活中離開(kāi)了手機(jī)，或者長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接到電話(huà)或短信，就會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮、煩躁、不安。同時(shí)，對(duì)手機(jī)的過(guò)分依賴(lài)，在某種程度上也影響和削弱了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交際能力。手機(jī)作為新媒體時(shí)代下的一個(gè)信息交流平臺(tái)，雖然也是建立在真實(shí)身份為基礎(chǔ)的前提下，但與現(xiàn)實(shí)生活中的交往相比，仍然缺乏人與人之間面對(duì)面的互動(dòng)交流和情感溝通，因此對(duì)于習(xí)慣于依賴(lài)手機(jī)進(jìn)行交流的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種狀況長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)會(huì)導(dǎo)致該學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)的淡薄，人際交往能力也會(huì)減弱。
2)主流意識(shí)的減弱和價(jià)值觀(guān)的多元化發(fā)展。主流意識(shí)形態(tài)是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治狀況的集中反映和精神旗幟，它對(duì)促進(jìn)社會(huì)變革、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、維系社會(huì)穩(wěn)定有重大影響和作用。目前，手機(jī)媒體已經(jīng)成為大學(xué)生接收和獲取信息資源的重要渠道，與此同時(shí)，一些宣揚(yáng)種族歧視、暴力反動(dòng)、色情虛假等不良信息也在以手機(jī)為媒介肆意傳播，長(zhǎng)此以往，就會(huì)滲透進(jìn)大學(xué)生的思想，影響他們判斷是非的能力，使其主流意識(shí)出現(xiàn)偏向，嚴(yán)重的會(huì)影響到社會(huì)和諧安定。目前，我國(guó)正處于快速發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型期，多元型文化的形成和傳播，也有可能導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的動(dòng)搖，潛移默化地影響了社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育。
2 發(fā)揮手機(jī)媒體與高校思政課教育的鏈接和融合作用
2.1 手機(jī)媒體進(jìn)一步豐富了高校思政課教育的方法和途徑
新媒體時(shí)代下，手機(jī)媒體以其智能化、靈活性和快捷性等特征，能夠成為一種嶄新的思想政治教育載體并顯示其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。教育者可以把思想政治教育內(nèi)容通過(guò)手機(jī)媒體在最短的時(shí)間內(nèi)以文字、圖片、音頻或視頻的形式更直接、更主動(dòng)、更深入、更快速地傳遞給大學(xué)生。大學(xué)生也可以通過(guò)手機(jī)媒體不受時(shí)空限制地在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)接收思想政治教育內(nèi)容，在有需要的時(shí)候借助手機(jī)媒體搜索大量有用而豐富的資源，并且能夠及時(shí)便捷地參與信息的反饋與再創(chuàng)造，極大提高了思想政治教育信息的傳播效率，從而為高校思想政治理論教育提供一個(gè)廣闊的理論與實(shí)踐媒介平臺(tái)。
2.2 手機(jī)媒體進(jìn)一步提高了學(xué)生的自主性和師生之間的信任度
借助手機(jī)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，可以使大學(xué)生由過(guò)去在課堂上消極被動(dòng)接受教育轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地參與互動(dòng)交流，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將手機(jī)對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的消極影響轉(zhuǎn)化為積極影響。大學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)媒體，在積極主動(dòng)的探索求知的過(guò)程中使思想政治教育的效果在潛移默化中不斷得到提升。同時(shí)，教育者和受教育者之間通過(guò)手機(jī)媒體的交流與互動(dòng)，帶來(lái)了雙方在人格、權(quán)利、地位上平等的感覺(jué)，從而也消除了傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué)中師生之間的戒備和隔閡心理，使雙方的信任度大為提升，從而更好地交流思想和溝通情感，使思想政治理論教育取得良好的教學(xué)效果。
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