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和諧校園視域下的校園媒體功能創(chuàng)新
摘要 本文提出了校園媒體要實(shí)現(xiàn)由“宣傳工具”到“信息平臺(tái)”的功能創(chuàng)新，并對(duì)其輿論引導(dǎo)、信息傳播、思政以及傳承校園文化積淀大學(xué)精神等功能進(jìn)行了具體分析，關(guān)鍵詞 校園文化校園媒體和諧校園
建設(shè)高校和諧校園，是遵循教育，堅(jiān)持用觀統(tǒng)領(lǐng)高校事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。是充分調(diào)動(dòng)高校師生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)高校師生全面和諧發(fā)展的必然要求。如同和諧社會(huì)的建設(shè)一樣，高校和諧校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的因素。其中，師生共同的思想基礎(chǔ)、校園輿論環(huán)境、校園文化狀況以及高校的社會(huì)形象等等因素在和諧校園構(gòu)建中具有舉足輕重的影響。而這些因素的共同基礎(chǔ)都與校園輿論宣傳的導(dǎo)向息息相關(guān)。在構(gòu)建高校和諧校園進(jìn)程中，校園媒體作為高校輿論宣傳的重要陣地和有效載體，如何進(jìn)一步突出優(yōu)勢創(chuàng)新職能，實(shí)現(xiàn)由“宣傳工具”到“信息平臺(tái)”的功能創(chuàng)新越來越受到關(guān)注。本文謹(jǐn)就此作一探討以期拋磚引玉。
一、發(fā)揮輿論引導(dǎo)功能，倡導(dǎo)和諧理念，為和諧校園夯實(shí)共同思想基礎(chǔ)
以正確的輿論引導(dǎo)人是對(duì)媒體的本質(zhì)要求。當(dāng)前，我國改革和發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)思想意識(shí)空前活躍，各種思想觀念相互交織，各種文化相互激蕩，各種思潮不斷涌現(xiàn)，各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，深刻影響著和諧社會(huì)的建設(shè)，而高校是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的重要陣地，也是各種意識(shí)形態(tài)碰撞和較量的前沿。在這種情勢下，更需要用統(tǒng)一的指導(dǎo)思想和共同的理想信念來凝聚人心，強(qiáng)基固本，為穩(wěn)定、校園和諧提供根本的思想保證。校園媒體作為校園主流媒體，一定要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)，將各種宣傳陣地牢牢掌握在自己手中，理直氣壯地宣傳黨的路線、方針、政策，按照構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的總要求，正確把握宣傳引導(dǎo)的方向，積極謀劃宣傳引導(dǎo)的思路，切實(shí)體現(xiàn)宣傳引導(dǎo)的實(shí)效，唱響促進(jìn)校園和諧的主旋律。堅(jiān)持穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，及時(shí)把構(gòu)建和諧社會(huì)的理論、方針和高校和諧校園建設(shè)的政策部署傳播給廣大師生員工，讓師生能時(shí)時(shí)處處看到、聽到、觸摸到和諧的聲音，加深對(duì)和諧社會(huì)理論和構(gòu)建和諧校園的理解，引導(dǎo)激勵(lì)師生把智慧和力量凝聚到推進(jìn)和諧校園建設(shè)上來。要充分發(fā)揮校報(bào)、、廣播等校園媒體的合力作用，優(yōu)化信息資源共享，有針對(duì)性地組織好宣傳報(bào)道，大張旗鼓地宣傳和諧校園建設(shè)發(fā)展的成就，弘揚(yáng)先進(jìn)典型先進(jìn)人物事跡、反映師生員工的思想生活，營造積極向上的和諧輿論氛圍。要關(guān)注校園熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，加強(qiáng)對(duì)校園輿情的調(diào)研分析，積極有效引導(dǎo)校園輿論。通過輿論引導(dǎo)理順情緒，化解矛盾，營造良好氛圍，為和諧校園建設(shè)提供精神動(dòng)力和思想保證。
二、突出信息傳播功能，為和諧校園搭建溝通交流平臺(tái)
當(dāng)今時(shí)代科學(xué)技術(shù)和信息發(fā)展瞬息萬變，高校師生時(shí)時(shí)處于良莠難辨的海量信息中，健康的、頹廢的、真實(shí)的、虛假的信息充滿校園。這就要求校園媒體發(fā)揮溝通信息主渠道功能，辨真?zhèn)�、正視聽，�?jiān)持傳播科學(xué)信息，嚴(yán)防虛假信息在校園誤傳誤導(dǎo)。在和諧校園建設(shè)中保持信息溝通交流非常重要。高校的各項(xiàng)改革決策、日常管理事事關(guān)系師生的切身利益，引起廣大師生的高度重視，很容易形成輿論中心。這些輿論形成于校園生活，傳播于校園范圍，影響于學(xué)校建設(shè)。處理得好，能爭取人心，獲取支持；反之，則可能影響學(xué)校正常工作的開展。校園媒體要及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校的各項(xiàng)工作決策和改革措施傳達(dá)給師生員工，促進(jìn)學(xué)校各部門、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生之間的互通互動(dòng)，增進(jìn)了解；同時(shí)。要成為上下溝通的橋梁，積極反映師生的意見和建議，將他們的呼聲上傳到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門，促進(jìn)學(xué)校決策的科學(xué)化和針對(duì)性。尤其是師生關(guān)注的重大突發(fā)事件及熱點(diǎn)問題，應(yīng)在第一時(shí)間迅速作出反應(yīng)，充分利用各種媒體資源，通過召開新聞發(fā)布會(huì)、吹風(fēng)會(huì)，發(fā)放信息簡報(bào)等多種形式，及時(shí)把準(zhǔn)確、權(quán)威的信息告訴師生，避免和遏止謠言、小道消息和虛假信息在校園的傳播和蔓延，讓權(quán)威的聲音迅速形成先發(fā)優(yōu)勢，以利于事件的處理和問題的解決，維護(hù)校園的穩(wěn)定和諧。校報(bào)、�？�、廣播、校園網(wǎng)要及時(shí)提供信息交流和思想交流的欄目平臺(tái)，讓師生暢所欲言，抒發(fā)胸臆，疏通矛盾，化解不良情緒，發(fā)揮校園傳媒的各自優(yōu)勢，使信息得以傳播，觀點(diǎn)得以交流，校園更加和諧穩(wěn)定。
此外，校園媒體也是宣傳學(xué)校展示形象的窗口。要善于透過校園媒體向社會(huì)廣泛介紹學(xué)校的專業(yè)學(xué)科和師資力量、辦學(xué)業(yè)績，宣傳學(xué)校的良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)和優(yōu)美環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校師生校興我榮的集體榮譽(yù)感，也使社會(huì)各界可以透過校園媒體了解學(xué)校、理解學(xué)校、支持學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校的美譽(yù)度和影響力，為學(xué)校和諧校園建設(shè)營造良好的外部環(huán)境。 三、強(qiáng)化思想功能，服務(wù)人才培養(yǎng)中心工作，促進(jìn)大學(xué)生的全面成長成才
人的和諧是高校和諧校園的核心，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性的和諧是和諧校園建設(shè)的應(yīng)有之義。大學(xué)階段是青年學(xué)生自我發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)最活躍的時(shí)期，是青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部世界，什么是最適合自己的，什么是自己最需要的，常常困惑無所適從，需要通過一定的渠道獲取他們喜歡和需要了解的信息、渲泄成長的快樂與煩惱，表達(dá)思想情感與激情。校園媒體作為高校師生自己的新聞媒體，報(bào)道的內(nèi)容都是發(fā)生在校園師生身邊的事情，貼近師生工作學(xué)習(xí)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的可讀性和接近性，對(duì)師生的影響作用更直接、更有效，這種貼近性、親和性是其它社會(huì)媒介無法比擬的。校園媒體要充分利用這些優(yōu)勢和特點(diǎn)，強(qiáng)化“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”的理念，充分適應(yīng)大學(xué)生接收新生事物快、求知欲望強(qiáng)烈的群體特點(diǎn)，以更加豐富多彩的內(nèi)容形式，弘揚(yáng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀和社會(huì)主義道德準(zhǔn)則，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的思想引導(dǎo)、情感熏陶、意志磨煉和人格塑造，引導(dǎo)他們的價(jià)值判斷和善惡是非觀念，實(shí)現(xiàn)道德評(píng)價(jià)與規(guī)范，促進(jìn)大學(xué)生人格的和諧健康成長。
當(dāng)前，尤其要大張旗鼓地以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。時(shí)時(shí)事事考慮到大學(xué)生的成長與成才，真心做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。要廣泛吸納大學(xué)生參與校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)的實(shí)踐工作，配備專門老師指導(dǎo)大學(xué)生充當(dāng)校園媒體的記者、編輯、助理，讓他們?cè)趯?shí)踐中增長知識(shí)技能，培養(yǎng)良好作風(fēng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)。
四、發(fā)展先進(jìn)文化，弘揚(yáng)大學(xué)精神，豐富積淀校園文化內(nèi)涵與精髓
校園文化是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、管理水平和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的綜合體現(xiàn)，是一種巨大的精神力量。校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、共同的價(jià)值取向，還包括良好的校園環(huán)境，校容校貌、校園建筑、綠化美化等等�？梢哉f校園內(nèi)一切具備獨(dú)特風(fēng)格和文化內(nèi)涵的軟硬件，共同成就了一所高校的獨(dú)具特色的校園文化。先進(jìn)的校園文化、和諧的人際關(guān)系、宜人的育人環(huán)境，不僅能給師生帶來精神上的愉悅，更能帶來學(xué)習(xí)和工作上的活力與創(chuàng)造力，形成學(xué)校師生愛校愛崗的自覺意識(shí)和行動(dòng)，對(duì)促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。
校園媒體不僅是校園文化建設(shè)最重要的傳播和建構(gòu)載體，而且是校園文化氛圍的直接體現(xiàn)，是校園文化的重要組成部分。校園媒體的豐富內(nèi)容和活潑形式不僅活躍了校園文化生活，而且從師生的視角、用師生的語言反映校園生活、分享校園文化，極易為師生認(rèn)同接受。在和諧校園建設(shè)中。校園媒體不僅要展示大學(xué)深厚的人文精神和文化品位，更要努力建設(shè)體現(xiàn)先進(jìn)文化要求，為廣大師生喜聞樂見，格調(diào)高雅、積極健康、富有特色的校園文化，傾力打造校園文化精品。充分利用各種媒體資源大力宣傳豐富多彩的校園文化活動(dòng)，組織開展征文、研討、講座等具有時(shí)代風(fēng)格和校園特色的校園文化活動(dòng)，構(gòu)建起與和諧校園建設(shè)相適應(yīng)的，能夠滿足廣大師生精神文化需求的校園文化體系，于潛移默化之中讓先進(jìn)文化建設(shè)和主流認(rèn)識(shí)牢固占領(lǐng)校園文化陣地，日積月累積淀而成校園的品牌文化和大學(xué)精神。
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