高校行政管理執(zhí)行力的策略研究論文
【摘要】近幾年，高校中的行政執(zhí)行能力的建設(shè)逐漸成為人們關(guān)注的話題，能否構(gòu)建有效的行政管理執(zhí)行能力關(guān)乎著高校能否有序、高效的運(yùn)行。本文就目前高校當(dāng)中行政能力的匱乏，來闡述一些幫助高校行政管理能力提升的有效方法。
【關(guān)鍵詞】高校；行政管理；現(xiàn)狀
對(duì)高校的行政管理能力的理解很多專家給出的答案都不一樣，他們主要是從兩個(gè)方面來進(jìn)行闡述的。主要的研究對(duì)象，在高校決策中，相關(guān)的實(shí)行要根據(jù)國家有關(guān)的教育方針和政策。對(duì)高等院校的辦學(xué)實(shí)力及基礎(chǔ)建設(shè)方面做出評(píng)估，來制定適合高校的戰(zhàn)略決策。而作為高等院校的管理者來說，定義的方面則不同。執(zhí)行力是指高校不同層次的管理人員在懷著相同的愿景之下，對(duì)所制定的戰(zhàn)略決策貫徹實(shí)施的力度。以及在工作部署當(dāng)中的實(shí)踐能力和操作能力。
一、加強(qiáng)高校行政管理執(zhí)行力建設(shè)的重要性和必要性
加強(qiáng)高校行政管理執(zhí)行力的建設(shè)，是關(guān)乎高校生存和發(fā)展的關(guān)鍵問題。高校在運(yùn)作和發(fā)展的過程當(dāng)中，必須有著能夠保持其持久快速發(fā)展的基礎(chǔ)，這就對(duì)管理層提出了很高的要求。高校的管理者要對(duì)發(fā)展機(jī)遇有著敏銳的洞察力，在不同的狀況下提出相對(duì)應(yīng)的解決方案。但是正確的解決方案也不一定就能有效的促進(jìn)高校的成功發(fā)展，我們還要深入的實(shí)現(xiàn)所制定的政策戰(zhàn)略才能保證高校的發(fā)展能夠穩(wěn)步進(jìn)行。而要做到這一點(diǎn)就意味著管理層和執(zhí)行層要有著強(qiáng)大的執(zhí)行能力。高校發(fā)展的成功一定是建立在正確的戰(zhàn)略之上的，這是發(fā)展的基礎(chǔ)。而決定戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的效果很大方面就取決于執(zhí)行力的執(zhí)行。在執(zhí)行的過程當(dāng)中，因?yàn)楦鱾�(gè)部門之間的職責(zé)不同，就要求不同的部門層次管理人員在有著不同的執(zhí)行力度的同時(shí)，還能夠做到各個(gè)部門之間的有效配合。執(zhí)行力度的核心目標(biāo)是能夠使各個(gè)行政人員能夠更好的、更快的、更大限度的實(shí)現(xiàn)高效的戰(zhàn)略目標(biāo)。執(zhí)行力的提高有利于高校在新形勢(shì)之下能深化自身管理建設(shè)的改革與創(chuàng)新。
二、構(gòu)建科學(xué)的決策機(jī)制
在高校行政管理過程當(dāng)中，科學(xué)的決策是管理的重要組成部分，同時(shí)，科學(xué)決策也是高校管理效用得以展現(xiàn)的關(guān)鍵之所在。決策對(duì)高校的辦學(xué)方向也進(jìn)行了相應(yīng)的引導(dǎo)，因此，決策是否是科學(xué)的也至關(guān)重要，這在高校的發(fā)展過程中也具有決定性作用。高校發(fā)展的好壞是由制定目標(biāo)所決定的，方向錯(cuò)了，南轅北轍，很難達(dá)到理想的結(jié)果。在高校發(fā)展的不同時(shí)期，發(fā)展也都有著不同的目標(biāo)，高校要適應(yīng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展和外界環(huán)境需求，相應(yīng)的決策也應(yīng)該相應(yīng)的隨之發(fā)生改變。執(zhí)行力在施行各項(xiàng)解決方案的時(shí)候所展現(xiàn)出來的實(shí)際能力與各項(xiàng)決策制定水平的高低和高效的執(zhí)行力度密切相關(guān)。在不同階段進(jìn)行決策的時(shí)候要以科學(xué)合理和民主公平為主要原則。并且要順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要，還要根據(jù)自己的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，建立科學(xué)合理的政策和方針。在進(jìn)行決策的時(shí)候，管理層要堅(jiān)持人性化的管理。并且要突顯出民主管理的實(shí)際效用。有效的維護(hù)員工的基本利益。黨政領(lǐng)導(dǎo)還要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和研究，在健全和完善決策程序、構(gòu)建全面的決策方案時(shí)，要以目標(biāo)評(píng)價(jià)為基本方向，以其評(píng)價(jià)的結(jié)果為主要的決策制度。在提升行政決策執(zhí)行力度的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)臉?gòu)建決策責(zé)任制度和問責(zé)制度。通過這樣的方式來保證決策能力的有效實(shí)行。
三、建立健全的管理制度
為了更好的推行所制定的策略就必須有一個(gè)好基礎(chǔ)，而這就是建立在好的流程和標(biāo)準(zhǔn)之上的.。高校要想使決策切實(shí)的執(zhí)行，且能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所預(yù)期的效果，就要進(jìn)行有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，使執(zhí)行者的的執(zhí)行力度大大加強(qiáng)。行政管理執(zhí)行能力的主要內(nèi)容分為人員流程、戰(zhàn)略流程和運(yùn)營流程。在這三個(gè)環(huán)節(jié)中，戰(zhàn)略流程是執(zhí)行力實(shí)施的前期準(zhǔn)備。運(yùn)營流程是執(zhí)行力的基本。人員流程是執(zhí)行力的關(guān)鍵所在。而在此當(dāng)中，人員流程是最重要的。它有著多方面的任務(wù)，不但要做好對(duì)管理人員的評(píng)價(jià)，把管理人員和高校制定的戰(zhàn)略進(jìn)行有效的融合，使得高校的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)道路更加的完善，還要保證管理機(jī)構(gòu)的不斷層，保證高校持續(xù)而穩(wěn)定的發(fā)展。而就流程的設(shè)定來講，是高校各部門穩(wěn)步發(fā)展的重要一步，也是體現(xiàn)執(zhí)行效果的重要階段。其關(guān)鍵的是，制定的流程要有著明確突出的主題，步驟清晰具有可操作性，步步有據(jù)可循。而在制定上，要考慮政策的科學(xué)性和合理性。同時(shí)，在執(zhí)行的時(shí)候也要把嚴(yán)謹(jǐn)性和靈活性進(jìn)行有效的融合。在進(jìn)行執(zhí)行操作的時(shí)候，要把規(guī)章制度引入其中，以便構(gòu)建一套完整、有效的管理體制。制度和內(nèi)容要?jiǎng)澐置鞔_、目標(biāo)準(zhǔn)確、責(zé)任清楚、實(shí)施到位，并且要注重個(gè)體人員之間的差異性。
四、建立科學(xué)合理的監(jiān)管制度
建立科學(xué)合理的監(jiān)管制度不但能夠保證高校政策信息的及時(shí)傳播，還可以促進(jìn)師生關(guān)系的健康發(fā)展，能夠有效的推進(jìn)高校執(zhí)行力的實(shí)現(xiàn)。在構(gòu)建科學(xué)合理的監(jiān)管制度時(shí)，還要不斷的加強(qiáng)法制構(gòu)建和制度構(gòu)建，并且還要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和深入的分析，建立一個(gè)全方位、整體性的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)高校的各項(xiàng)發(fā)展任務(wù)要及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通，并且進(jìn)行有效的管理。而且，高校在實(shí)行各項(xiàng)具體任務(wù)的時(shí)候，要對(duì)重要工作內(nèi)容進(jìn)行確定，以此作為考核和評(píng)估的重要證明和依據(jù)，監(jiān)督機(jī)構(gòu)要做到實(shí)時(shí)的監(jiān)督和管理，定期的去考核計(jì)劃和實(shí)際執(zhí)行之間的差別。對(duì)其中尚未完成的，要相應(yīng)的有針對(duì)性的采取措施。高校還要構(gòu)建更多的監(jiān)督管理制度，有效的突出高校各個(gè)職能機(jī)關(guān)的實(shí)際效用，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政工作中的責(zé)任制，有效的發(fā)揮各部門的民主監(jiān)管效用，并且深入到高校管理的各個(gè)階段。高校管理的發(fā)展前景、重要策略、辦學(xué)要求等方面的制定要提交到相關(guān)部門進(jìn)行討論、評(píng)議。
參考文獻(xiàn)：
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