行政管理對校園文化建設(shè)的作用論文

　　【摘要】高職校園文化建設(shè)是新時期高職院校適應(yīng)社會文化發(fā)展趨勢，加快提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高職院校凝聚力而實施的一項系統(tǒng)性的工程，加快特色校園文化建設(shè)，對高職院校的發(fā)展乃至我國職業(yè)教育的發(fā)展都具有重要意義，而在高職院校校園文化建設(shè)的過程中，則需要高度重視并充分發(fā)揮行政管理在高職院校校園文化建設(shè)過程中的作用，這是高職校園文化建設(shè)成敗的關(guān)鍵因素之一。

　　【關(guān)鍵詞】高職行政管理；校園文化；作用

　　一、高職行政管理在校園文化建設(shè)過程中的作用

　�。ㄒ唬┮�領(lǐng)作用。引領(lǐng)作用是高職行政管理作用在校園文化建設(shè)中的具體體現(xiàn)，一般來說，高職行政管理主要負(fù)責(zé)高職院校的日常管理工作，因此在建設(shè)校園文化的過程中，行政管理的作用首先體現(xiàn)在對校園文化的引領(lǐng)作用上，所謂引領(lǐng)作用主要表現(xiàn)在由高職院校行政管理者依據(jù)上級部門的工作指示和本校實際情況，制定本校校園文化建設(shè)的整體方案，部署具體的校園文化建設(shè)步驟和工作計劃，保證校園文化建設(shè)的科學(xué)性和有序性，促使校園文化建設(shè)有序進(jìn)行，進(jìn)而實現(xiàn)預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)。

　�。ǘ�）推動作用。高職行政管理對校園文化建設(shè)不僅有引領(lǐng)作用，還具有推動作用。顯而易見的是，高職院校校園文化的建設(shè)是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到高職日常工作的各個方面和各個主體以及紛繁復(fù)雜的內(nèi)容及環(huán)節(jié)等，因而在校園文化的建設(shè)過程中，行政管理必須積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)功能和溝通指揮職能，激發(fā)和協(xié)調(diào)所有主體共同參與到校園文化的建設(shè)過程中，有效避免校園文化建設(shè)的盲目性、隨意性，保證校園文化建設(shè)有條不紊持續(xù)推進(jìn)。

　�。ㄈ�）監(jiān)控作用。監(jiān)控作用是指在校園文化的建設(shè)過程中，行政管理要充分扮演監(jiān)督者的角色，保證校園文化實施與工作計劃相一致。高職校園文化的建設(shè)是一個動態(tài)發(fā)展的過程，在高職院校校園文化的建設(shè)過程中，行政管理必須充分發(fā)揮其監(jiān)控調(diào)節(jié)作用，在工作過程中實時監(jiān)控各個部門是否高效地執(zhí)行了關(guān)于校園文化建設(shè)的相關(guān)計劃，并對校園文化建設(shè)過程中的出現(xiàn)的各種問題及時進(jìn)行制止并明確責(zé)任人，保證高職院校校園文化建設(shè)始終沿著科學(xué)、正確的方向進(jìn)行。

　�。ㄋ模┦痉蹲饔�。應(yīng)該說，高職院校校園文化的建設(shè)過程中離不開一定的示范帶動作用，這種明確的示范作用可以有效地帶動各主體更加積極地投入到校園文化的建設(shè)中去，而具備這種示范作用的建設(shè)主體，往往都集中在行政管理和教師身上，相比于教師的示范作用，行政管理者的示范作用由于與公權(quán)力關(guān)系緊密而更為深入且廣泛持久，對于其他主體的示范帶動作用也更為強(qiáng)烈，因此在建設(shè)校園文化的過程中，應(yīng)注意發(fā)揮行政管理的示范帶動作用，以校長為代表的行政管理者要充分以自己的教學(xué)哲學(xué)理念來引領(lǐng)全校師生的建設(shè)熱情，并在校園文化的建設(shè)過程中提供長久的支持，努力形成面向新時期的優(yōu)質(zhì)校園文化。

　　二、進(jìn)一步發(fā)揮行政管理在高職院校校園文化建設(shè)中的作用的途徑分析

　　行政管理在高職院校校園文化建設(shè)過程中具有重要的引領(lǐng)作用、推動作用、監(jiān)控作用和示范作用，他們的地位是無可取代的，因此，要使高職校園文化建設(shè)持續(xù)有效推進(jìn)，就必須充分發(fā)揮行政管理在校園文化建設(shè)過程中的作用，加快高職院校校園文化建設(shè)步伐。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)行政管理工作人員對校園文化建設(shè)的認(rèn)識。思想是行動的先導(dǎo)，要充分發(fā)揮行政管理在高職院校校園文化中的作用，首先必須提高廣大行政管理工作人員對于校園文化建設(shè)的認(rèn)識，讓其認(rèn)識到自身角色校園文化建設(shè)過程中的重要性，激發(fā)廣大行政管理工作人員積極性，以主人翁的姿態(tài)積極利用自身職能來建設(shè)校園文化，發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的計劃決策、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)控管理等基本職能，更好地從自身崗位做起，推進(jìn)高職院校校園文化建設(shè)順利進(jìn)行。

　�。ǘ�）提高行政管理工作人員的基本素質(zhì)。高職院校校園文化的建設(shè)，不僅承認(rèn)并確認(rèn)了行政管理在校園文化建設(shè)過程中的重要意義，同時還對行政管理工作人員的基本素養(yǎng)提出了更高的要求，行政管理工作人員必須積極主動地提高自我，才能在校園文化的建設(shè)過程中更好地發(fā)揮積極作用。從校園文化建設(shè)的角度來看，高職行政管理人員除必須具備扎實的崗位基礎(chǔ)知識和技能以外，還必須著力提高自身文化自覺意識和綜合性的文化素養(yǎng)，具備良好的職業(yè)道德，健全的心理素質(zhì)等等素養(yǎng)和能力，以便更好地服務(wù)于校園文化的建設(shè)。加強(qiáng)和提高行政管理工作人員的基本素質(zhì)，對于高職院校校園文化的建設(shè)意義重大，為此，高職院校應(yīng)就校園文化建設(shè)來對行政管理人員進(jìn)行專題培訓(xùn)和教育，提高其對于校園文化建設(shè)的認(rèn)識和理解，更好地服務(wù)于校園文化的建設(shè)。

　　總結(jié)

　　綜上所述，高職行政管理在高職院校校園文化的建設(shè)過程中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，高職行政管理應(yīng)根據(jù)學(xué)校建設(shè)校園文化建設(shè)的總體布局和方案，通過組織、規(guī)劃、引導(dǎo)及監(jiān)控等方式，科學(xué)組織、溝通其他主體以及各種資源，保證高職校園文化建設(shè)持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)。

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