高校行政管理隊伍建設(shè)研究

時間：2024-09-08 02:53:57 行政管理畢業(yè)論文我要投稿

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高校行政管理隊伍建設(shè)研究

　　隨著現(xiàn)代社會和我國教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,包括民辦藝術(shù)高校在內(nèi)的高等院校面臨著生存的挑戰(zhàn)。從2008年開始,我國高考生數(shù)量逐年減少,高等教育市場從高校選擇學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生選擇高校,競爭格局發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。

高校行政管理隊伍建設(shè)研究

　　摘要：行政思想在古希臘早期就已經(jīng)出現(xiàn)，作為具有悠久歷史的中國也不例外。隨著歷史的車輪不斷前進以及人類的思想不斷進步，行政思想也得到了廣泛的發(fā)展，柏拉圖、亞里士多德、孔子、孟子、墨子等成為了杰出的代表人物。古羅馬因為有了行之有效的各個階層的管理所以才成為了昌盛幾百年的大國。經(jīng)過歷史的見證，各個階層在處理事物上都有共同的手段，那就都是管理人的手段。本文將對高校行政管理隊伍進行深入分析，找出問題所在并提出解決方案，使其能充分發(fā)揮潛能，為高校的管理服務(wù)。

　　關(guān)鍵詞：行政管理；隊伍建設(shè)；舉措

　　一、組成情況及面臨的困境

　　1.組織人員缺乏凝聚力和集體意識

　　眾所周知，高校的職能就是國家賦予它的教學(xué)職能。而實際上，由人組成的高�？傄男信c教育有關(guān)的許多行政管理職能，這就造成了從事高校行政管理工作的人員除了教學(xué)人員外，還會有其他輔助人員。大學(xué)校長在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)全面行政管理工作，有他領(lǐng)導(dǎo)若干名副校長分管不同的領(lǐng)域，副校長以下再由幾個處級人員管理自己的分系，而最終將各項要求落到實處的就是分系。然而，隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，因人設(shè)崗、因人設(shè)事的情況時有發(fā)生，管理人員不斷增多，辦事人員之間的職責(zé)界限不清晰，一個人由多個人領(lǐng)導(dǎo)著，經(jīng)常是各說個人對一件事的看法到最后也討論不出這件事的解決辦法，最終推延了時間，沒有辦成事；在我們尋求解決問題方法時還會遇到“踢皮球”現(xiàn)象。以上這些都嚴重影響了高校行政管理的行政效率。

　　2.知識儲備不足，業(yè)務(wù)素養(yǎng)欠缺

　　科學(xué)管理是組織、協(xié)調(diào)每個人發(fā)揮最高效率，實現(xiàn)最大的行政效率。在過去的幾年間，程序式管理占主導(dǎo)地位，可是當今社會不斷發(fā)展，人們的知識儲備不斷增加，這種方式已不適合管理現(xiàn)在見多識廣、具有個性的人了。那就需要增加領(lǐng)導(dǎo)者的自身知識儲備和管理方面的技術(shù)和技巧。而當前高校里的行政管理人員由于其工作的特殊性，長時外出進修或培訓(xùn)幾乎是不可能的，而短時培訓(xùn)又不能從根本上提升管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3.酬勞過低，獎勵制度不合理

　　在當今的大學(xué)校園內(nèi)，很多大學(xué)生認為行政管理工作人員不是“教師”，對他們的工作過分挑剔和苛刻，地位實在不高；同時行政管理工作人員只能得到相應(yīng)崗位的固定收入，相對剛參加工作的工資水平還低；職稱的晉升也相對較難；科研人員不實行坐班制，而行政管理人員必須嚴格遵守坐班制度，有時還要加班。面對現(xiàn)實的境況，行政管理人員逐漸失去工作的積極性，甚至產(chǎn)生壓抑情緒。

　　二、建立高素質(zhì)的管理隊伍的方法

　　1.加強聘任渠道的管理，培養(yǎng)具有為人服務(wù)精神的管理者

　　高校有著自己的一套引進管理人才的辦法，但老舊的模式也沒有被摒棄，仍在使用中。這樣就有一批靠人際關(guān)系走到領(lǐng)導(dǎo)崗位的人，慢慢的管理隊伍越來越龐大，管理人員也出現(xiàn)了干好干壞一個樣的想法，甚至有不少人不愿意認真教書而是想方設(shè)法的弄個行政職務(wù)。因此必須嚴格規(guī)范行政管理人員的聘任：建立校長公開選拔、聘用制度，實施對上和對下雙負責(zé)機制；創(chuàng)立制度并鼓勵管理人員應(yīng)聘專技崗位，減少行政管理人員因聘不到專業(yè)技術(shù)職務(wù)而一味追求管理崗位工資待遇情況的發(fā)生；加強引導(dǎo)與重視，充分發(fā)揮管理人員的民主權(quán)利，使其有知情權(quán)和表達權(quán)，建立相應(yīng)的民主決策機制，充分發(fā)揮他們在管理中的主體作用，使每一個人體會到大家都是這個集體當中的一份子，都有參與集體管理的權(quán)利，都應(yīng)積極的規(guī)范自己，用自身的積極面去影響周圍的人，為高校的建設(shè)和發(fā)展獻計獻策。

　　2.實施多種方式多個方面的培訓(xùn)教育，提升行政管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)

　　隨著國內(nèi)外聯(lián)系越來越緊密，我國在人員管理方面也有了相應(yīng)的提高，管理的整體水平越來越科學(xué)，與國外的差距越來越小。人的素質(zhì)和能力不是自然形成的，需要不斷的進行開發(fā)。所以在引進高水平管理者的同時也要將后續(xù)人員的發(fā)展計劃好，不僅要提供繼續(xù)教育的機會，還要提供充分展示自我的舞臺。提供的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會要能有效的提升個人的價值，需要注意以下幾點：首先，精挑細選培訓(xùn)內(nèi)容，可以是工作實務(wù)方面，也可是使用技能方面，還可以是素質(zhì)拓展方面；其次，注意時間上的安排，根據(jù)每個人的不同需要創(chuàng)造或者是提供不同形式的培訓(xùn)形式；第三，制定學(xué)習(xí)的獎勵制度，對學(xué)習(xí)好的學(xué)員給予不同程度的獎勵，改善學(xué)員對繼續(xù)教育流于形式的狀況，促進每個人提高自我的積極性；第四，嚴格執(zhí)行考核制度，從上層管理者到下層人員都應(yīng)重視起來，我想最終會受到顯而易見的成果的。

　　3.制定并執(zhí)行推進制度，確保管理人員的生活有所提升

　　保證參與管理的人員的生活質(zhì)量，首先從主觀幸福感入手，采取科學(xué)安排物質(zhì)財富的策略：即在原有的收入水平下，通過錢財?shù)娜〉梅绞降母淖�，將人們自我感受到的幸福指�?shù)最大化，如實施抑制參照點效應(yīng)的方式等；其次注重人本關(guān)懷，增強工作認同感：即高校領(lǐng)導(dǎo)者肯定每個人參與管理的工作崗位都很重要的同時，還可以通過不同的崗位體驗，增強同事之間的相互理解，使人們認識到這項工作同樣能鍛煉人的各方面才能，同樣也可以體會到不同的管理工作存在不同的樂趣，這樣堅持下去，不僅可以使管理階層的不同人員都獲得積極的幸福體驗，還可以創(chuàng)建出和諧的工作氛圍。

　　三、結(jié)束語

　　綜上所述，高校行政管理隊伍的建設(shè)直接影響高校的正常運行。我相信超凡脫俗的膽略和積極進取的開拓精神，必能使高校的現(xiàn)狀得以改進，高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量定會不斷提高，這樣的高校在未來的激烈競爭中定會立于不敗之地。

　　參考文獻

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　　[3]安愛衛(wèi).科學(xué)推進高校管理干部隊伍建設(shè)的思考[J].科技視界，2015，（21）：151.

　　[4]張禮超.高校行政管理執(zhí)行力建設(shè)的倫理思考[J].遵義師范學(xué)院學(xué)報，2015，（3）：19-21.

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