- 相關(guān)推薦
《扁鎮(zhèn)的秘密》的敘事策略
摘要：本文以《扁鎮(zhèn)的秘密》敘事為研究對象，試圖從經(jīng)典戲仿與重構(gòu)的多聲部狂歡，獨特的敘述話語和 “反諷”的敘事手段這三個方面來展開論析其獨特的童話寫作方式，肯定此種敘事策略的可取之處。
關(guān)鍵詞：《扁鎮(zhèn)的秘密》，敘事策略，經(jīng)典戲仿與重構(gòu)，敘述話語，反諷
中圖分類號：G40-01 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5608(2011)02-058-02
扁鎮(zhèn)，一個在地圖上無跡可尋的地方。恰如其名，它的狀貌扁扁的，無論是鎮(zhèn)上的人物還是建筑，概莫能外。作者進一步說明，扁鎮(zhèn)的扁不是平攤的扁，而是豎在墻上的扁。這一空間的奇妙構(gòu)擬與神秘起源，決定了扁鎮(zhèn)人物的與眾不同。一連串妙趣橫生的故事，便順理成章地于焉而生。
《扁鎮(zhèn)的秘密》一共包括三個故事�！墩却笮袆印防锝榻B了整個扁鎮(zhèn)都是由剪刀姥姥剪出來的，包括故事里的主角：一只撲克鼠、一只鞋墊貓和一只鼻涕豬組成的“DM”組合。有一天扁鎮(zhèn)光明頓逝，大家陷入一片恐慌，全鎮(zhèn)人無不出動來探尋黑暗的緣由。“DM”組合也勇?lián)熑危罱K拯救了扁鎮(zhèn)，原來扁鎮(zhèn)的黑暗是太陽被亂扔的廣告紙遮蓋住所致;第二部《狂歡的日子》敘述沒有人相信把扁鎮(zhèn)于危難中解救出來的是“DM”組合，因為他們臭名昭著，反而執(zhí)意認為是剪刀姥姥所為。于是扁鎮(zhèn)舉辦了宴會和皮影戲慶祝此事，同時撲克鼠進入了老獾的隧道上了天，進入了另一個世界開始了冒險之旅，而鞋墊貓在扁鎮(zhèn)尋求辦法去除身上的惡臭;第三部《三條尾巴的故事》里已經(jīng)除去惡臭的鞋墊貓想要去扁鎮(zhèn)享受卻被認為只是一只破鞋墊，這大大刺激了鞋墊貓，于是他決定奮起。鞋墊貓和鼻涕豬搭檔開了一個天空旅游公司，而鼻涕豬的鼻涕居然發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，后來撲克鼠也回到了扁鎮(zhèn)陰差陽錯地當上了鎮(zhèn)長，故事的結(jié)尾，三個好朋友又團聚了，一起出發(fā)去遠方漂泊。
一、經(jīng)典戲仿與重構(gòu)的多聲部狂歡
作者自覺地采用了后現(xiàn)代式的文本策略——互文性，不僅讀者能夠從中指認出或顯豁或隱蔽的前文本痕跡，且作者自己也跳出來聲明這種文本間的互聯(lián)關(guān)系。
《扁鎮(zhèn)的秘密》擷取諸多著名的圖畫故事的元素，比如《傻鵝皮杜妮》、《好餓的毛毛蟲》、《獾的禮物》、《三個強盜》、《打瞌睡的房子》、《瘋狂星期二》、《母雞蘿絲去散步》及《小黑魚》等近四十部圖畫書的故事情節(jié)和主角，其所包含的背景知識容量非常之大，會給讀者帶來意想不到的驚喜，而且它的運用絕非簡單地搬抄原本的元素，而是：或?qū)υ袌D畫故事的續(xù)寫，比如霍斯，在《生氣湯》中，故事主要是說霍斯的媽媽利用煮生氣湯一事來教導霍斯要合理發(fā)泄懊惱心緒。而在《扁鎮(zhèn)的秘密》里，作者在介紹《生氣湯》原有故事的同時，進而續(xù)寫了霍斯用煮生氣湯的鍋來煮牛皮，成為鼻涕豬上天的原料之一，且成為旅游公司的股東之一; 或是取其圖畫故事書中的原有主人公，為其安排新的際遇，如《獾的禮物》，故事原本是說小鎮(zhèn)上的每個人都感謝獾為他們所做的事情，并十分懷念獾，但在扁鎮(zhèn)中，獾的離去是為奔赴另外一個世界。當他從隧道出來之后竟然變成了一只土狗，還被改名字為張富貴;或是吸收原有圖畫故事中的某個情節(jié)，挪用至《扁鎮(zhèn)的秘密》，并對之進行改編，比如《獾的禮物》中獾的地下隧道成了撲克鼠上天進入另一個世界的通道，并賦予這個隧道一個全新的含義——它能夠給人提供新的生命想象。
對原本已存在的耳熟能詳?shù)闹麍D畫故事元素的吸收、轉(zhuǎn)化、戲仿與重構(gòu)，能夠給讀者提供更為廣闊的想象空間與更為多樣的審美體驗。而作品中不斷出現(xiàn)的熟悉面孔除了讓讀者感到親切之外，也能讓讀者增加對《扁鎮(zhèn)的秘密》童話故事更多的期盼。這是一種全新的童話寫作方式，是各種童話故事彼此生成、相映成趣的多聲部狂歡。文本不再是封閉而單一的自足體，而是一個開放、多元、意義增殖的網(wǎng)絡(luò)。雖然這種敘事策略在《最后的勝地》中有類似的表達，但這里的運用更為豐富多樣，也有更多發(fā)展的空間和更大的張力。
二、獨特的敘述話語
除卻一般童話語言的形象、生動與諧趣之外，《扁鎮(zhèn)的秘密》的敘述話語有其自身獨特的風格，那就是富有鮮明的時代氣息和現(xiàn)代感。作者在敘述故事過程中，有意引入時下非常潮流的名詞和短語，比如“神馬”、“額滴神吶”、“反恐”、“3D”、“IMAX”、“4S”店，“信用卡”“海豚音”、“Ipad”、“LED”顯示牌、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“蘭蔻”、“LV包”等，這些詞匯不僅增添了故事的時代感、喜劇感與話語狂歡色彩，也密切了作品與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)度，不可不謂是一種新穎的童話語言風格的嘗試。
尤為值得一提的是，《扁鎮(zhèn)的秘密》的敘述話語具有“元敘事”特征，頗具“現(xiàn)場對話感”。在閱讀中我們會發(fā)現(xiàn)如是有趣的表意策略：作者仿佛不甘寂寞似的不斷地跳出故事情節(jié)，來與讀者熱切對話，甚至出人意表地設(shè)置了”有獎問答“，不可不謂是一個奇異的“創(chuàng)舉”。這種“跳出”看似游離，實乃是一種推動。如，在敘述中遍布作者隨機拋出的疑問，這些疑問一方面吸引讀者的注意力，另一方面也引導讀者對故事下文情節(jié)的思考和猜想。比如在《拯救大行動》第十三章《出大事了》有這樣一段話語，“你問這件事情有多大?我給你說吧，那可真是一件天大的事情呢——扁鎮(zhèn)的天說黑就黑了! 你會說這算哪門子天大的事情啊，什么地方的天到時候不是說黑就黑呢?可是你見過大中午頭剛才還艷陽高照萬里無云，天一下子就變成烏漆麻黑一團的嗎?你想想說沒準也有，夏天要下冰雹的時候會這樣”。這段我和你的一問一答的對話，一方面推進了推進了故事的繼續(xù)，同時為后文扁鎮(zhèn)的天黑究竟是怎樣一回事設(shè)了懸念，讓人迫不及待想知道事情的原委。
三、“ 反諷”的敘事手段
在《扁鎮(zhèn)的秘密》中，作者在很多情節(jié)中運用了“反諷”的敘事手段，傳達了童話簡單的表面背后一些更深層的意義，豐富了故事本身的內(nèi)涵。例如在《狂歡的日子》里，拯救扁鎮(zhèn)于危難之中的明明是“DM”組合，但扁鎮(zhèn)人民一致都不相信這一事實，因為他們認為“DM”組合成員臭名昭著，若拯救扁鎮(zhèn)的英雄是他們，就會毀壞了扁鎮(zhèn)的名譽，但是又必須找到拯救扁鎮(zhèn)的英雄，于是他們?nèi)蓖ㄟ^同意這個救世英雄就是剪刀姥姥，只因為剪刀姥姥德高望重，更符合英雄的這一形象，連剪刀姥姥自己都迷糊是否拯救扁鎮(zhèn)。最后剪刀姥姥滿臉皺紋越發(fā)深刻了，終于勉強承認了這個事實，我們這時看到的畫面是“扁鎮(zhèn)獲救的事情終于是得到了合理的解釋，毛毛蟲鎮(zhèn)長松了一口氣”，其實松了一口氣的不只是毛毛蟲鎮(zhèn)長，更是廣大的扁鎮(zhèn)人民，可算是為扁鎮(zhèn)的獲救找到了一個合理且冠冕堂皇的理由了。扁鎮(zhèn)人民的無知和虛偽嘴臉在這里鮮活地浮現(xiàn)出來。
D.C.米克曾經(jīng)說反諷就是“既有表面又有深度，既曖昧又透明，既使我們的注意力關(guān)注形式層面，又引導它投向內(nèi)容層面”。反諷的“言在此而意在彼”，更能增加作品內(nèi)涵的豐富度，同時在表面歡樂熱鬧的場面中，蘊含的可能是內(nèi)在極其嚴肅的主題。在第二部曲《狂歡的日子》里，扁鎮(zhèn)為慶賀剪刀姥姥拯救了扁鎮(zhèn)，決定舉行宴會，這就涉及到宴會由哪家飯店來負責，主要的競爭對手是武士和龍烤肉餐廳與扁豆飯店。武士和龍馱了一摞新出版的時尚雜志去找鎮(zhèn)長，給鎮(zhèn)長帶上了“扁鎮(zhèn)年度時尚潮人”的帽子，獲得了宴會舉辦權(quán)，聽到這個消息，扁豆飯店的行政總廚也不干了，用一個蘋果，兩個梨，三個李子，四個草莓，五個橘子，一塊巧克力蛋糕和一個冰淇琳蛋糕成功賄賂了鎮(zhèn)長毛毛蟲先生，獲得了最后的勝利，隨后宴會上扁鎮(zhèn)人民在旋轉(zhuǎn)餐廳里轉(zhuǎn)著身子吃飯的狂歡場面，顯得尤為可笑。這里的敘述語調(diào)愉快而輕松，但是很容易就可以讓我們聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活，讀出作者背后的反諷意味，通過這些表面的現(xiàn)象映射出現(xiàn)實世界的種種不良社會行為。在這表面的狂歡背后，蘊含的是作者慎重的批判現(xiàn)實的意識，表面的常態(tài)和輕快與內(nèi)在深層的非常態(tài)和嚴肅主題形成了一個悖論，強烈的對比更能彰顯其深刻的文本內(nèi)涵。
《扁鎮(zhèn)的秘密》這個作品的敘事策略具有其獨特的存在價值，它迥別于以往童話故事的結(jié)構(gòu)方式和情節(jié)發(fā)展模式，開創(chuàng)了童話故事發(fā)展的新方向，讓人不禁感嘆“原來童話也可以這樣寫”。《扁鎮(zhèn)的秘密》在敘事策略上所做的嘗試是值得肯定的。
【《扁鎮(zhèn)的秘密》的敘事策略】相關(guān)文章：
市場營銷策略與品牌包裝策略分析08-18
中國股市慣性策略和反轉(zhuǎn)策略的實證分析09-29
獻給逝者的鎮(zhèn)魂曲10-14
歷史名鎮(zhèn)-朱仙鎮(zhèn)旅游資源開發(fā)定位的思考09-21
知識管理的維度與策略08-24
淺談刺激的教育策略09-22
探析服務(wù)營銷策略10-13
論昆曲的傳播策略06-01
試論mis建設(shè)的策略05-31