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提高高中物理教學(xué)效果之我見論文

時間:2024-11-02 06:00:23 物理畢業(yè)論文 我要投稿
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提高高中物理教學(xué)效果之我見論文

  多年以來,高中物理被稱為最難學(xué)、最難懂、最難考的學(xué)科,曾經(jīng)在高中流傳著“物理難,化學(xué)繁,數(shù)學(xué)題做不完”的說法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很大的壓力,也讓很多高中物理老師迷惘,F(xiàn)就這些現(xiàn)象談一談提高高中物理教學(xué)效果的幾點見解。

提高高中物理教學(xué)效果之我見論文

  一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  俗話說:興趣是最好的老師。有興趣,才能想去做;想去做,才能做好。所以在教

  學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  1.對物理問題的講解時,注重聯(lián)系實際。物理是實用性很強(qiáng)的學(xué)科,所以加強(qiáng)事實的聯(lián)系,讓學(xué)生感覺到學(xué)物理是有用的,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2.創(chuàng)立物理情景,激發(fā)學(xué)生興趣。物理情景的建立是高中物理解題中的重要環(huán)節(jié),對于激發(fā)學(xué)生的興趣也有積極的作用,在解題中創(chuàng)立情景不但能使解題過程變的容易,還能使學(xué)生通過有意思的情景,提高學(xué)習(xí)興趣。

  3.加強(qiáng)實驗教學(xué),提高學(xué)生興趣。學(xué)生有好動的天性,讓學(xué)生多動手,他們就會更加努力的去思考物理實驗過程中的原理和方法,增進(jìn)學(xué)生對知識的理解,從而更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.建立物理興趣小組,讓學(xué)生通過群體互助及相互交流,增加學(xué)習(xí)興趣!蔼殞W(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,所以,建立學(xué)習(xí)小組對于增進(jìn)學(xué)生的交流和合作,提高學(xué)生的成績和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有很重要的意義。

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就是要把學(xué)生的思想從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率。

  二、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自學(xué)能力

  適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,掌握合適的學(xué)習(xí)方法才能做到“事半功倍。

  1.記憶:高中物理中有許多基本的概念和定理,基本公式和基本結(jié)論,也就是我們常說的基礎(chǔ)知識。很多同學(xué)往往忽略這些知識,認(rèn)為理科的東西主要在于理解,不應(yīng)該去死記硬背,其實不然,這些知識需要記住而且要準(zhǔn)確的把握物理的嚴(yán)密語言,把這些基礎(chǔ)知識牢牢的記住,才能更加深刻的理解,在解題的過程中才能不出現(xiàn)理解性的錯誤。

  物理的基礎(chǔ)知識和語文的名言警句、數(shù)學(xué)的基本公式、英文的單詞一樣,需要記憶。學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,這是學(xué)好物理的必要條件,是學(xué)好物理的最基本要求,沒有這一步,下面的學(xué)習(xí)無從談起。 2.積累:知識在于積累,在記憶的基礎(chǔ)上不斷的搜集課本、習(xí)題和其他課外資料上的知識,加強(qiáng)知識積累。在搜集整理的過程中,要找出同類知識的相同點、不同點,及時歸納、總結(jié),記憶、積累。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程,要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng),使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密,這樣才能達(dá)到積累的目的。

  3.綜合:物理的知識是分章節(jié)的,考綱和考試說明都是分塊的,高中物理課本有幾十個章節(jié),可分為力、熱、光、電磁和原子物理這幾塊,它們相互聯(lián)系又相互區(qū)別。所以在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的小綜合和小總結(jié),等高中的所有知識學(xué)完之后再進(jìn)行大綜合。這個過程對學(xué)生的要求比較高,要在學(xué)生有充分的知識積累的基礎(chǔ)之上才能進(jìn)行。要通過對不同的章節(jié)進(jìn)行類比和融會貫通,連為一體,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),真正能夠達(dá)到觸類旁通。

  4.應(yīng)用:有了知識的記憶和積累,加上綜合,學(xué)生在應(yīng)用知識解決實際問題的方面的能力就會有所提高。針對題目具體的分析它屬于哪方面知識或是哪些知識的綜合,然后明確研究對象,結(jié)合題目所給條件,創(chuàng)立物理情景,分析需要的物理知識,并綜合解決問題。

  三、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1.課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),堅持讓學(xué)生預(yù)習(xí)是提高學(xué)生自學(xué)能力的重

  要途徑。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)新課的時候發(fā)現(xiàn)問題,帶著疑問聽課,能夠提高課堂的利用率,更好的學(xué)習(xí)知識。

  2.課中認(rèn)真。認(rèn)真聽講,針對練習(xí)是學(xué)生接受知識的最佳途徑,讓學(xué)生通過課堂的聽講及訓(xùn)練更加深入的把握知識,并加強(qiáng)對知識的理解,使知識在心中融匯。

  3.課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié),及時復(fù)習(xí)練習(xí),使學(xué)過的知識記憶及

  理解加深,并通過復(fù)習(xí)把以前的知識融會貫通,達(dá)到綜合應(yīng)用,這樣更能使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。

  四、加強(qiáng)課后管理、及時督促訓(xùn)練

  加強(qiáng)課后管理,對學(xué)生的作業(yè)及時檢查,及時批閱,及時總結(jié)。對學(xué)生的課業(yè)表現(xiàn)及時反饋,及時督促整改,讓學(xué)生更快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  要學(xué)好物理不僅僅是把物理知識傳授給學(xué)生,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣,教會學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的能力,學(xué)生經(jīng)過自己的努力,一定會把高中物理學(xué)好,提高自己的物理成績。

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