物理教師的教學(xué)藝術(shù)研討論文

　　高中物理教師要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)一些趣味的、新奇的物理實(shí)驗(yàn)演示來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，從而激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。這就需要物理教師精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備一些與教材內(nèi)容相關(guān)的新奇實(shí)驗(yàn)，或者是具有驚險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，提前設(shè)置懸念，在學(xué)生的心目中產(chǎn)生疑惑，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出乎學(xué)生意料，從而一下子抓住學(xué)生的心理，激發(fā)出學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)物理教師還可以通過(guò)一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)把物理實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的實(shí)際生活密切聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生感悟?qū)嶋H生活的奇妙和規(guī)律性，既可以起到良好的教學(xué)效果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生深刻的印象。

　　高中物理教師要培養(yǎng)自己良好的教學(xué)藝術(shù)

　　教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。在物理教學(xué)中，良好的教學(xué)藝術(shù)可以使物理教師輕松地贏得學(xué)生的認(rèn)可與信任，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。高中物理教師應(yīng)該努力提升自己，培養(yǎng)自己良好的教學(xué)藝術(shù)。具體來(lái)說(shuō)物理教師應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面。

　　1.物理教師應(yīng)當(dāng)生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣。教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)，物理教師應(yīng)當(dāng)努力提升自己的語(yǔ)言素養(yǎng)與技巧，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)感染和吸引學(xué)生，贏得學(xué)生的喜愛(ài)、信賴和敬佩，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.物理教師要具有豐富的情感。課堂是學(xué)生與教師交流的場(chǎng)所，課堂教學(xué)是教師與學(xué)生相互交流、共同進(jìn)步的過(guò)程。課堂教學(xué)離不開(kāi)教師與學(xué)生的情感交流，因此物理教師要具有豐富的情感。豐富的情感，不但是課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用，也是教師道德情操的要求。物理教師只有在教學(xué)過(guò)程中用自己真摯、豐富的情感感染學(xué)生，與學(xué)生形成情感上的共鳴，才能夠增強(qiáng)學(xué)生的理智感，激發(fā)學(xué)生的求知欲，也才能夠與學(xué)生建立一種和諧、良好的師生關(guān)系，從而有效提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。

　　3.物理教師要搜集一些有趣的物理現(xiàn)象、物理學(xué)史和物理學(xué)家的故事。在物理發(fā)展史上，有許多有趣的物理現(xiàn)象、物理學(xué)史和物理學(xué)家的故事，物理教師應(yīng)當(dāng)搜集一些這方面的資料，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生講述這些趣事，介紹物理學(xué)史的發(fā)展、物理學(xué)家的情況，不但有利于學(xué)生的辯證唯物主義與愛(ài)國(guó)主義教育，還能夠激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。

　　高中物理教師要學(xué)會(huì)給予學(xué)生成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有重要的影響，如果學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)沒(méi)有自信心，那么他很難會(huì)對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。反之，如果學(xué)生能夠?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)具有極強(qiáng)的自信心，那么他自然就會(huì)具有物理學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)槊總�(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)、獲取承認(rèn)、取得成功的愿望和需求。因此高中物理教師給予學(xué)生一個(gè)成功的體驗(yàn)，使學(xué)生感覺(jué)到教師對(duì)自己的認(rèn)可，是增強(qiáng)其自信心的一種有效的手段。這就需要高中物理教師在教學(xué)時(shí)，要認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際狀況，結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有層次、有階梯的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一些成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使他們得到成功的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　高中物理教師要把物理教學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生物理興趣

　　物理學(xué)與人們的日常生活密切相關(guān)，在學(xué)生的日常生活中會(huì)接觸到許多物理現(xiàn)象。高中物理教師要學(xué)會(huì)把物理教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理就在我們身邊，鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的物理現(xiàn)象，并運(yùn)用物理知識(shí)分析和思考這些物理現(xiàn)象。

　　總之，高中物理教師在教學(xué)中要努力激發(fā)學(xué)生的物理興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生在樂(lè)趣中獲得知識(shí)，鞏固知識(shí)，從而有效提高物理教學(xué)的質(zhì)量，完成物理教學(xué)的任務(wù)。

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