高中物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用論文
1高中物理教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
1.1節(jié)省課堂時(shí)間
多媒體技術(shù)集文字、聲音、圖像及視頻于一體，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)課件，以此表現(xiàn)不同的物理知識(shí)、創(chuàng)設(shè)不同的物理情景。由于課件都是教師在課前準(zhǔn)備好的，而且多媒體技術(shù)在處理數(shù)據(jù)、繪制圖片和模擬動(dòng)畫上有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因此通過(guò)播放多媒體課件可以節(jié)省作圖及板書時(shí)間，增加了課容量，給學(xué)生留出更多的思考時(shí)間，從而提高教學(xué)效率。
1.2演示物理實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣
有些學(xué)校缺乏必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，或者有些教學(xué)內(nèi)容不能直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果運(yùn)用多媒體技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬，可以把實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖文并茂地演示出來(lái)，使抽象的定義、定理等更加生動(dòng)形象，便于教師講解和分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，有利于學(xué)生觀察和分析物理實(shí)驗(yàn)，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更易于學(xué)生的理解和接受，加深學(xué)生的.記憶。
1.3提供豐富的教學(xué)資源
互聯(lián)網(wǎng)有大量的信息資源，可以使教學(xué)內(nèi)容得到有效補(bǔ)充和完善，使各種教學(xué)資源得到有效利用和共享。運(yùn)用多媒體課件可以直觀生動(dòng)地展示人文科學(xué)、自然科學(xué)及生產(chǎn)生活等方面的知識(shí)，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣，又豐富了學(xué)生的知識(shí)。如運(yùn)用多媒體課件模擬帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，使原本抽象的電學(xué)知識(shí)變得直觀形象，從而培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1.4創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，突出重難點(diǎn)知識(shí)
多媒體技術(shù)能把理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教師可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際隨時(shí)模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程、講解理論知識(shí)或指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，便于有針對(duì)性地講解教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題，更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，從而提高教學(xué)效率。
2高中物理教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)的注意事項(xiàng)
2.1認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的輔助教學(xué)作用
雖然多媒體技術(shù)對(duì)提高物理教學(xué)質(zhì)量有非常重要的促進(jìn)作用，但是多媒體技術(shù)只能起輔助作用，在教學(xué)中不能過(guò)分依賴多媒體技術(shù)而忽略了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。在教學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起指導(dǎo)作用，人在教學(xué)活動(dòng)中的作用是最主要的，師生間的交流溝通是多媒體課件所不能代替的。在教學(xué)中要以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不能片面地追求課容量而忽視了學(xué)生的思維過(guò)程。
2.2注意課件內(nèi)容的實(shí)用性
多媒體技術(shù)能帶給學(xué)生大量的信息資源，但是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中要注意資源的實(shí)用性，不能為了激發(fā)學(xué)生的興趣、吸引學(xué)生的注意力而濫用多媒體，以免向?qū)W生傳遞無(wú)用信息而浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間。同時(shí)，雖然多媒體課件能形象逼真地模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，但模擬演示不能代替真實(shí)具體的物理實(shí)驗(yàn)，不能忽略實(shí)物操作，不能過(guò)分夸大模擬實(shí)驗(yàn)的作用，把全部的實(shí)驗(yàn)操作都用多媒體課件來(lái)代替，那樣不利于提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
3結(jié)語(yǔ)
總之，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。因此教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)揮多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的作用，以提高物理教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高中物理教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。
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