論大學(xué)物理教學(xué)改革論文

　　1.大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀

　　首先，在課程安排方面，總學(xué)時數(shù)一直處于被縮減的狀態(tài)，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果受到顯著的影響；其次，在教學(xué)內(nèi)容方面，受課時減少的影響，大部分教師的授課內(nèi)容均為經(jīng)典內(nèi)容，很少涉及近代物理以及當(dāng)前物理研究的前沿等方面的內(nèi)容；再次，理論與實際應(yīng)用脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性低下。

　　2.大學(xué)物理教學(xué)改革的建議

　　隨著教學(xué)手段的多元化，如慕課的發(fā)展、虛擬實驗的應(yīng)用等等，傳統(tǒng)的物理教學(xué)方法和內(nèi)容已經(jīng)和技術(shù)的發(fā)展嚴重脫節(jié)。如何改變現(xiàn)狀，做到因?qū)�業(yè)施教激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力呢？本人建議采取以下幾方面的改革措施。

　　2.1教學(xué)內(nèi)容改革

　　結(jié)合目前大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容多、課時少的特點，需要對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，針對不同的專業(yè)對基礎(chǔ)物理知識的需求，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，刪減陳舊及無關(guān)聯(lián)的教學(xué)內(nèi)容，同時適當(dāng)增加近代物理和科學(xué)前沿的物理知識及相關(guān)的最新研究成果，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.2教學(xué)方法改革

　　第一，實踐是最好的老師。教師應(yīng)清楚學(xué)生是主體，在教學(xué)過程中讓學(xué)生能積極的參于到教學(xué)過程中，可以讓學(xué)生在講臺上對某一知識點進行簡單的講解、對學(xué)生進行發(fā)散思維的引導(dǎo)等等。教會學(xué)生其他學(xué)科和物理學(xué)科的融合，例如微積分思想在物理中的體現(xiàn)等，能學(xué)以致用自然就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，知識的傳承性是重要的。在教學(xué)過程中，教師可以穿插一些物理學(xué)史的相關(guān)知識及相關(guān)科學(xué)家的趣事，讓學(xué)生了解物理定理、定律的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展，以及科學(xué)家的奮斗精神。從認知的角度來說，便于學(xué)生對知識框架的構(gòu)建。第三，知識講解與專題討論相結(jié)合。在教學(xué)過程中，進行相關(guān)知識研究熱點的討論可以激發(fā)學(xué)生探究真理的熱情，例如單擺與混沌的關(guān)系、分子馬達的運動等等，這樣能充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

　　2.3教學(xué)手段改革

　　充分利用多媒體、利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)手段，利用直觀的聲音、動畫等功能增加課堂的生動性，幫助學(xué)生理解和記憶；利用網(wǎng)絡(luò)和綜合教學(xué)平臺改變傳統(tǒng)在教室教學(xué)的手段，把教學(xué)視頻上傳網(wǎng)絡(luò)便于學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)；增加與學(xué)生的互動和交流，為學(xué)生答疑解惑，拓展學(xué)生的知識面。

　　2.4加強教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

　　第一，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵教師進行教學(xué)改革、明確教學(xué)目的、提高教師的工作熱情、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；第二，加強教師科研素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵教師進行科學(xué)研究，做到理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生開展實驗研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣�？傊�，物理教師要正確地認識物理教學(xué)改革的現(xiàn)實意義，并與時俱進，不斷改進實驗教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容。只有這樣，才能更好的培養(yǎng)出社會所需要的應(yīng)用型人才。

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