淺談舞蹈藝術(shù)中的肢體拆分論文
一、舞蹈藝術(shù)中肢體的拆分
眾所周知舞蹈是一門身體藝術(shù)，舞蹈將人類的肢體本身作為其藝術(shù)表達(dá)的工具，而人體由不同的肢體部分構(gòu)成，舞蹈動(dòng)作正是通過這些不同肢體部位的排列與組合來完成。舞蹈藝術(shù)中肢體的拆分訓(xùn)練一直被運(yùn)用在舞蹈的訓(xùn)練和編創(chuàng)中，但舞蹈學(xué)術(shù)和理論研究界并沒有用明確的概念來命名這種訓(xùn)練和編創(chuàng)方式，因此，本文先對(duì)舞蹈肢體拆分訓(xùn)練這一概念本身做一番解析。
舞蹈藝術(shù)中肢體的拆分訓(xùn)練指的是根據(jù)人體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成，有側(cè)重性的訓(xùn)練人體的不同部位，以此來提高舞者不同肢體部位的力量、控制力和協(xié)調(diào)性。當(dāng)然，人體是一個(gè)不可分割的整體，不可能像機(jī)械一樣將人體分成若干部分，這種拆分訓(xùn)練其實(shí)是用不同的人體造型和人體動(dòng)作以帶有針對(duì)性的訓(xùn)練方式來著重訓(xùn)練人體的某一個(gè)或某幾個(gè)部位的肌肉控制能力。最后，通過這些訓(xùn)練來提高舞者整體的協(xié)調(diào)性和肢體敏感性。
肢體拆分訓(xùn)練指的是在拉班“球體空間”概念的基礎(chǔ)上，根據(jù)人體的整體結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化分解人體的每一個(gè)部分，如頭、肩膀、手臂、腿等人體各個(gè)部分，帶有針對(duì)性的訓(xùn)練或運(yùn)用人體的某一個(gè)或某幾個(gè)部位，通過這樣的針對(duì)性訓(xùn)練讓舞者得以切分和了解不同肢體部位對(duì)整個(gè)人體所產(chǎn)生的影響，從而更好的運(yùn)用各個(gè)肢體部位。
二、肢體的拆分訓(xùn)練對(duì)舞蹈編導(dǎo)的重要性
在舞蹈編導(dǎo)的課程教學(xué)中肢體拆分的編導(dǎo)訓(xùn)練已被廣泛運(yùn)動(dòng)到編導(dǎo)教學(xué)中，大部分編導(dǎo)課程都會(huì)設(shè)立和運(yùn)動(dòng)肢體拆分來進(jìn)行編創(chuàng)訓(xùn)練，同時(shí)在實(shí)際的舞蹈創(chuàng)作中很多編導(dǎo)也會(huì)根據(jù)作品的需要用肢體拆分的方式來進(jìn)行編創(chuàng)。
（一）舞蹈編導(dǎo)課程中的肢體拆分訓(xùn)練
在舞蹈編導(dǎo)的課程教學(xué)中肢體拆分的編創(chuàng)訓(xùn)練是一種極為普遍的教學(xué)方式，在教學(xué)中會(huì)將整個(gè)人體劃分為不同的部分，如頭、手、腿，或者上肢或下肢，通過不同的切分方式來讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作開發(fā)和舞蹈編創(chuàng)。通過這樣一種方式可以通過對(duì)肢體“限制”來促進(jìn)學(xué)生的編創(chuàng)能力。在藝術(shù)創(chuàng)作的角度而言，“限制”是藝術(shù)創(chuàng)作的一種方法和手段。著名舞蹈編導(dǎo)舒巧曾言：“限制，是藝術(shù)創(chuàng)作中的重要規(guī)則”。在藝術(shù)創(chuàng)作中如果沒有了“限制”會(huì)使所創(chuàng)作的作品走入到天馬行空的一種創(chuàng)作誤區(qū)之中。對(duì)于舞蹈藝術(shù)來說，舞蹈創(chuàng)作本身有著自己的特殊性，對(duì)于不同種類、風(fēng)格、題材、主題、形式的舞蹈有著不同的創(chuàng)作方式和規(guī)律，舞蹈創(chuàng)作是一個(gè)對(duì)舞蹈動(dòng)作藝術(shù)化的加工、組織和提煉的過程，在這個(gè)創(chuàng)作過程中，如何將舞蹈的內(nèi)容與形式完美的融合在一起需要舞蹈編導(dǎo)個(gè)人主觀創(chuàng)作意愿的介入。舞蹈編導(dǎo)在對(duì)待大量的創(chuàng)作素材時(shí)必須對(duì)這些素材進(jìn)行“限制”。舞蹈學(xué)生在初次接觸舞蹈編導(dǎo)時(shí)往往處于一種無從下手的狀態(tài)，因此，通過肢體拆分的編創(chuàng)訓(xùn)練來對(duì)其進(jìn)行“限制”反而會(huì)讓整個(gè)編創(chuàng)過程變得更加清晰明朗，從而達(dá)到一種由簡(jiǎn)入繁的狀態(tài)。
在舞蹈編導(dǎo)課程中運(yùn)用肢體拆分的訓(xùn)練方式對(duì)于動(dòng)作開發(fā)和編創(chuàng)也有著極為重要的作用。舞蹈動(dòng)作是舞蹈藝術(shù)最基本的表達(dá)方式，也是舞蹈語言當(dāng)中的最小單位，動(dòng)作的編創(chuàng)對(duì)于舞蹈藝術(shù)有著不言而喻的重要作用，舞蹈學(xué)生在剛剛接觸舞蹈編導(dǎo)的時(shí)候其動(dòng)作編創(chuàng)和設(shè)計(jì)往往因?yàn)榱饲笮虑笞兌雎粤藙?dòng)作編排的正確發(fā)力方式，從而造成其動(dòng)作編創(chuàng)和設(shè)計(jì)變得不倫不類。因此，運(yùn)用肢體拆分的編創(chuàng)方式可以讓學(xué)生在編創(chuàng)時(shí)在對(duì)肢體動(dòng)作局部的強(qiáng)化和限制的這一運(yùn)動(dòng)過程中清晰的了解到動(dòng)作與動(dòng)作之間，肢體與肢體之間的連鎖反應(yīng)，從而使其動(dòng)作編排和設(shè)計(jì)變得更加合理。
（二）肢體的拆分在舞蹈編導(dǎo)中的實(shí)際運(yùn)用
在舞蹈編導(dǎo)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)概念——?jiǎng)訖C(jī)。動(dòng)機(jī)指的是舞蹈作品創(chuàng)作過程中的一個(gè)主題內(nèi)核，是存在于舞蹈作品中的并外化為動(dòng)作形態(tài)，一個(gè)或一組舞蹈詞匯。舞蹈動(dòng)機(jī)的核心是規(guī)定和影響著作品的基調(diào)，是舞蹈作品所鋪設(shè)的第一層底色；并在很大程度上規(guī)定和制約舞蹈作品發(fā)展的走向。舞蹈動(dòng)機(jī)作為動(dòng)作合理的存在體，他自身應(yīng)具備可塑性，可發(fā)展性。這其中最為廣大觀眾所熟知的莫過于張繼剛所編創(chuàng)的《千手觀音》，這部作品通過簡(jiǎn)單手部動(dòng)作的拆分與組合構(gòu)成了一個(gè)視覺上的形態(tài)美感，其在動(dòng)作編排和設(shè)計(jì)上的編創(chuàng)基點(diǎn)正是肢體的拆分。
出生在美國的德籍現(xiàn)代舞大師威廉·佛塞斯（Wiliam·Forsythe）極為善于運(yùn)用肢體的拆分來進(jìn)行創(chuàng)作，他的作品不只是在簡(jiǎn)單層面上來對(duì)肢體進(jìn)行分解運(yùn)用，而更帶有一種幾何式的哲學(xué)性思考。威廉·佛塞斯被拉班的科學(xué)動(dòng)作理論所吸引，這使得他的興趣致力于動(dòng)作之間相互連接的時(shí)機(jī)，他讓演員們根據(jù)自己的理解，用自己的思維實(shí)現(xiàn)自己。在創(chuàng)作中，他將所理解的三維空間的東西用身體表現(xiàn)出來，他的創(chuàng)作很像建筑學(xué)領(lǐng)域的分離構(gòu)成主義流派，主張將一些被掩蓋的東西暴露出來。
三、舞蹈編導(dǎo)中肢體拆分重組訓(xùn)練的方式與方法
在舞蹈編導(dǎo)教學(xué)和編創(chuàng)的實(shí)際操作中，對(duì)于肢體拆分的運(yùn)用還要很多問題要注意，這其中要考慮和注意的元素還有很多，如節(jié)奏、力量和構(gòu)圖等等，下面就肢體拆分實(shí)際運(yùn)用的方式與方法做一個(gè)闡述和總結(jié)。
（一）肢體拆分重組與舞蹈“力效”
拉班在人體動(dòng)作的內(nèi)容方面創(chuàng)造性地提出了“力效（effort）”學(xué)說，這是拉班對(duì)人體動(dòng)作所作的本質(zhì)層面的把握�！傲πА庇伤姆N基本要素構(gòu)成，這就是：重力、時(shí)間、空間和流暢度。重力是由地心引力作用于人體，而使人體在空間運(yùn)動(dòng)中在外部空間顯現(xiàn)出強(qiáng)、弱、輕、重的質(zhì)感。空間是指人體動(dòng)作與外部世界之間的關(guān)系性。時(shí)間是動(dòng)作發(fā)生過程的秩序和持續(xù)時(shí)值。流暢度與空間關(guān)系對(duì)應(yīng)，揭示人體動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)過程中的自由度，拉班的“力效”理論簡(jiǎn)單說來就是時(shí)、空、力三大要素。在對(duì)肢體拆分的實(shí)際運(yùn)用與操作中，拉班“力效”的.力效理論與之有著緊密的關(guān)系。
肢體的拆分在實(shí)際運(yùn)用中不只是簡(jiǎn)單的對(duì)人體進(jìn)行劃分與切割，在拆分的過程中還要時(shí)刻考慮到人體“力效”的作用，這種“力效”與肢體拆分的變化與組合直接關(guān)系到舞蹈動(dòng)作的語言傳達(dá)，這也就是動(dòng)作的表現(xiàn)度，動(dòng)作的表現(xiàn)度，只要僅僅改變身體的一部分，其程度就截然不同。因此，在對(duì)人體肢體進(jìn)行拆分的過程中一定要注意與人體力效之間的關(guān)系，這種關(guān)系直接決定著舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容與形式的變化。
（二）肢體拆分重組與舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容
舞蹈動(dòng)作是舞蹈藝術(shù)的最基本單位，舞蹈動(dòng)作直接關(guān)系著舞蹈的語言表達(dá)，這種語言表達(dá)直接決定著舞蹈作品的內(nèi)容走向，在實(shí)際的舞蹈編導(dǎo)教學(xué)與創(chuàng)作中如何運(yùn)用肢體拆分的方式來開發(fā)和設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作直接影響著舞蹈內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)和表達(dá)。
在很多舞蹈作品中舞蹈編導(dǎo)通過肢體拆分來進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)，而這種動(dòng)作設(shè)計(jì)直接抒發(fā)著整個(gè)作品的內(nèi)容主旨，對(duì)于不同肢體部位的拆分與使用可以給觀者帶來不同的感覺，這種感覺決定著舞蹈風(fēng)格和種類的走向。比如：使用手臂和腿部往往帶給人一種線條上的美感，這種線條美感多適合于表達(dá)帶有張力和舞蹈情緒，在芭蕾舞中多半使用這種線條性動(dòng)作；再比如：頭、手、腳往往帶有造型美感，通過這種造型感傳達(dá)出一種精致、典雅的細(xì)節(jié)性動(dòng)作感覺，因此在很多民族和國家中一個(gè)手或頭部動(dòng)作的輕微變化往往決定著這一民族或國家舞蹈的代表性風(fēng)格。
除了舞蹈風(fēng)格和舞蹈種類，肢體拆分的運(yùn)用還往往決定著一部舞蹈作品的主題和情感表達(dá)。著名的與畢加索和斯特拉文斯基齊名的現(xiàn)代舞大師瑪莎·格萊姆在其作品《悲歌》中坐在低低的板凳上，從頭到腳罩著巨大的黑色尼龍彈力黑布，只露出手掌、腳掌和臉部，整個(gè)人給人一種被包圍在巨大的愁苦之中，這部作品通過用尼龍彈力黑布將人體進(jìn)行拆分，只露出手、腳和頭來進(jìn)行動(dòng)作的變化傳達(dá)了人類的種種悲情體驗(yàn)。
（三）肢體拆分重組與舞蹈動(dòng)作的形式
相比于舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容，舞蹈動(dòng)作形式的概念更偏于專業(yè)化和繁瑣化，美國著名舞蹈理論家約翰·馬丁曾提出：“通常只有藝術(shù)家本人才會(huì)與形式上的規(guī)律和解決結(jié)構(gòu)中的問題糾纏不休，觀眾一般而言關(guān)心的只是結(jié)果而已�！庇纱丝梢娢璧竸�(chuàng)作的形式是一個(gè)內(nèi)行式的專業(yè)性問題。舞蹈動(dòng)作的形式的編排是一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的創(chuàng)作過程，上文提到了拉班的“力效”概念，舞蹈動(dòng)作的形式與拉班的“力效”理論息息相關(guān)，而通過肢體拆分來對(duì)舞蹈形式進(jìn)行創(chuàng)作就不得不考慮到“力效”的影響。在用肢體拆分進(jìn)行實(shí)際的舞蹈創(chuàng)作中要考慮到動(dòng)作“力效”為舞蹈動(dòng)作所帶來的時(shí)、空、力變化。
首先，在時(shí)間上。在舞蹈藝術(shù)中時(shí)間指的就是舞蹈的節(jié)奏，在舞蹈創(chuàng)作中，拆分不同肢體部分并賦予其不同的節(jié)奏會(huì)產(chǎn)生不同的動(dòng)作效果，如給頭部動(dòng)作以快節(jié)奏則會(huì)產(chǎn)生熱情、急躁的效果；給手臂和腿部動(dòng)作以慢節(jié)奏則會(huì)產(chǎn)生綿延、舒緩的效果。肢體拆分與節(jié)奏之間的變化決定著動(dòng)作在時(shí)間上的變化。
其次，在空間上�？臻g指的是舞蹈所發(fā)生的整個(gè)空間，這其中有外空間和內(nèi)空間、有舞臺(tái)的方位和結(jié)構(gòu)還有人體的面向和維度。在用肢體拆分的方式進(jìn)行動(dòng)作編排和設(shè)計(jì)時(shí)也要考慮到空間的作用，如面部和胸部，人體之中面部和胸部是最主要的部分，這兩部分全部朝向正面則是最強(qiáng)的動(dòng)作，面部和胸部朝后方的話，其表現(xiàn)度則會(huì)變?nèi)酢?/p>
最后是“力”。“力”包含的方面有很多，既有力量、也有力度，“力”直接關(guān)系著舞蹈動(dòng)作的強(qiáng)弱、幅度和流暢度。肢體的不同部位與“力”的配合會(huì)產(chǎn)生不同的效果并直接影響著動(dòng)作的完成度。
四、結(jié)論
對(duì)肢體的不同部位進(jìn)行拆分是舞蹈編導(dǎo)教學(xué)和實(shí)際編創(chuàng)中的重要方式，但在具體的教學(xué)和實(shí)際運(yùn)用中必須合理的結(jié)合人體科學(xué)和舞蹈學(xué)科的動(dòng)律原則，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖，這樣才能幫助舞蹈學(xué)生和舞蹈編導(dǎo)完成舞蹈動(dòng)作甚至舞蹈作品的作業(yè)和作品，也能更好地認(rèn)識(shí)和了解人體動(dòng)作的無限可能性。
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