略談舞蹈教學中的表演意識的形成論文

　　一、表演意識對舞蹈的意義

　　1.表演讓舞蹈更有滲透力舞蹈本就是通過肢體去表達感情的藝術形式，表演者要對觀眾和舞蹈之間的關系進行探討，還要對這兩種關系進行分析，對表面的舞蹈表演分析，那是一種膚淺，我們要對肢體的動作，以及舞蹈者在表演時候的表情進行結合，來表達自己內心的感情，把自己想要表達和表現的內容，用舞蹈的形式去展現給觀眾朋友們。比如在《小河淌水》這樣舞蹈表演當中，其中描述的是月亮出來后，在靜靜的大山里，有一些水流湍急的河流，在月亮的照耀下，還帶一些柔風，男女主人已經完全陷進了沉思的環(huán)境中，而且還有一些纏綿的歌詞，舞蹈演員們穿著漂亮的服飾傳給了觀眾們最有意義的一面，這也是要通過表演者的演技來實行的，把美麗的動作和他們歡快的表情，都傳給了觀眾，這種感覺滲透到觀眾的心靈深處，讓觀眾與表演者的心靈產生共鳴。所以，一個優(yōu)秀的舞蹈者在表演的時候，必須把自己的內心想法體現出來，這對一些教學舞蹈的老師來說也是有重大意義的。2.舞蹈表演的意境在一定背景下，舞蹈是有著自己的表演秩序，同時在表演過程要有一定的意境。舞蹈者在跳舞的時候，要用表演的方法把心有所想的表現出來，所以舞蹈的意境也劊對其的想象有著很大的想象。比如在《月光下的鳳尾竹》中，穿著傣族服飾的舞蹈者在表演著，他們用這輕慢的步伐，像是一首詩歌一般的在舞臺上演繹著，把表演的技術融進到舞蹈演藝中，這讓觀眾有著很多的遐想，在腦袋中有著想不到的畫面。

　　二、在大學舞蹈教學中提高自己的意識

　　1.對學生的舞蹈進行培養(yǎng)我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)舞蹈者的舞蹈習慣，十分注重舞蹈教學的個個環(huán)節(jié)，讓學生對舞蹈產生著一種向往的感覺。學生們也會明白，舞蹈的學習是冰凍三尺非一日之寒的事情，一定要通過長期的苦練，在明白了其中道理的基礎上，再加上量的積累，要讓學生理解，只有在量變到達一定程度后才可能發(fā)生質變。2.要讓學生有舞臺創(chuàng)新意識早舞蹈藝術中所說的創(chuàng)新意識，指的就是標新立異，也就是說，對善于發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出和其他人不一樣的舞蹈體系，這對作為一名舞蹈者來說也是很重要的，舞蹈演員表演出最豐富的舞蹈形式，創(chuàng)造出獨特的、前所未有的、有自己標志性符號的舞蹈方法，因此，在對舞蹈內容升級情況下，要了解一個舞蹈的具體內容，尤其是舞蹈教學時候，老師對舞蹈的內容要更要的重視，這比舞蹈技巧要重要的多，總的來說就是要讓觀眾對你的舞蹈產生一種感覺，這種感覺是前所未有的，要讓這種感覺烙印在任何一個觀眾內心的最深處。3.鍛煉學生的形象美感意識在大學舞蹈教學環(huán)節(jié)，教師要讓學生在進行舞蹈學習時，任何一秒鐘都要對自己的形象進行注重，對自己的舞姿要有一定的節(jié)奏感。舞蹈和表演有著密不可分的的關聯(lián)，其二者是相輔相成，共遞相擔的。優(yōu)秀的表演可以讓舞蹈擁有極強的穿透力，讓舞蹈完全迸發(fā)出它最為迷人的魅力，而且觀眾會在舞蹈演員的表演下進入一種遐想的環(huán)境中，所以會出現一些優(yōu)美的效果。在大學舞蹈教學當中，老師一定要注意培養(yǎng)學生的舞蹈意識，對其創(chuàng)新意識要在注重的同時，要以創(chuàng)新意識和形象沒敢作為核心，所以這已經提高了學生的舞蹈表演的意識以及方法。

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