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高校體育舞蹈教學(xué)探究論文
一、前言
高校體育舞蹈教學(xué)作為每個(gè)高校體育教學(xué)內(nèi)容的組成部分，可以為體育教學(xué)模式的改革以及對(duì)人才的培養(yǎng)奠定一個(gè)很好的基礎(chǔ)，學(xué)校開展這個(gè)課程也會(huì)有很多的益處，例如，可以增強(qiáng)大學(xué)生自身的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的性格品德以及對(duì)舞蹈的藝術(shù)審美觀，也豐富了大學(xué)生的課外活動(dòng)以及精神生活，促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。
二、體育舞蹈的特征分析
體育舞蹈也是一種體育項(xiàng)目，是一種體育的文藝范圍的舞蹈形式。它綜合了體育和舞蹈的各自的特點(diǎn)，其目的是競(jìng)賽，但其過(guò)程以表演體育舞蹈是由屬于文藝范疇的舞蹈演變而來(lái)的體育項(xiàng)目，它兼有文藝和體育之間的邊緣項(xiàng)目，是以競(jìng)賽為目的，對(duì)自我娛樂(lè)和表演特性表現(xiàn)明顯。其有以下三大特性：
１．規(guī)范性嚴(yán)格體育舞蹈作為一個(gè)非常完整的舞蹈系統(tǒng)，它的規(guī)范性在一代又一代人加工下，在時(shí)間的磨礪下，越來(lái)越嚴(yán)格。甚至于到了多一個(gè)動(dòng)作嫌多，但少一個(gè)，又嫌少的程度。
�。玻^賞性表演體育舞蹈中的舞蹈，將音樂(lè)、舞蹈、服飾儀態(tài)等等都融為了一體，成為了體育舞蹈中觀賞的一部分性質(zhì)。具有觀賞性的體育舞蹈才是一種“真正的藝術(shù)”。
�。常w育性體育舞蹈中的體育性變現(xiàn)在：
�。ǎ保┳鳛轶w育運(yùn)動(dòng)，所以競(jìng)技性很強(qiáng)，所以成績(jī)分?jǐn)?shù)榮譽(yù)也是重中之重。
（２）作為體育運(yùn)動(dòng)的一員，相關(guān)研究顯示體育舞蹈對(duì)于陶冶情操和鍛煉身體有很大的好處。
三、體育舞蹈教學(xué)在高校開展的必要性
為了滿足我國(guó)高等教育新形式的發(fā)展需要，高校在體育教學(xué)上添加了體育舞蹈教學(xué)，這樣更新了傳統(tǒng)的教育觀念，加強(qiáng)了我國(guó)所提倡的素質(zhì)教育，有利于開闊大學(xué)生的思維，使得他們的想象力更加的豐富，也對(duì)學(xué)生的德智體美方面的發(fā)展有很大的幫助。不僅僅是課程需要，也會(huì)使得學(xué)生的身體更加的強(qiáng)壯。所以在高校開展體育舞蹈教學(xué)的課程是必要的。
四、體育舞蹈對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育所產(chǎn)生的意義
�。保w育舞蹈對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展具有促進(jìn)作用人與人的個(gè)性是各不相同的，而有些是由于先天性的遺傳和后天受到環(huán)境影響所行形成的，還有一些是由于參加的社會(huì)實(shí)踐較多，慢慢累計(jì)形成的。但是也不能讓個(gè)性沒(méi)有規(guī)律的發(fā)展，也要按照一定的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展，這樣才可以使得大學(xué)生成為社會(huì)上有用的人才，才可以讓學(xué)生們?cè)诟鱾�(gè)方面全面，高度協(xié)調(diào)的發(fā)展。
２．體育舞蹈能提高大學(xué)生的審美觀美是大家都向往的，而追求美卻是每個(gè)人的正常需要，體育舞蹈可以將服裝、身體、音樂(lè)等的結(jié)合到一起，使得跳舞的人在進(jìn)行舞蹈活動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生許多不同的審美心理。在音樂(lè)這個(gè)有節(jié)奏的旋律中，獲得一種最佳的心理狀態(tài)。而對(duì)于在舞蹈方面有很大成就的學(xué)生，可以在舞蹈時(shí)抒發(fā)自己的情感，陶冶情操，凈化自己的內(nèi)心，在情感上得到很大的升華。而大學(xué)生處在這個(gè)人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，是身心發(fā)展最敏感和最易改變的時(shí)期。但是在學(xué)校增加了體育舞蹈這個(gè)課程，可以對(duì)學(xué)生的風(fēng)度、姿態(tài)進(jìn)很嚴(yán)格的、專業(yè)的訓(xùn)練�？梢詭椭鷮W(xué)生改善身體上所存在的不足，來(lái)使得他們更加完美。
�。常w育舞蹈對(duì)高校校園的精神文化建設(shè)具有推動(dòng)作用體育舞蹈有著運(yùn)動(dòng)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性等功能，不僅可以強(qiáng)身健體，還能增強(qiáng)學(xué)生審美的同時(shí)陶冶情操、減輕疲憊。有助于學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)業(yè)開展，促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)。推動(dòng)提高整個(gè)校園的藝術(shù)精神氛圍。
五、體育舞蹈教學(xué)中所應(yīng)該注意的問(wèn)題
�。保⒅貙�(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)體育舞蹈與各國(guó)民族的政治經(jīng)濟(jì)、歷史文化、生活方式以及風(fēng)俗習(xí)慣都是相通的，這樣也就使得體育舞蹈的種類多種多樣。所以說(shuō)體育舞蹈有著非常深厚的文化內(nèi)涵。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在各個(gè)方面的提升都會(huì)取得很大的益處。學(xué)習(xí)體育舞蹈，可以在豐富知識(shí)、開闊眼界的同時(shí)，不斷的發(fā)展自身的智力水平。通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的觀察、分析和總結(jié)，使得每一個(gè)舞蹈形象都生動(dòng)形象的展現(xiàn)在人們的眼前，可以讓他們?cè)诿赖南硎苤蟹潘尚那椋找鼻椴�。所以，�?yīng)當(dāng)在教學(xué)的時(shí)候多注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。
�。玻⒅囟喽嗟闹v解和示范在教學(xué)中，講解和示范是體育舞蹈教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用到的教學(xué)方法，體育舞蹈是將時(shí)間和空間結(jié)合在一塊，用身體的協(xié)調(diào)性和音樂(lè)的節(jié)奏結(jié)合起來(lái)來(lái)表現(xiàn)學(xué)生的思想感情的。所以在教學(xué)時(shí)，老師要運(yùn)用生動(dòng)的形象來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給他們反復(fù)的做示范動(dòng)作。在示范的過(guò)程中，要增添許多的感情和對(duì)教學(xué)的熱情，要保證做出來(lái)的動(dòng)作是準(zhǔn)確無(wú)誤、剛勁有力、節(jié)奏感很強(qiáng)的。示范的動(dòng)作有一個(gè)動(dòng)作以及組合起來(lái)的動(dòng)作，要根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行示范�；蛘哂衫蠋煄ьI(lǐng)著學(xué)生一塊做，也可以找一些學(xué)習(xí)快動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)進(jìn)行示范。
�。常⒅貙W(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感的培養(yǎng)音樂(lè)作為舞蹈中必不可少的條件，它可以激發(fā)學(xué)生的喜好，而對(duì)音樂(lè)節(jié)奏感的掌握也是學(xué)好體育舞蹈的關(guān)鍵，所以在教學(xué)的時(shí)候，首先就是培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，這樣可以達(dá)到一種給人以很好的審美效果。有良好的節(jié)奏感可以促進(jìn)學(xué)習(xí)舞蹈的人對(duì)音樂(lè)的鑒賞，也會(huì)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏有一個(gè)更加深入的了解，從而促進(jìn)學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)體育舞蹈。
六、小結(jié)
由于體育舞蹈它兼?zhèn)潴w育的競(jìng)爭(zhēng)和舞蹈的輕松的特點(diǎn)，以及兼具體育的強(qiáng)身健體和舞蹈的陶冶情操的特點(diǎn)，所以其深受人們的喜愛。近些年，由于人們生活質(zhì)量的普遍提高，體育舞蹈也漸漸的進(jìn)入人們的生活，人們對(duì)這一新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也逐漸重視了起來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
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