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文學鑒賞中的社會感情與態(tài)度論文
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摘要：
文學鑒賞是讀者對文學作品進行鑒定和欣賞的行為，是讀者接受作者通過文學作品傳遞的信息，以讀者的主觀意識作出反饋的過程。文學鑒賞是具有主觀性與社會性的文化判斷與文化擴展，體現(xiàn)出豐富與多樣化的特性，文學也借助于鑒賞的特性得到文化上的增值與延伸。作者的文學創(chuàng)作和讀者的文學鑒賞組成人類社會文學活動的整體，這不僅是人類精神生活的重要內(nèi)容，而且是社會文化體系的基礎(chǔ)性構(gòu)成。文學鑒賞中重要的心理機理是社會感情與社會態(tài)度。
關(guān)鍵詞：
文學鑒賞；社會感情；社會態(tài)度；
引言：
文學鑒賞是讀者對文學作品進行鑒定和欣賞的行為，是讀者接受作者通過文學作品傳遞的信息，以讀者的主觀意識作出反饋的過程。文學鑒賞也是具有主觀性與社會性的文化判斷與文化擴展。具有社會屬性的個體都有不可復制的精神、心理特質(zhì)，不可能存在在倫理血緣系統(tǒng)、價值觀念系統(tǒng)以及認知、動機、理智、能力、人格上完全相同的兩個人，因此，個體間文學鑒賞的內(nèi)涵也不可能完全相同。當然在某種社會背景下（如社會成員對社會價值觀、社會體制或是某種巨大的政治變革產(chǎn)生普遍認同），社會成員之間會有幾近相同的意識形態(tài)，但要完全保持一致是不可能的。
文學鑒賞在一定的社會環(huán)境中同樣會有趨同的現(xiàn)象，如對世界名著廣泛的價值認同；但在趨同之外，也有因讀者個體間特質(zhì)差異引起的鑒賞水平和傳承程度上的差別。文學鑒賞因此而體現(xiàn)出豐富與多樣化的特性，文學也借助于鑒賞的特性得到文化上的增值與延伸。
一、文學活動的整體——文學創(chuàng)作與文學鑒賞
讀者對一部文學作品的鑒定與欣賞的程度，標志著作品的社會接受度和成就大小。作者的文學創(chuàng)作和讀者的文學鑒賞組成人類社會文學活動的整體，這不僅是人類精神生活的重要內(nèi)容，而且是社會文化體系的基礎(chǔ)性構(gòu)成。
作者是文學作品的創(chuàng)作者，是以作品為媒介傳遞寫作主體主觀意識的信息輸出者。作者的主觀意識不僅是個體的價值觀、道德觀和文化觀的綜合，而且是社會價值體系、文化結(jié)構(gòu)以及社會體制、社會秩序、社會經(jīng)濟發(fā)展程度的反映。作者的創(chuàng)作能夠體現(xiàn)出獨有的個體文化背景，包括遺傳倫理系統(tǒng)、價值觀、文化觀、宗教觀、政治信仰、知識結(jié)構(gòu)等。文學創(chuàng)作者不僅是一個個體的人，而且還是社會文化的傳播者，這樣的社會角色使作者在創(chuàng)作時，會把個體文化背景納入到社會大背景下，尋求與社會大眾之間的溝通。傳播主觀意識，獲得大眾（讀者）的認同，是寫作主體的心理訴求，同時也是作者自我價值提升的渠道。
作品是連接作者和讀者的橋梁，是文學的物質(zhì)存在形態(tài)。作品的出版、發(fā)表的過程，也是另一種形式的文學鑒賞，鑒賞者包括編輯、出版商等。只是這樣的鑒賞者比起大眾讀者多了一個職業(yè)行為，即進行文學傳播。
大眾讀者是最廣泛意義上的鑒賞者，我們一般所說的讀者的概念就是大眾讀者。讀者的鑒賞賦予文學作品以生命力，文學的美學價值因?qū)徝勒呒醋x者的主觀審美理念的觀照才得以顯現(xiàn)。所以也可以說，文學因讀者的存在而存在；具有文學鑒賞能力的人，才能夠稱其為文學讀者。文學鑒賞關(guān)聯(lián)著讀者的民族性、所處的社會體制和社會階層，但關(guān)聯(lián)更為緊密的是讀者的心理因素。文學鑒賞中重要的心理機理是社會感情與社會態(tài)度。
二、文學鑒賞中的社會感情
社會感情是伴隨著整個社會心理過程產(chǎn)生的主觀心理體驗和心理感受。從人的自然屬性和社會屬性相統(tǒng)一的本質(zhì)看，人的感情就是社會感情，社會感情由情緒與情感構(gòu)成。文學鑒賞本身便是一種心理活動，一部文學作品只有與讀者的心理體驗和心理感受達成和諧的對應(yīng)，才能形成真正意義上的文學鑒賞。進行文學鑒賞也是讀者的社會感情與文學作品進行交流，并顯現(xiàn)其功能的過程。
1、社會感情的動力功能
感情對人的行為活動具有增力或減力。這主要體現(xiàn)了感情在人的生存發(fā)展包括與自身有關(guān)的是非和審美判斷上的適應(yīng)性價值。當讀者被一部文學作品的人物或情節(jié)深深打動的時候，他可能廢寢忘食，卻依然保持旺盛的精力，終日手不釋卷。更有的讀者為了搶購暢銷書、得到作家的簽名而不辭辛勞。同樣，讀者如果在作品中看到一個自己反感的人物形象，就會產(chǎn)生憤怒的情緒反應(yīng)，精力的消耗也會很大。社會感情在文學鑒賞中的動力功能，與讀者對現(xiàn)實社會的審美、價值準則緊密相連。
2、社會感情的強化功能
感情可以鞏固或改變?nèi)说男袨楹驼J知。在社會現(xiàn)實生活中，感情體驗?zāi)軐θ说男袨楫a(chǎn)生強化作用，并具有影響一個人認知操作活動的功能。文學鑒賞的過程是讀者已有的感情體驗與閱讀感情體驗交織在一起，進而進行有機融合的過程。這種融合會產(chǎn)生一種新的感情體驗，促使讀者的社會認知加深和拓展。社會感情的強化功能使讀者在文學鑒賞過程中，能使原有的對自我、他人及事物的感知和判斷得到印證或修正，并影響因此而產(chǎn)生的行為。這種行為可以表現(xiàn)為持續(xù)性的鑒賞活動，對同一作品反復閱讀或者尋找類似題材、寫作風格和手法的作品，其內(nèi)在的心理機理便是印證和鞏固已有的社會認知。讀者鐘情于言情小說、武俠小說、反腐小說等題材的文學作品，就是這種心理機理作出的選擇。在文學鑒賞中社會感情強化的行為還可以表現(xiàn)為與自己在社會中的行為尋找對應(yīng)點，閱讀行為與實踐行為產(chǎn)生融合。巴金《家》的讀者在當時代所作出的反封建家族的行動也是這種行為的表現(xiàn)。
3、社會感情的傳播功能
感情能通過表情舉止的外顯而具有信息傳遞的作用。感情的外顯傳播，不僅能傳遞情感信息，而且也能傳遞自己的思想和愿望。它可以加強言語表達能力，提高言語生動性，甚至可以替代和超越言語。讀者在選擇文學作品時，對作品的語言表達技巧、語言風格有很高的要求，甚至認為只可意會不可言傳才是文學寫作的高境界；作品中人物形象的言談舉止表情，也可成為讀者借鑒、仿效、演繹或者是批評的對象。另外，讀者閱讀文學作品的行為本身也是某種情感或情緒的表達。
4、社會感情的感染功能
人的感情具有對他人感情施與影響的作用。感情的感染功能可以有兩種表現(xiàn)：一種是一般的情緒氣氛感染，表現(xiàn)為情緒興奮性的整體提高或降低，另一種是被特定對象引起的與之相應(yīng)的情緒反應(yīng)。讀者的社會感情與所閱讀的文學作品發(fā)生對應(yīng)時，往往會產(chǎn)生一種情緒共振，讀喜劇而喜悅，讀悲劇而悲傷，仿佛與作品中的人物同呼吸共命運。一個讀者的閱讀感情可以感染其他讀者，而其他讀者的感情反過來又可以影響這個讀者的原有感情。讀者群感情的感染功能還可以影響到作者，作者也會因此而受感染，加深或改變寫作理念。
5、社會感情的遷移功能
一個人對他人或事物的情感會遷移到與之有關(guān)的對象上去。讀者對一部作品產(chǎn)生肯定性的鑒賞時，就會去尋找同一作者寫的其他作品閱讀，并且對作者本人也會感興趣。讀者還會搜集作者用過的物品，收藏作者的著作，拜訪作者的故居、紀念館等。情感遷移的內(nèi)在機制，是情感的擴散與泛化。
三、文學鑒賞中的社會態(tài)度
態(tài)度是內(nèi)部制約化的心理過程，是個人對人、事、物以及周圍世界，憑其認知及情感所表現(xiàn)的一種相當持久、一致、穩(wěn)定的評價和行為傾向。態(tài)度是因?qū)ο笠鸬模怯薪M織并且表現(xiàn)于行動的。態(tài)度總是針對一定的對象，對象不同態(tài)度也不同。文學鑒賞作為一種心理過程，本身已經(jīng)整合了讀者的認知、感情和動機，鑒賞的結(jié)論便是讀者社會態(tài)度的表達。借鑒美國學者D。Katzd對社會態(tài)度的觀點，可以看到文學鑒賞中社會態(tài)度的功能。
1、社會態(tài)度的調(diào)適作用
態(tài)度能幫助個體適應(yīng)他所在的群體和社會生存環(huán)境，個體也往往通過表達社會公認的態(tài)度，從周圍人那里獲得有利于自身生存、發(fā)展的反應(yīng)。態(tài)度可以保證個體與他人之間互動的順利進行，與他人或組織的關(guān)系融洽。文學是社會文化體系中不可或缺的基礎(chǔ)性構(gòu)成，在現(xiàn)代人建構(gòu)個體知識體系、個體在社會的進步與發(fā)展方面起著重要作用。具備能與社會普遍標準相一致、維護社會價值觀和體現(xiàn)大眾感情的文學鑒賞能力，能夠適時表明自己的態(tài)度，是個體社會生存與發(fā)展的良好素質(zhì)之一。
2、社會態(tài)度的自我防衛(wèi)作用
個體通過態(tài)度保護自己和自我形象，態(tài)度被用來減少焦慮，并使情緒沖突轉(zhuǎn)移方向。文學作品中的故事情節(jié)、人物形象以及語言，對讀者的社會活動恰恰能起借鑒和啟發(fā)作用。良好的文學鑒賞素質(zhì)的外顯更有助于自我形象的塑造，并獲得組織成員（如同事、同行、書友等）的尊重。
3、社會態(tài)度的價值表現(xiàn)作用
通過態(tài)度的價值表現(xiàn)作用，個體實現(xiàn)自己擁有的價值的自我表達，公開的表達和信奉的知識是個體價值觀念表達的主要保證。價值表現(xiàn)可以鞏固個體自我概念中積極的方面。社會化的人不僅生活在現(xiàn)實世界中，同時也會讓自己的心靈走近想象的世界。在想象的世界人會釋放自己的心理能量，修補缺損的心理結(jié)構(gòu)，暗示積極的自我概念，實現(xiàn)理想化的自我價值。文學作品給讀者提供的就是這樣的一個自由的空間。在現(xiàn)實世界，讀者的社會態(tài)度可以通過文學鑒賞表達，在鑒賞信息的輸出與反饋中，讀者的價值得到體現(xiàn)，并在現(xiàn)實中強化積極的自我概念。
4、社會態(tài)度的知識作用
人們在對世界的知覺中，尋求一定程度的可預見性、一致性和穩(wěn)定性，知識代表態(tài)度的認知部分，給實踐以意義和指導。讀者閱讀文學作品，在獲得審美愉悅的同時，還有知識與間接經(jīng)驗（也可稱為一種知識）的獲取。于是讀者個體看待現(xiàn)實社會和從事社會活動就具有了更多的理解力和更大的心理空間，文學鑒賞也成為更廣泛意義上的社會鑒賞。
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