語文學(xué)習(xí)做好五個(gè)一學(xué)科論文

　　很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)問“這語文應(yīng)該怎么學(xué)”“我盡力了，為什么成績老是提不高”之類的問題。我問過很多語文拿高分的同學(xué)，總結(jié)了很多前輩和名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在多年教學(xué)中，總結(jié)出一些學(xué)好語文的方法，供同學(xué)們參考：

　　一、一種習(xí)慣——及時(shí)復(fù)習(xí)

　　我們更多的時(shí)候強(qiáng)調(diào)的是重復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶，不斷鞏固，其實(shí)，語文及時(shí)復(fù)習(xí)也很重要。字音字形是學(xué)生的老大難問題，就像滾雪球，問題越來越多。連語文底子很好的同學(xué)都不能說這個(gè)題的分能穩(wěn)拿。學(xué)好字音，記準(zhǔn)字形，最好的辦法莫過于及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　二、兩種思維

　�。ㄒ唬┱�體關(guān)照。語文有科技說明文、文言文和現(xiàn)代文三大板塊的閱讀，導(dǎo)致學(xué)生閱讀題丟分很重要的一個(gè)原因是他們?nèi)狈φ�體關(guān)照意識(shí)。學(xué)生答題時(shí)喜歡就題論題，對(duì)于一個(gè)題很少前后關(guān)照，答題時(shí)草草收?qǐng)�，丟了很多分。一道文言翻譯題有這樣一個(gè)句子“后陽睡覺，所幸一人……因便殺之”，絕大多數(shù)同學(xué)都翻譯錯(cuò)了，什么答案都有，很多讓人啼笑皆非，甚至有學(xué)生如此翻譯，“后來曹操午睡，寵幸了一個(gè)人……曹操于是殺她滅口”。學(xué)生之所以理解錯(cuò)了，是因?yàn)樗麄儧]聯(lián)系前后文。這個(gè)文言主要說曹操生性多疑，不準(zhǔn)屬下侍女靠近自己，否則殺頭，有了這個(gè)大背景，上面的句子就不難理解了，原來是“后來一次，曹操假裝睡著了，他所寵幸的一個(gè)侍女……曹操趁機(jī)殺了她”。

　�。ǘ�）咬文嚼字。語文是一個(gè)文字學(xué)科，必須咬文嚼字，仔細(xì)品位。我們除了在語言表達(dá)中要咬文嚼字，采用最佳表達(dá)方式，在審題時(shí)也要咬文嚼字，尤其在句式仿寫中。2004年江蘇高考卷有一道題：在“橡皮”“圓規(guī)”“直尺”中任選兩種，依照例句，各寫一句話。（句數(shù)、字?jǐn)?shù)可以和例句不同）

　　例句：粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。

　　我們除了要注意題干的明含條件，同時(shí)要注意例句包含的隱含條件。例句暗示我們要對(duì)表達(dá)對(duì)象進(jìn)行歌頌，使用對(duì)比手法，前句寫它犧牲的一面，后句寫其價(jià)值�？梢赃@樣仿寫：“橡皮：染黑了自己，卻清潔了別人�！比绻�只看題干，對(duì)所選事物加以批判，忽略了手法，就沒有咬文嚼字。

　　三、三種方法

　�。ㄒ唬┫嗨�。相似是知識(shí)之間存在相同之處，不同的知識(shí)點(diǎn)有類似的地方。學(xué)習(xí)過程中我們要“異中存同”。方法總結(jié)就是一種經(jīng)驗(yàn)升華，雖然題干不同，提問角度有異，答題重心有別，但一些基本方法是可以固定下來的。現(xiàn)代文出題方式靈活多變，為了以不變應(yīng)萬變，我們進(jìn)行了方法總結(jié)：答特點(diǎn)作用題要“東一點(diǎn)，西一點(diǎn)，踩點(diǎn)答題要全面”；句子含義題要“看重點(diǎn)，找關(guān)鍵，抽象具體來轉(zhuǎn)換”；思路情感題要“連詞關(guān)鍵句仔細(xì)看，聯(lián)系前后找相關(guān)”；鑒賞題要“理方法，明效果，析情感，想象聯(lián)想品語言”。

　�。ǘ�）相關(guān)。相關(guān)即由此及彼，進(jìn)行生發(fā)聯(lián)想，達(dá)到舉一反三的效果。在中國古代，串門訪友是家常便飯，但是古代通信工具不發(fā)達(dá)，如果突然去造訪很容易撲空，于是有了李白的《訪戴天山道士不遇》。當(dāng)時(shí)李白還未出山遠(yuǎn)游，在老家江油縣大明寺苦讀，談不上知名，自信心不足，“無人知所去，愁依兩三松”。

　�。ㄈ�）相反。相反便是逆向思維，從反面入手，給人耳目一新之感，在議論文中，適當(dāng)?shù)嘏c眾不同，見解精當(dāng)，可以掙得不少分?jǐn)?shù)。這段時(shí)間乘著奧運(yùn)之風(fēng)，我讓學(xué)生就中國金牌總數(shù)遙遙領(lǐng)先、獎(jiǎng)牌總數(shù)歷史性突破自主立意，寫個(gè)兩百字左右的片斷作文。學(xué)生都是從正面立意，大奏凱歌，盡其歌功頌德之能事，狠狠地自信了一回。我對(duì)學(xué)生說，我們的運(yùn)動(dòng)健兒取得這么好的成績，當(dāng)然值得恭賀，但往深層里想，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國只是體育大國，還不是真正意義上的體育強(qiáng)國，近二十年來，跟我們奧運(yùn)成績不斷提升相對(duì)的是國民身體素質(zhì)尤其是中小學(xué)生身體素質(zhì)的直線下滑，所以，發(fā)展競(jìng)技體育為國爭光固然重要，但提高國民身體素質(zhì)才是國家的根本目標(biāo)。

　　四、四種方式

　�。ㄒ唬�漸進(jìn)試積累。作文算是許多學(xué)生最頭痛的事，沒有誰不想寫好作文，但每次一提筆，要么是素材老套，要么是語言干癟，如此反復(fù)，自然喪失了寫作的興趣。我跟學(xué)生說，作文是人生最佳表達(dá)方式，是與靈魂的交流，只是要完成這種獨(dú)特的體驗(yàn)，我們需要積累點(diǎn)東西。一些感人肺腑、催人奮進(jìn)、珍惜時(shí)光、勤奮刻苦、捐軀赴難的例子就叫素材，而格言、詩句、座右銘便是很好的語言，我們不斷積累素材和語言，既是與先哲前賢進(jìn)行靈魂的交流，一次次縮短與他們的距離，又是對(duì)自己人生的再提煉，這樣，不知不覺中，我們升華了自我，自然能寫出有品格的文章。

　�。ǘ�）反芻式訓(xùn)練。這一點(diǎn)，我們要學(xué)習(xí)牛。牛白天進(jìn)食，吃進(jìn)去的草并未消化，到了晚上再把食物返回到嘴里咀嚼消化�？墒俏覀兊膶W(xué)生容易犯重練習(xí)輕清理、要速度輕收獲這樣的毛病。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一味追求速度不重收效只會(huì)讓問題越積越多。所以，課后，把沒理清的章節(jié)看看，把錯(cuò)題做一遍，再找一兩個(gè)同一類型題做做，加以熟悉，做到以后不犯同樣的錯(cuò)誤。

　　五、五子精神

　　（一）眼睛像錐子。學(xué)生最怕找不道自己的缺點(diǎn)，找不到自己的不足成績就難以提高。因此，眼睛要像錐子，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，在知識(shí)的清理中，不清楚的，銜接不起的，基礎(chǔ)不牢的，都是自己要克服的。同時(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)雖是自己最直接的競(jìng)爭者，但更是患難與共的同窗，請(qǐng)同學(xué)說下自己的問題，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，可以“師友長技以為長”。

　�。ǘ�）速度像豹子。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，我們上早讀、正課和晚自習(xí)盡量不要遲到，不遲到既是遵守紀(jì)律，更是一種人生態(tài)度。做作業(yè)也要保持適當(dāng)?shù)木o張感，太過放松，作業(yè)就失去了它檢測(cè)的意義，因而我們應(yīng)提高效率，像豹子一樣不斷接近目標(biāo)。

　　（三）雄心像狼子。語文是國語，學(xué)生都想學(xué)好。然而大凡發(fā)誓要學(xué)好語文的同學(xué)，一般只有幾天熱情，他/她會(huì)不斷質(zhì)疑自己，這樣學(xué)習(xí)有沒有收效，尤其是就近一次語文考差了，很容易放棄語文�！吧倌晷氖庐�(dāng)拿云”，有雄性，但更應(yīng)有耐性。這個(gè)我們得學(xué)習(xí)狼。狼鎖定目標(biāo)后，會(huì)追向目標(biāo)，它們絕不會(huì)一開始便亡命地追趕獵物，而是自始自終用比較恒定的速度追趕，從不放棄，直到追上獵物。

　�。ㄋ模﹩栴}像瘋子。很多學(xué)生怕問題，年齡越大越怕問。怕問問題的學(xué)生顧慮太多，怕老師說自己偷懶，怕同學(xué)小看自己，怕自己問得沒水平，等等。我們要克服內(nèi)心的障礙，“進(jìn)一步，海闊天空；問一題，神清氣爽”，“所有眼光渾不管，要留佳績?cè)诹�月”�?/p>

　　我相信，具有這五子精神，同學(xué)們定能學(xué)好語文，“五子登科”，考上如愿的大學(xué)，夢(mèng)想成真！

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