高中古文學(xué)習(xí)重難點分析論文
【摘 要】古文學(xué)習(xí)一直是高中語文學(xué)習(xí)的重點和難點內(nèi)容,因為古文與現(xiàn)代的白話文漢語在語法、語義等多方面有很多不同,由于古文枯燥乏味,且對學(xué)生的理解能力要求較高,因此,在高中語文學(xué)習(xí)中,古文的學(xué)習(xí)一直處于一個比較欠缺的狀態(tài)中。這主要是因為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中分不清古文學(xué)習(xí)的重點和難點,采取通吃的方法,結(jié)果必然是事倍功半。本文主要針對高中古文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,分析在古文學(xué)習(xí)中應(yīng)該將哪些知識當(dāng)作重點內(nèi)容,又將哪些作為難點來學(xué)習(xí),從而在分清主次、輕重的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)。
【關(guān)鍵詞】古文實詞虛詞
古文在這里就是古代漢語的簡稱,也就是白話文改革前中國社會所使用的語言。高中古文的學(xué)習(xí)一直是學(xué)生最頭疼的內(nèi)容。由于古文詞匯與現(xiàn)代漢語詞匯之間有很大的差別,在語法和含義上區(qū)別也非常明顯,詞匯含義眾多,閱讀習(xí)慣也不一樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)古文的過程中往往會感覺晦澀難懂、不易掌握。因此,學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,將學(xué)習(xí)的古文知識匯總一下,分清知識的重點與難點,然后在此基礎(chǔ)上合理地安排自己的學(xué)習(xí)。
一、高中古文學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容
高中古文學(xué)習(xí)中的重點內(nèi)容,也就是高中古文學(xué)習(xí)中必須掌握的內(nèi)容,包括詩、賦、散文這三個方面。因為在整個中國古代文學(xué)史上,這三類文學(xué)體裁的成就最高,而這也是高考中最常見的`考察內(nèi)容。如2003年高考就考察了歐陽修的《醉翁亭記》,而詩歌中的一些名言名句,也是高考中的重點內(nèi)容。因此,把這三個部分學(xué)習(xí)當(dāng)作高中古文學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容一點也不為過。
1.詩歌的學(xué)習(xí)。詩歌是學(xué)生最早接觸的古文形式,在小學(xué)課本里就有《鵝》。進入高中學(xué)習(xí)以前,學(xué)生在小學(xué)和初中階段就已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了幾十首詩歌,可以說詩歌的掌握比詞、賦、曲、散文等古文學(xué)習(xí)掌握得要好很多。但是,高中學(xué)習(xí)階段要求學(xué)會分析、理解詩歌的內(nèi)容,欣賞、學(xué)習(xí)詩歌的精妙之處。因此,學(xué)生要想真正體會到其中的韻味,理解詩歌所表達的詩人的情感世界和內(nèi)容,就只有加強詩歌的閱讀。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不必拘泥于課本,而應(yīng)該把閱讀的內(nèi)容放在課外,這也符合近年高考命題的趨勢。學(xué)生通過加強詩歌閱讀,可以增強語感,通過閱讀把握詩歌內(nèi)容的規(guī)律和要點。當(dāng)然,閱讀也不是胡亂閱讀的,而應(yīng)盡量以名家的作品為主。
2.賦的學(xué)習(xí)。賦在中國古代文學(xué)史上雖然沒有詩的成就高,但它卻是中國古代文學(xué)作品中運用修辭手法最多的一種文學(xué)形式,是中國古代文學(xué)中表現(xiàn)力最強的文學(xué)形式。賦應(yīng)該是高中古文學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,因為它是之后很多古代文學(xué)形式的淵源,如詩、詞、曲等,這些古代文學(xué)形式的一些寫作手法、修辭的運用等都來源于賦。因此,如果掌握了賦的知識,就很容易進入到詩歌、詞、曲的學(xué)習(xí)中了。但賦的篇幅比較大,語言表現(xiàn)形式更是復(fù)雜多樣,學(xué)生學(xué)起來有一定的難度;而且一首賦所包含的內(nèi)容非常多,賦與賦之間很多內(nèi)容都是相似的,所以只需掌握很少的篇幅即可。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生可以找一些名篇進行學(xué)習(xí),如曹植的《洛神賦》、左思的《三都賦》,等等。
3.散文的學(xué)習(xí)。散文并不是我國古代最重要的文學(xué)形式,但卻是高中學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,因為散文在唐宋興起以后,代表了中國古文向白話文發(fā)展的過程。散文的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以說非常集中,主要集中在唐宋八大家中,尤其是以韓愈、柳宗元、歐陽修等人為主。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,要多讀、多體會散文,思考作者在寫散文時的心情,從而加深對文章的理解。對于散文的學(xué)習(xí),學(xué)生不必計較枝枝末末,而應(yīng)以理解文章的內(nèi)容為主,至于散文中的各種語法知識,則不必過于重視。
二、高中古文學(xué)習(xí)的難點內(nèi)容
1.實詞的學(xué)習(xí)。在實詞的學(xué)習(xí)中要注意四個方面的內(nèi)容:
(1)通假字。通假字也就是在古漢語中由于文字的分歧而產(chǎn)生的用一個讀音相同或相近(有時形體也相似)的字來代替另一個字使用。通假字的掌握具有一定的規(guī)律性,這是因為通假字之間的讀音和含義是一樣或相似的,如具和俱、坐和座、屬和囑、已和以等。掌握通假字的訣竅很簡單,用一句話說就是
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