積累--孩子成長(zhǎng)的翅膀
畢業(yè)論文
[內(nèi)容摘要]“1切為了每1位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。學(xué)生要發(fā)展就需要積累。積累是發(fā)展的基礎(chǔ)，積累是發(fā)展的前提,積累是發(fā)展的必經(jīng)歷程，所以沒(méi)有積累就沒(méi)有發(fā)展。積累要從1年級(jí)開(kāi)始，我們可以從模仿、生活、活動(dòng)、課外閱讀、影視等方面，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)積累，培養(yǎng)學(xué)生的積累興趣，提高學(xué)生的積累能力，切實(shí)為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在不斷的積累中茁壯成長(zhǎng),振翅高飛。
[關(guān)鍵詞]積累、成長(zhǎng)
“1切為了每1位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。學(xué)生要發(fā)展就需要積累。積累是發(fā)展的基礎(chǔ)，積累是發(fā)展的前提,積累是發(fā)展的必經(jīng)歷程，所以沒(méi)有積累就沒(méi)有發(fā)展�！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的階段目標(biāo)第1學(xué)段（1-2年級(jí)）的目標(biāo)中就有1條：“積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。”人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文1年級(jí)下冊(cè)，每個(gè)“語(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目，其中就旗幟鮮明地提出了“日積月累”這個(gè)欄目----引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。那么，怎樣才能有效地引領(lǐng)1年級(jí)學(xué)生走進(jìn)積累，讓他們?cè)诜e累中成長(zhǎng)呢？在教學(xué)中，我從以下方面作了1些嘗試和探索。
1、在模仿中積累
1年級(jí)學(xué)生特別善于模仿，因此，我在教學(xué)過(guò)程中，就10分注意利用學(xué)生的這1特點(diǎn)，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿說(shuō)練積累。如：在學(xué)習(xí)《4季》1課時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小詩(shī)人，模仿課文自己創(chuàng)編小詩(shī)歌。現(xiàn)摘錄1個(gè)教學(xué)片段：
師：小朋友，你喜歡《4季》這首詩(shī)嗎？
生（響亮地）：喜歡。
師：我們來(lái)把這首詩(shī)美美地讀1遍。
[孩子們很有感情地讀，有的`還加上動(dòng)作表演著。]
師：你們想當(dāng)小詩(shī)人嗎？
生（向往地）：想！
師：好，下面我們就來(lái)當(dāng)1回“小詩(shī)人”。
生（1生怯怯地）：怎么當(dāng)��？
于是，我作了引導(dǎo)。
生1：老師，我來(lái)。（我示意他站起來(lái)說(shuō)。）草芽綠綠，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是春天。”
師：小詩(shī)人第1。
生2：桃花粉紅，他對(duì)人們說(shuō)：“我是春天。”
師：小詩(shī)人第2。
生3：黃葉飄飄，他對(duì)小朋友們說(shuō)：“我是秋天。”
師：小詩(shī)人第3。
[這時(shí)，課堂上舉起了如林的小手。]
師：看來(lái)，我們1（2）班要成為小詩(shī)人班了。下面，我們以4人小組編1首新的《4季》詩(shī)。比1比，看哪組合作得最認(rèn)真、編得最好。行嗎？
[我隨即投影]：瞧，我是小詩(shī)人！
4季
，，
他對(duì)說(shuō)：他對(duì)說(shuō)：
“我是春天。”“我是秋天。”
，，
他對(duì)說(shuō)：他對(duì)說(shuō)：
“我就是夏天。”“我就是冬天。”
1（2）班小詩(shī)人：
[孩子們的小臉上露出了燦爛的笑容，很投入地當(dāng)起他們的小詩(shī)人來(lái)，有的還邊說(shuō)邊手舞足蹈的。]
過(guò)了好1會(huì)兒，大多數(shù)孩子得意洋洋地坐回了座位，我見(jiàn)合作交流得差不多了，就組織全班交流共享。1首首象模象樣的新《4季》詩(shī)，從孩子們富有靈性的小嘴里清泉般地流淌出來(lái)�，F(xiàn)整理摘錄兩首：
（1）
桔花噴香，他對(duì)蜜蜂說(shuō)：“我是春天。”
西瓜圓圓，他對(duì)人們說(shuō)：“我是夏天。”
秋葉飄飄，他對(duì)大地說(shuō)：“我是秋天。”
河水冰冰，他對(duì)雪人說(shuō)：“我就是冬天。”
（2）
梨花白白，他對(duì)蝴蝶說(shuō)：“我是春天。”
喇叭花紫紫，他對(duì)小朋友說(shuō)：“我是夏天。”
蘋(píng)果紅紅，他對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“我是秋天。”
雪花飄飄，他對(duì)大地說(shuō)：“我就是冬天。”
又如：學(xué)了《春雨的色彩》，讓學(xué)生模仿文中的句式，說(shuō)說(shuō)春雨還會(huì)是什么顏色的呢？學(xué)生1：春雨是白色的。你們看，春雨落在梨樹(shù)上，梨花白了。
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