淺析《追風(fēng)箏的人》中的風(fēng)箏意象
摘要：作品《追風(fēng)箏的人》可謂是阿富汗近三十年來第一部時(shí)代史詩，作品通過對人性的刻畫反映了阿富汗在戰(zhàn)爭與動(dòng)蕩中的社會(huì)現(xiàn)狀。在整部作品中通過風(fēng)箏這個(gè)引線表現(xiàn)阿米爾和哈桑的人性，并且在斗風(fēng)箏過程中將阿米爾和哈桑兩個(gè)人的表現(xiàn)進(jìn)行比照，進(jìn)一步反映了兩個(gè)人所代表的階級的差異性。整部作品反映了阿富汗人在戰(zhàn)爭與國內(nèi)混亂中人性所發(fā)生的變化以及主人公的人性成長過程。
關(guān)鍵詞：風(fēng)箏;意象;人性
《追風(fēng)箏的人》是阿富汗作家卡勒德·胡塞尼創(chuàng)作的第一部作品，作品反映了阿富汗近三十年來社會(huì)的真實(shí)寫照，再現(xiàn)了阿富汗歷史變遷中人們的真實(shí)生活以及人性變化過程。作品進(jìn)一步還原了阿富汗的真實(shí)狀況，改變了世人對于阿富汗的傳統(tǒng)觀念。《追風(fēng)箏的人》是一部反映人性的作品，通過主人公阿米爾的背叛與救贖的人性刻畫，從而反映了這個(gè)時(shí)期阿富汗人們的人性狀況，有著深刻的意義。風(fēng)箏作為整篇文章的引線，貫穿整個(gè)作品，通過對于風(fēng)箏意象的解讀，能夠更好的了解文章的深層次內(nèi)涵，進(jìn)一步理解作品的實(shí)際價(jià)值。
一、《追風(fēng)箏的人》作品創(chuàng)作的時(shí)代背景
(1)侵略與占領(lǐng)――阿富汗的外部環(huán)境
作品創(chuàng)作的外部環(huán)境在于，近三十年來阿富汗一直處于戰(zhàn)亂之中，戰(zhàn)爭改變了阿富汗人原有的正常生活，打亂了原有的生活秩序，使得阿富汗人的日常生活受到了嚴(yán)重影響。也正是由于戰(zhàn)爭導(dǎo)致了阿米爾隨父親逃亡美國，也為下文阿米爾長期壓抑埋下伏筆，最后阿米爾能冒著戰(zhàn)爭危險(xiǎn)又重新回到阿富汗，去尋找哈桑正是這時(shí)代背景凸顯出主人公的成長與變遷過程，反映了他整個(gè)人生中人性的變化過程。
(2)混亂與戰(zhàn)爭――阿富汗的內(nèi)部環(huán)境
《追風(fēng)箏的人》這部作品其實(shí)很好地解讀了阿富汗在近三十年的實(shí)際狀況，其中由于戰(zhàn)亂造成的社會(huì)動(dòng)蕩，以及阿富汗內(nèi)部的民族矛盾和社會(huì)問題催生了這部作品。并且在作品中也反映了一系列的社會(huì)問題，通過作品中主人公的人性變化折射出整個(gè)阿富汗在混亂與戰(zhàn)爭中人們?nèi)诵缘淖兓Ｋ哉f這部作品很好詮釋了一些阿富汗的社會(huì)問題以及阿富汗人們的內(nèi)心變化，可謂是近代阿富汗的一部時(shí)代史詩。
二、《追風(fēng)箏的人》中風(fēng)箏的意象解讀
(1)背叛與救贖――阿米爾和風(fēng)箏
文中阿米爾希望在每年一次的追風(fēng)箏大賽中取得好成績以獲得父親的青睞，可是他在追風(fēng)箏中實(shí)際是哈桑給他追風(fēng)箏，每次哈桑最后追到的風(fēng)箏要交給阿米爾。而在一次追風(fēng)箏中哈桑受到小混混的圍追，阿米爾雖然看到了哈桑被人欺負(fù)，可他并沒有去營救哈桑反而跑掉，跑掉后的阿米爾時(shí)常由于背叛而內(nèi)心痛苦，而他不但沒有對哈桑好去救贖自己的內(nèi)心反而更加排斥哈桑，想方設(shè)法將哈桑逼走。整部作品中對于阿米爾來說，他的風(fēng)箏可謂是邪惡的，懦弱的，反映了他人性的扭曲。后來阿米爾遠(yuǎn)走美國，長期背叛的痛苦又折磨著他，導(dǎo)致他無法正確面對自己，也造成他后來又回到阿富汗，去尋找哈桑的兒子。最后阿米爾又通過追求自己內(nèi)心的風(fēng)箏去救贖自己的靈魂，幫助自己去除自己內(nèi)心的痛苦。
(2)忠誠與無助――哈桑和風(fēng)箏
哈桑作為阿米爾仆人的兒子，從出生開始一直扮演者弱者的`角色，從小他就伺候著阿米爾，在每次追風(fēng)箏中總是自己追到風(fēng)箏后交給阿米爾，對阿米爾可謂是絕對忠誠�？墒峭瑫r(shí)他有是無助的，他改變不了自己的命運(yùn)，他在命運(yùn)面前又顯得是那么的無助，他不斷地屈服于社會(huì)，不斷地屈服于阿米爾，從來沒有抗?fàn)庍^，也不去試圖改變什么。通過在追風(fēng)箏中對于哈桑勇敢的刻畫以及在后來對于哈桑對于生命的屈服從雙面反應(yīng)哈桑人性，體現(xiàn)了在戰(zhàn)爭中阿富汗人的真實(shí)生活狀況。
(3)風(fēng)箏在整個(gè)作品中的紐帶聯(lián)系性
風(fēng)箏在整個(gè)作品中扮演著一個(gè)重要的角色，通過風(fēng)箏這個(gè)的紐帶，以及在追風(fēng)箏中兩個(gè)人的表現(xiàn)和兩個(gè)人的不同命運(yùn)進(jìn)一步透露出作品的真實(shí)社會(huì)內(nèi)涵。而風(fēng)箏正是起到了串聯(lián)整個(gè)作品的作用，也進(jìn)一步完善了作品的思想內(nèi)涵，反映了作品的實(shí)際人性價(jià)值和意義，所以說這部作品中風(fēng)箏起到了一個(gè)重要的紐帶聯(lián)系的作用，是整部作品最深刻的東西，也是作品最需要的東西。
(4)追風(fēng)箏反映出兩個(gè)階級的差異性
作品中一個(gè)重要的地方就是在追風(fēng)箏過程中兩個(gè)人的位置差異反映出的兩個(gè)人的階級差異性。追風(fēng)箏中兩個(gè)人的遭遇不同反映了兩個(gè)人在現(xiàn)實(shí)中的主仆關(guān)系，同時(shí)更深層次的反應(yīng)了哪個(gè)年代阿富汗所存在的階級差異性。同樣是兩個(gè)孩子、同樣是一個(gè)父親的孩子卻有著不一樣的遭遇，完美再現(xiàn)了哪個(gè)時(shí)代的人由于家庭導(dǎo)致的命運(yùn)差別。作品深層次的刻畫了阿富汗在戰(zhàn)爭中的社會(huì)現(xiàn)狀，更加深刻的反應(yīng)出了不同的時(shí)代差異性，體現(xiàn)了作品的深層次內(nèi)涵。
三、結(jié)語
總之在整部作品中風(fēng)箏是一個(gè)不可或缺的意象，作為全文的紐帶起到了至關(guān)重要的作用，對于深層次的反映阿富汗的社會(huì)現(xiàn)狀起到了很好的聯(lián)系作用�？梢哉f正是由于作者對于風(fēng)箏的刻畫，進(jìn)一步詮釋一些深層次的社會(huì)內(nèi)涵，為全文的整體布局起到了很好的鋪墊作用，映射了整個(gè)阿富汗的實(shí)際社會(huì)狀況。
參考文獻(xiàn)：
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