文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文（通用8篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文，歡迎大家分享。
文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文 篇1
一、我國(guó)企業(yè)法律文化建設(shè)中存在的問題
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及社會(huì)主義法治建設(shè)的不斷深入，企業(yè)法律文化得到了越來越多企業(yè)的關(guān)注，但不容忽視的是企業(yè)在法律文化建設(shè)過程中都或多或少存在一些問題，阻礙了企業(yè)法律文化建設(shè)的深入開展。
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)表現(xiàn)層
根據(jù)原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委《企業(yè)法律顧問管理辦法》的規(guī)定，國(guó)家從促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)、維護(hù)自身合法權(quán)益的角度出發(fā)，建議企業(yè)設(shè)立總法律顧問、設(shè)置法律事務(wù)機(jī)構(gòu)并配備法律工作人員。國(guó)務(wù)院國(guó)資委《國(guó)有企業(yè)法律顧問管理辦法》更是規(guī)定國(guó)有企業(yè)，尤其是國(guó)有大型企業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)立總法律顧問、設(shè)置法律事務(wù)機(jī)構(gòu)、配備法律工作人員。然而在實(shí)際的企業(yè)管理中，一些中央企業(yè)及其重要子企業(yè)都沒有達(dá)到國(guó)資委規(guī)定的要求，更不用說地方國(guó)有企業(yè)和大量的民營(yíng)私營(yíng)企業(yè)了，同時(shí)很多企業(yè)即使招聘了法務(wù)人員或聘請(qǐng)了法律顧問，也僅是為了應(yīng)付上級(jí)檢查或?qū)⒎晒ぷ魍Ａ粼谄髽I(yè)管理的表面層次上，沒有真正納入到企業(yè)文化建設(shè)中。法律事務(wù)組織機(jī)構(gòu)的缺失和總法律顧問、法律工作人員的缺位使得企業(yè)法律工作得不到有效的組織和智力支撐，更使法律文化建設(shè)缺少了重要載體和表現(xiàn)形式，企業(yè)法律文化建設(shè)自然不能得到有效開展。
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一方面，制度建設(shè)有待提高。首先，很多企業(yè)的制度建設(shè)相對(duì)滯后，除了國(guó)家及地方的有關(guān)法律規(guī)范之外，其自身缺乏基礎(chǔ)性內(nèi)控制度，企業(yè)的很多內(nèi)部行為得不到有效的制度約束和規(guī)范。其次，一些企業(yè)雖然制定了不少規(guī)章制度，但制度之間缺少必要的協(xié)調(diào)和銜接，內(nèi)部不同部門對(duì)同一事項(xiàng)的規(guī)定有時(shí)大相徑庭，同時(shí)有些規(guī)定過于原則和抽象，難以執(zhí)行和操作，使許多規(guī)定成了一紙空文。再次，不少企業(yè)的制度執(zhí)行力不強(qiáng)，雖然制定了許多完善可行的規(guī)章制度，但得不到有效的執(zhí)行，造成了雖有制度但被束之高閣的現(xiàn)象。另一方面，行為建設(shè)有待改善。首先，目前很多企業(yè)的決策及經(jīng)濟(jì)行為中缺少法律審核環(huán)節(jié)，忽視了法律審核在企業(yè)重大決策、規(guī)章制度制定及經(jīng)濟(jì)合同簽訂中的重大作用，極大削弱了法律的保駕護(hù)航能力。其次，很多企業(yè)沒有將法律管理納入到企業(yè)管理之中，僅將法律的作用定位在糾紛案件處理上，法律被排斥在合同管理、授權(quán)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等日常的企業(yè)管理門檻之外，成了企業(yè)管理的看客。規(guī)章制度的漏洞和法律行為的缺失使企業(yè)法律文化建設(shè)缺少了制度保障和行動(dòng)落實(shí)，僅成了一種口號(hào)。
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首先，一些企業(yè)的管理人員，尤其是高級(jí)管理人員法律意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)企業(yè)法制工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，忽略了法律的事前防范功能，缺乏企業(yè)法律文化建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感；傳統(tǒng)的人治思想較為嚴(yán)重，依法治企能力較弱，市場(chǎng)法制規(guī)則意識(shí)薄弱，遇事沿襲習(xí)慣做法，靠關(guān)系，講擺平，不能充分利用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，企業(yè)法律文化建設(shè)的思想基礎(chǔ)先天缺失。其次，一些企業(yè)對(duì)普法教育的重視程度不夠，忽視了普法宣傳在法律意識(shí)培養(yǎng)上的重要作用，普法投入不足、手段單一、全員參與程度較低等，難以有效形成“知法、懂法、守法、用法”的法治氛圍，企業(yè)法律文化建設(shè)的環(huán)境氛圍后天不足。
二、我國(guó)企業(yè)法律文化建設(shè)的對(duì)策
�。ㄒ唬┨岣咚枷胍庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)企業(yè)法律工作的重要性
1.加強(qiáng)企業(yè)法律工作是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的必然要求。建立現(xiàn)代企業(yè)制度的核心是完善公司法人治理結(jié)構(gòu)，形成有效的制衡機(jī)制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，嚴(yán)格公司治理，真正形成有效制衡機(jī)制，關(guān)鍵是嚴(yán)格依法辦事。加強(qiáng)企業(yè)法律工作，有利于企業(yè)依法規(guī)范行為，使公司治理名符其實(shí)，發(fā)揮效率，保證權(quán)力機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)和執(zhí)行層之間的制衡到位，有利于提高企業(yè)依法決策、依法經(jīng)營(yíng)管理的能力和水平。
2.加強(qiáng)企業(yè)法律工作是促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)實(shí)需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的企業(yè)，必須依法開展各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，企業(yè)所面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，不依法經(jīng)營(yíng)必然造成市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的放大，一旦法律風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，企業(yè)自身難以控制，往往會(huì)帶來災(zāi)難性的后果。因此迫切需要企業(yè)強(qiáng)化法律意識(shí)，加強(qiáng)企業(yè)法制建設(shè)，不斷提升企業(yè)防范和化解法律風(fēng)險(xiǎn)的能力，進(jìn)一步提高企業(yè)在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
3.加強(qiáng)企業(yè)法律工作是深化企業(yè)民主建設(shè)的內(nèi)在要求。實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要標(biāo)志。要做到科學(xué)、有序、高效，就必須摒棄人治思想，積極推行依法治企。企業(yè)內(nèi)部決策，要從經(jīng)驗(yàn)決策、個(gè)人決策向科學(xué)決策、民主決策轉(zhuǎn)變；企業(yè)內(nèi)部管理，要從粗放管理向依法管理、規(guī)范管理、精細(xì)管理轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能保障企業(yè)決策的科學(xué)化和民主化，才能充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。適應(yīng)這一內(nèi)在要求，需要提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的法律素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)依法治理，推進(jìn)企業(yè)民主法制建設(shè)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)普法教育，提高全員的法律意識(shí)和依法治企能力
普法教育是企業(yè)法律文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是增強(qiáng)全員法律意識(shí)的重要途徑。企業(yè)上下應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好普法工作的責(zé)任感和緊迫感，不斷提高做好普法工作的主動(dòng)性、自覺性，形成人人“知法、懂法、守法、用法”的良好局面。要健全制度，規(guī)范管理，推動(dòng)企業(yè)普法教育的制度化和規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)普法工作的常態(tài)化局面。要圍繞重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，增強(qiáng)普法的針對(duì)性和實(shí)效性，將各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)鍵崗位員工作為重點(diǎn)普法對(duì)象，把實(shí)施企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略所涉及的法律法規(guī)作為重點(diǎn)普法內(nèi)容，把企業(yè)法律管理的成功經(jīng)驗(yàn)、做法和典型教訓(xùn)作為普法案例，促進(jìn)普法工作取得實(shí)效。通過廣泛、深入地開展企業(yè)普法教育，增強(qiáng)全員的法制意識(shí)，提高依法治企能力，形成“遵守法律、崇尚法律、運(yùn)用法律”的良好氛圍，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)水平的提升。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)組織建設(shè)，夯實(shí)企業(yè)法律文化建設(shè)的組織基礎(chǔ)
組織建設(shè)是企業(yè)法律文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。各企業(yè)應(yīng)按照有關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，設(shè)立總法律顧問，明確總法律顧問的工作職責(zé)，逐步推動(dòng)總法律顧問專職化、專業(yè)化，充分發(fā)揮總法律顧問在企業(yè)法律文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用。要設(shè)置企業(yè)法律事務(wù)機(jī)構(gòu)，明確職能和工作流程，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，切實(shí)加強(qiáng)法制工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要配備一定數(shù)量的法律工作人員，明確處理企業(yè)法律事務(wù)的權(quán)限、程序和職責(zé)等，逐步建立起科學(xué)規(guī)范的法律顧問工作制度和工作流程。同時(shí)企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)法律顧問后備人才培養(yǎng)，營(yíng)造優(yōu)秀法律人才脫穎而出的良好環(huán)境，做好法律顧問執(zhí)業(yè)資格取證工作，實(shí)現(xiàn)法律顧問隊(duì)伍的職業(yè)化和專業(yè)化，為企業(yè)法律文化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的組織保障和智力支持。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)制度建設(shè)，筑牢企業(yè)法律文化建設(shè)的制度支撐
加強(qiáng)基礎(chǔ)性內(nèi)控管理制度建設(shè)，建立完善的企業(yè)管理工作制度體系，是規(guī)范企業(yè)行為、防范風(fēng)險(xiǎn)的有效措施，也是衡量企業(yè)治理水平的重要標(biāo)志。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際，建立健全各項(xiàng)內(nèi)控管理制度，強(qiáng)化不同制度之間的銜接，減少原則性與抽象性規(guī)定，增強(qiáng)制度的可執(zhí)行性和可操作性，使企業(yè)的各項(xiàng)內(nèi)部管理行為有規(guī)可依。同時(shí)，要加強(qiáng)制度執(zhí)行力建設(shè)，加大對(duì)規(guī)章制度的宣貫力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，做到有規(guī)必依、依規(guī)必嚴(yán)，促進(jìn)企業(yè)管理工作步入制度化軌道，為企業(yè)法律文化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的制度支撐。
（五）加強(qiáng)法律審核，確保企業(yè)各項(xiàng)決策及行為合法合規(guī)
法律審核是企業(yè)依法決策，依法經(jīng)營(yíng)管理的重要保證，更是構(gòu)建企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)要按照“事前防范、事中控制為主，事后補(bǔ)救為輔”的原則，建立健全規(guī)章制度。經(jīng)濟(jì)合同以及重要決策的法律審核，一是要有制度保障，企業(yè)必須制定有關(guān)法律審核的規(guī)章制度，確保法律審核嵌入企業(yè)規(guī)章制度、經(jīng)濟(jì)合同和重要決策的流程；二是要覆蓋全過程，從規(guī)章制度的制定到執(zhí)行，從合同的訂立到履行，從重大項(xiàng)目的決策到運(yùn)營(yíng)，法律管理必須全程參與。通過法律審核，不斷促進(jìn)企業(yè)依法決策、依法行為，為企業(yè)法律文化建設(shè)提供良好的合規(guī)環(huán)境。
�。┩晟品晒ぷ黧w系，推進(jìn)與企業(yè)管理的有機(jī)融合
企業(yè)的日常管理無不涉及法律的規(guī)制，同時(shí)也無不存在法律風(fēng)險(xiǎn)，防控好企業(yè)管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)是切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)管理的內(nèi)在要求，也是企業(yè)法律文化建設(shè)的永恒主題。企業(yè)要逐步完善法律工作體系，將法律工作納入到合同管理、授權(quán)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、往來信函管理等日常的企業(yè)管理行為中，全面梳理和評(píng)估企業(yè)管理面臨的各種法律風(fēng)險(xiǎn)，完善法律風(fēng)險(xiǎn)控制流程，將法律風(fēng)險(xiǎn)管理逐步轉(zhuǎn)化為企業(yè)所有部門和全體員工共同的職責(zé)，逐步建立起企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范的長(zhǎng)效機(jī)制，并使法律管理成為企業(yè)管理的常態(tài)化，最終促進(jìn)法律文化在企業(yè)內(nèi)部落地生根。
文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文 篇2
一、廣場(chǎng)文化建設(shè)中存在的問題
廣場(chǎng)文化可將娛樂活動(dòng)和思想教育融于一身，備受廣大市民追捧，成了影響城市建設(shè)發(fā)展的標(biāo)志。但在建設(shè)中也存在著較多的問題，同時(shí)引起不小爭(zhēng)議，而這些問題的產(chǎn)生，來源眾多，影響極大，成為制約城市發(fā)展的重要原因之一。
1.一味效仿缺乏獨(dú)有特色。不少城市在廣場(chǎng)建設(shè)中一味追求國(guó)際化，在廣場(chǎng)建設(shè)中追求西式風(fēng)格，不考慮實(shí)際情況，不能很好地結(jié)合周邊建筑，待廣場(chǎng)建成后呈現(xiàn)突兀狀態(tài)，毫無美感。更有甚者，為了建設(shè)西式廣場(chǎng)，將富有歷史文化的建筑拆除，不僅破壞了當(dāng)?shù)鬲?dú)有的特色，而且勞民傷財(cái)，使當(dāng)?shù)匚幕療o法得以弘揚(yáng)。而在建設(shè)過程中通常會(huì)采用統(tǒng)一的模式，造成多個(gè)城市中的廣場(chǎng)風(fēng)格如出一轍，無任何個(gè)性特點(diǎn)。而城市廣場(chǎng)應(yīng)該在較大程度上成為美化城市，點(diǎn)綴城市的重要組成部分，統(tǒng)一的布展格局無法展現(xiàn)城市獨(dú)特的魅力，降低城市的可辨識(shí)性。
2.單獨(dú)追求形式美影響生態(tài)平衡。在廣場(chǎng)建設(shè)時(shí)，執(zhí)著的追求形式美，只為了創(chuàng)造曲徑通幽的效果，開辟出諸多的小道，公園風(fēng)格更為突出，失去了廣場(chǎng)本身的文化特色和用途。建設(shè)者缺乏相關(guān)意識(shí)，認(rèn)為廣場(chǎng)就應(yīng)大面積的種植草坪，才能得到綠化的水平。所以不結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蚝退礂l件，就開始大規(guī)模的砍伐樹木種植草坪，減少人們聚集的空間。造成既無休閑場(chǎng)所，還要花費(fèi)大量資金對(duì)草坪進(jìn)行保養(yǎng)與灌溉。在蟲害季節(jié)還要噴灑殺蟲劑，對(duì)環(huán)境造成污染;而在炎炎夏日沒有樹木能夠遮陽(yáng)，人流減少，會(huì)降低廣場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
3.缺乏廣場(chǎng)文化活動(dòng)。廣場(chǎng)文化除建筑本身所展現(xiàn)出的文化外，在廣場(chǎng)舉行文藝活動(dòng)時(shí)，展現(xiàn)出的文化也屬于廣場(chǎng)文化的范疇。擁有高品質(zhì)的城市廣場(chǎng)，能將人類的行為活動(dòng)與廣場(chǎng)環(huán)境完美的結(jié)合，產(chǎn)生更多更好的性能與活力。這樣，廣場(chǎng)本身才能發(fā)揮其真正的活力與生機(jī)，廣場(chǎng)文化的品位隨之升高。如果文化活動(dòng)比較缺乏，人員稀少，也是對(duì)城市空間上的浪費(fèi)。廣場(chǎng)中一些大型的活動(dòng)大多由政府部位組織并實(shí)施，市民自發(fā)組織的節(jié)目較少，導(dǎo)致場(chǎng)地的利用率降低。
二、對(duì)從中存在的問題進(jìn)行分析
1.結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣ㄔO(shè)獨(dú)特風(fēng)格。廣場(chǎng)可展現(xiàn)整個(gè)城市的品位，是大眾文化中的獨(dú)特表現(xiàn)形式，雖正處于發(fā)展階段，但仍然受廣大群眾的喜愛。其具有的獨(dú)特文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值備受重視，成了大眾文化的新來源，將整個(gè)城市中的文化品位毫無保留地展現(xiàn)出來。人民群眾才是廣場(chǎng)文化的主要載體，廣場(chǎng)文化的建設(shè)與發(fā)展是全社會(huì)的義務(wù)。因此，在建設(shè)中要把握廣場(chǎng)文化的大眾性原則，讓人民群眾參與其中。充分尊重并采納來自群眾的一些好建議好方案，將廣場(chǎng)的功能性設(shè)計(jì)交予群眾自行掌握，建設(shè)方了解群眾的意向后再進(jìn)行建設(shè)。為發(fā)掘全方位的廣場(chǎng)功能并進(jìn)行深入創(chuàng)造留下充足空間，使市民的主導(dǎo)地位在城市的公共生活中充分體現(xiàn)出來。
2.增強(qiáng)空間設(shè)計(jì)反映廣場(chǎng)文化。不少城市在建設(shè)廣場(chǎng)時(shí)，為增加美觀性，從而加大裝飾草坪的面積，這樣既缺乏整體空間的層次感，也會(huì)減少空間變化的多樣性。雖具有開闊視野的效果，但群眾只能在局部路面上行走，大大減少群眾活動(dòng)面積，違背了廣場(chǎng)文化中以群眾為主體的原則。［5］廣場(chǎng)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要考慮廣場(chǎng)文化的發(fā)展原則，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)要遵守自然規(guī)律，增加樹木棵數(shù)，減少草坪面積，將生態(tài)效益全面提高。在綠化方面要盡量選擇當(dāng)?shù)貥淠�，避免外地樹木�?duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境不適應(yīng)降低樹木的成活率，這樣既增加成本，也影響廣場(chǎng)的美觀。但可引進(jìn)天然的樹種，以增加廣場(chǎng)中植物的種類。選擇當(dāng)?shù)氐臉浞N可以最大程度上保證樹木的成活概率，將生態(tài)效益大幅度提高的同時(shí)，還增添了當(dāng)?shù)靥厣�。有些廣場(chǎng)建筑獨(dú)特風(fēng)格鮮明，吸引眾多的游客。與此同時(shí)也出現(xiàn)一些弊端，如人流量增多，垃圾也隨之增多，降低廣場(chǎng)的美感。因此在注重美觀外還要加強(qiáng)廣場(chǎng)的內(nèi)部設(shè)施�？稍趶V場(chǎng)多處設(shè)置垃圾箱，垃圾箱可根據(jù)廣場(chǎng)的風(fēng)格特別設(shè)計(jì)，融入整體的設(shè)計(jì)中，從細(xì)節(jié)入手，既增加廣場(chǎng)的實(shí)用性，也保護(hù)了廣場(chǎng)中的環(huán)境。
3.增添廣場(chǎng)文化活動(dòng)。良好的廣場(chǎng)文化離不開人民群眾的參與，廣場(chǎng)中舉行的大型文化活動(dòng)大多數(shù)為政府部門組織，群眾獨(dú)自組織的活動(dòng)則很少，大大降低廣場(chǎng)的使用率。因此要結(jié)合民眾對(duì)文化的需求，拓寬文化道路，可增加文化活動(dòng)的多樣性，誘導(dǎo)民眾主動(dòng)積極地參與，有利于文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其擁有更大的市場(chǎng)空間。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與國(guó)內(nèi)優(yōu)秀藝術(shù)作品的結(jié)合，也是促進(jìn)當(dāng)?shù)匚幕绕鸬挠欣蛩亍＝V場(chǎng)的獨(dú)立管理部門，并給予相關(guān)的權(quán)利，能更好地開展文化嘗試。在不違背道德與相關(guān)法律的基礎(chǔ)上，將活動(dòng)時(shí)的冠名權(quán)、廣告權(quán)等進(jìn)行出售，能夠增加活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。而今不少企業(yè)將廣告投向廣場(chǎng)文化中，客觀上對(duì)公益活動(dòng)進(jìn)行資助并支持，實(shí)際上是宣傳了企業(yè)本身。如今電視廣告不斷泛濫，民眾易產(chǎn)生抵觸心理。而在贊助廣場(chǎng)活動(dòng)的過程中，能成功地在民眾心中樹立起良好的品牌形象，使群眾更好的接受。企業(yè)與廣場(chǎng)文化的成功結(jié)合成為了新的發(fā)展趨勢(shì)，管理者也要根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展變化，不斷去摸索建設(shè)廣場(chǎng)文化的新方向。
三、結(jié)束語(yǔ)
城市廣場(chǎng)不僅只是民眾聚集的地方，還是展現(xiàn)城市美與藝術(shù)品位的標(biāo)志。其具有的獨(dú)特文化已成為反映城市魅力的標(biāo)志。個(gè)性獨(dú)特并富有當(dāng)?shù)靥厣慕ㄔO(shè)風(fēng)格，可以增加群眾的直接參與性和親切感;合理的廣場(chǎng)布局，增加了廣大群眾活動(dòng)的空間，提高群眾的生活品質(zhì);豐富的廣場(chǎng)活動(dòng)，為群眾的生活增添樂趣。在遵循了城市廣場(chǎng)服務(wù)于群眾宗旨的同時(shí)，還需不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，提高廣場(chǎng)文化的品位，為了達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)而努力。
文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文 篇3
一、職業(yè)院校建立校園英語(yǔ)文化中出現(xiàn)的問題
1.1孤立校園英語(yǔ)文化建設(shè)。目前，大多職業(yè)院校對(duì)校園英語(yǔ)文化的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為校園英語(yǔ)文化在教學(xué)過程中無法起到較好的作用，以至于校園英語(yǔ)文化在校園整體文化建設(shè)中被孤立，不能在校園文化建設(shè)中將校園英語(yǔ)文化完美地融入進(jìn)校園文化的整體結(jié)構(gòu)中。導(dǎo)致學(xué)校在建立校園英語(yǔ)文化的過程中不能依照學(xué)校自身特色來建設(shè)，無法按照學(xué)校自身辦學(xué)方向來有針對(duì)性地建設(shè)，不能將校園英語(yǔ)文化與校園文化融合，會(huì)使校園英語(yǔ)文化難以發(fā)揮出有效的作用。
1.2職業(yè)院校建立校園文化手段過于單一。多數(shù)職業(yè)院校對(duì)校園英語(yǔ)文化的建設(shè)手段繼承了高級(jí)中學(xué)的方式，方式傳統(tǒng)單一，無法匹配職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。采用Englishcorne、英語(yǔ)廣播等無法使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。在信息社會(huì)，高校針對(duì)大學(xué)生群體應(yīng)該發(fā)揮信息化的作用，將信息化變?yōu)闋I(yíng)造校園英語(yǔ)文化的一種手段，使學(xué)生在業(yè)余生活中能經(jīng)常感受到，為學(xué)生搭建一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；其次，職業(yè)院校應(yīng)該將校園英語(yǔ)文化營(yíng)造得更為實(shí)用，將校園英語(yǔ)文化擴(kuò)大到企業(yè)環(huán)境中，使學(xué)生能真正感受到英語(yǔ)的作用，正確認(rèn)知校園英語(yǔ)文化。
1.3職業(yè)院校建設(shè)校園英語(yǔ)文化沒有針對(duì)性。職業(yè)院校的發(fā)展較普通的高校更晚，能正確營(yíng)造整體校園文化的職業(yè)院校少之又少，而英語(yǔ)文化更是建設(shè)校園文化中的難點(diǎn)。當(dāng)前大部分有意識(shí)營(yíng)造自身校園文化的院校大多只是模仿其他普通高校中的手段。而普通高校較職業(yè)院校的英語(yǔ)文化更為深?yuàn)W，大部分職業(yè)院校學(xué)生難以融入。因此，如何正確針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生營(yíng)造合適的校園英語(yǔ)文化是目前職業(yè)院校亟待解決的問題。
二、職業(yè)院校建立校園英語(yǔ)文化策略
2.1全方位構(gòu)建校園英語(yǔ)文化。全方位，就是使學(xué)生在一走進(jìn)校園便能感受到學(xué)校有著濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，無論走到哪里，都可以看到英語(yǔ)的影子。職業(yè)院校在建立校園英語(yǔ)文化時(shí)，需要本著職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)來有針對(duì)性地進(jìn)行，而不能照搬照抄。比如，職業(yè)院校在建設(shè)校園英語(yǔ)文化時(shí)，可以利用各種宣傳渠道宣傳對(duì)應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的職位需求英語(yǔ)的狀況；在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)，可以將設(shè)備上的操作說明與其說明書換成英文，再通過教師講解；將學(xué)校各區(qū)域宣傳欄中宣帖英語(yǔ)海報(bào)，海報(bào)可以包括時(shí)事、游戲、影片等，也能張貼英語(yǔ)名人名言；倡導(dǎo)學(xué)生在校園中使用英語(yǔ)對(duì)話等等。
2.2完善職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)制度與準(zhǔn)則。為何職業(yè)院校建立校園英語(yǔ)文化相對(duì)于普通高校來說困難重重，說到底是因?yàn)槁殬I(yè)院校對(duì)英語(yǔ)的重視度不夠。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)自身校園辦學(xué)目標(biāo)，制定適合學(xué)生的獎(jiǎng)懲制度，適合教師的教學(xué)制度，使學(xué)校能將學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的行為進(jìn)行一定量的約束，便于學(xué)校統(tǒng)一籌劃。
2.3校園英語(yǔ)文化建設(shè)關(guān)鍵在于教師。目前，能合適勝任職業(yè)院校的`教師滿足不了職業(yè)院校的需求，職業(yè)院校師資十分缺少，導(dǎo)致職業(yè)院校英語(yǔ)教師授課負(fù)擔(dān)大，使得學(xué)校需要聘請(qǐng)外教，而外教難以管理，也間接地增加了教學(xué)管理的難度。從目前職業(yè)院校英語(yǔ)教師的水平來看，多數(shù)教師難以有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)施教，學(xué)生不能很好地掌握對(duì)應(yīng)專業(yè)的專業(yè)英語(yǔ)。這便要求學(xué)校對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行一定要求。因此，職業(yè)院校應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)授課教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)質(zhì)量。如果高校有一群具有深厚知識(shí)涵養(yǎng)、人文素養(yǎng)的教師群體，能極大促進(jìn)職業(yè)院校校園英語(yǔ)文化的建設(shè)。
三、結(jié)束語(yǔ)
職業(yè)院校不單是培養(yǎng)擁有專業(yè)技能的技能性人才，也要加強(qiáng)對(duì)其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，綜合型人才是必須掌握世界語(yǔ)言——英語(yǔ)這一門語(yǔ)言的。職業(yè)院校在提高學(xué)生英語(yǔ)水平時(shí)，需要營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)文化，使學(xué)生在走出校園后成為一個(gè)綜合型人才，也為職業(yè)院校更好、更快地發(fā)展提供了更好的條件。
文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文 篇4
一、現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)高校在構(gòu)建校園文化過程中存在的主要問題
雖然近年來國(guó)內(nèi)許多高校開始重視本校校園文化建設(shè)工作，并取得了一些成績(jī)和進(jìn)步，但是校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地進(jìn)行總結(jié)和積累，并且需要遵循文化自身的發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)高校在校園文化構(gòu)建過程中主要存在著以下幾方面突出性的問題。
(一)校園文化特色不鮮明。校園文化并不是一個(gè)孤立的個(gè)體，游離于教學(xué)管理工作以外，相反的是，校園文化實(shí)際上就蘊(yùn)含在高校教學(xué)管理工作之中，并通過各種文化符號(hào)加以體現(xiàn)。而現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)高校在開展校園文化建設(shè)的過程中，雖然也在著力打造自身的文化體系，但是卻都存在著文化特色不鮮明的問題。即使像國(guó)內(nèi)一些具有較為悠久歷史積淀的名校，也沒有非常鮮明和體系化的校園文化。
(二)沒有充分利用優(yōu)勢(shì)教育資源。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)高校在校園文化構(gòu)建過程中的另一個(gè)主要問題在于沒有充分利用優(yōu)勢(shì)的教育資源，即本校的師資資源。高校的教師既負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)工作，同時(shí)還要承擔(dān)本學(xué)科體制建設(shè)和科研工作，是社會(huì)范圍內(nèi)各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的人才和精英，也是高校最大的資源優(yōu)勢(shì)之所在。這些優(yōu)勢(shì)教育資源本身就蘊(yùn)含著巨大的文化價(jià)值。當(dāng)前，許多高校在開展校園文化建設(shè)的過程中，僅僅動(dòng)員和培養(yǎng)學(xué)生參與其中，卻忽視了師資隊(duì)伍的重要作用。
(三)校園文化構(gòu)建模式單一化。很多高校將校園文化構(gòu)建等同于組織學(xué)生開展業(yè)余活動(dòng)。實(shí)際上，組織學(xué)生開展豐富多樣、積極向上的業(yè)余活動(dòng)不失為豐富和完善校園文化的有效途徑，但是絕不等同于全部的校園文化建設(shè)工作。還有一些高校沒有充分調(diào)查和掌握在校生的基本情況和實(shí)際訴求，沒有根據(jù)在校生的認(rèn)知理解能力和方式設(shè)置校園文化的構(gòu)建模式，而是長(zhǎng)期延用某些不合時(shí)宜的工作方式，這就難免會(huì)造成高校校園文化構(gòu)筑過程中的單一化，也很難從根本上調(diào)動(dòng)起教職員工和在校生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成統(tǒng)一和諧的校園文化構(gòu)筑體系。
二、對(duì)于提高新形勢(shì)下高校校園文化建設(shè)水平的建議和思考
今后一個(gè)階段將是決定高校素質(zhì)教育改革總體水平的關(guān)鍵時(shí)期，也將是高校教學(xué)管理體制改革的攻堅(jiān)階段。此外，今后社會(huì)各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域?qū)τ谌瞬啪C合素質(zhì)和能力的要求將會(huì)越來越高，這也給高校校園文化建設(shè)工作提出了全新的要求。對(duì)于國(guó)內(nèi)高校來說，新形勢(shì)下提高高校校園文化建設(shè)水平，主要應(yīng)當(dāng)采取以下幾方面措施。
(一)打造個(gè)性鮮明、健康向上的高校校園文化符號(hào)。高校校園文化符號(hào)具有鮮明的多樣化特點(diǎn)，各種文化要素和符號(hào)共同構(gòu)成了高校校園文化體系，而這也正是文化發(fā)展的根本規(guī)律。對(duì)于高校來說，打造個(gè)性鮮明、健康向上的高校校園文化符號(hào)和體系應(yīng)當(dāng)側(cè)重于如下幾方面，如本校的�；�、校訓(xùn)、校歌、校園環(huán)境建設(shè)、校內(nèi)文化活動(dòng)、依托和利用名城等區(qū)域文化資源等等。這些要素具有外在意義，能夠讓全體教職員工最為直接地感受到校園文化的精髓和魅力。除此以外，還要注重校園文化細(xì)節(jié)的塑造，包括教學(xué)樓、校內(nèi)街道的命名等等，都可以體現(xiàn)出濃厚的文化氣息。這種方式無疑極大地提高了本校文化的個(gè)性化，形成了強(qiáng)大的凝聚力，也讓師生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自豪感。
(二)培養(yǎng)優(yōu)良的師生人文精神，充分動(dòng)員教職工參與校園文化構(gòu)建。校園文化建設(shè)過程中，沒有優(yōu)良的人文精神就難以實(shí)現(xiàn)建設(shè)校園文化的目標(biāo)，人文精神的建設(shè)需要全校上下的共同努力和不懈追求，可大力倡導(dǎo)“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的良好師德風(fēng)范。在充分調(diào)動(dòng)在校生參與高校校園文化構(gòu)建的基礎(chǔ)上，高校還要充分動(dòng)員全體教職工參與到校園文化的構(gòu)建工作中。首先要提高教職工的參與積極性，引導(dǎo)教職工樹立對(duì)校園文化建設(shè)重要性的正確認(rèn)識(shí)，并將其視為自身教學(xué)管理工作的重要職責(zé)。其次要建立教職工參與校園文化建設(shè)的渠道和途徑，在保持教職工積極性的基礎(chǔ)上，通過構(gòu)建適合教職工參與的校園文化構(gòu)建渠道，發(fā)揮教職工的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。最后要加強(qiáng)對(duì)教職工參與校園文化方式的引導(dǎo)，始終保持教職工以正確的方式參與到校園文化建設(shè)工作之中。
(三)不斷豐富和完善校園文化構(gòu)筑模式。對(duì)于高校管理部門來說，除了定期組織多樣化的校內(nèi)文化活動(dòng)以外，還要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的理解認(rèn)知能力不斷豐富和完善校園文化的構(gòu)筑模式。要加大投入和支持力度，鼓勵(lì)在校生組織多樣的學(xué)生興趣社團(tuán)或團(tuán)體，采取有效的管理方式，保障學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。此外，還要采取更加貼近時(shí)代特色和學(xué)生群體訴求的方式，例如大力開展校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，推動(dòng)大學(xué)生積極地為本校未來發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，還可通過制訂思想政治教育活動(dòng)、文體藝術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)實(shí)施校園文化活動(dòng)精品計(jì)劃和品牌形象塑造計(jì)劃來完善校園文化構(gòu)筑模式。
(四)提升校園文化建設(shè)的高度，將校園文化建設(shè)內(nèi)容列入高校事業(yè)發(fā)展建設(shè)的總體規(guī)劃。校園文化建設(shè)不是短時(shí)間內(nèi)完成的，需要長(zhǎng)期的、努力的投入才能取得一定的成效。當(dāng)前，高校校園文化雖然豐富多彩的，但內(nèi)涵不深，主要表現(xiàn)是文化形式簡(jiǎn)單、活動(dòng)繁多，而且主要是了新生入學(xué)、節(jié)日等舉辦的校園活動(dòng)，很少有高校把校園文化活動(dòng)列入學(xué)校事業(yè)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，這將會(huì)導(dǎo)致校園文化建設(shè)缺少戰(zhàn)略性、全局性，同時(shí)將弱化校園文化在學(xué)校教育發(fā)展的重要組成部分，也使校園文化不能形成與學(xué)校辦學(xué)特色相一致的特征。因此高校要充分重視校園文化對(duì)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要作用，特別是高等教育機(jī)構(gòu)和高校主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)校園文化的作用有充分的認(rèn)識(shí)，真正予以重視，將其列入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，使校園文化建設(shè)作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的一部分重要內(nèi)容。
三、小結(jié)
總之，校園文化建設(shè)要始終以社會(huì)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向，意識(shí)到高校校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略工程，具有長(zhǎng)期性、全局性、靈活性的特點(diǎn)，不是一蹦而就的，必須要進(jìn)行總體規(guī)劃、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和嚴(yán)密的組織實(shí)施，因此，校園文化建設(shè)必須要建立強(qiáng)有力的管理體制和保障機(jī)制，只有提高對(duì)高校校園文化建設(shè)的意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容及內(nèi)涵，發(fā)揮高校獨(dú)有的文化資源，才能構(gòu)建和完善一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂愉悅、文明健康、奮發(fā)進(jìn)取的良好環(huán)境和文化氛圍。
文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文 篇5
一、校園文化建設(shè)中呈現(xiàn)的問題
(一)網(wǎng)絡(luò)文化興起對(duì)校園文化的挑戰(zhàn)
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)無邊無際的世界，全球各種各樣的文化和社會(huì)狀態(tài)呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，人們所獲得的往往需要理論和實(shí)踐結(jié)合，這點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)上顯然非常的局限，只通過網(wǎng)頁(yè)上的文字和視頻，沒有活生生的實(shí)踐活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的思考是脆弱，甚至?xí)撾x實(shí)際，這樣的認(rèn)知是不全面、不牢固的。大學(xué)生一旦陷入某些不良事物的漩渦，將很難自拔。比如個(gè)別學(xué)生上了大學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，沒有了父母的束縛，往往沉迷網(wǎng)絡(luò)，樂不思蜀，嚴(yán)重的還會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上魚龍混雜，沒落腐朽的價(jià)值觀很可能會(huì)影響學(xué)生的認(rèn)知，這是不容忽視的負(fù)面影響。長(zhǎng)期的網(wǎng)上活動(dòng)和注意力高度集中，對(duì)視力和心腦血管都有著嚴(yán)重的危害，對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活沉迷的可誘發(fā)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫癥”，其表現(xiàn)為上網(wǎng)高度集中、反應(yīng)敏捷，不上網(wǎng)時(shí)魂不守舍、反應(yīng)遲鈍等，嚴(yán)重影響到高校學(xué)生的身心發(fā)育。網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性有時(shí)會(huì)使人喪失正常的交往能力，在現(xiàn)實(shí)生活中不知如何與人交流，顯得不知所措、無所適從。因此而產(chǎn)生的人際關(guān)系淡漠，疏遠(yuǎn)，漸漸地性格變得孤僻、古怪。
(二)商業(yè)文化的進(jìn)駐對(duì)校園文化的沖擊
大多舉辦校園活動(dòng)的單位都會(huì)尋找資助單位，借以宣傳商品來獲得贊助費(fèi)，在此同時(shí)，雖然會(huì)鍛煉相關(guān)尋找贊助商的學(xué)生的外聯(lián)能力，但是，與之俱來的商業(yè)化信息和功利思想也會(huì)充斥著校園。在大學(xué)校園中，學(xué)校一面強(qiáng)調(diào)著無私奉獻(xiàn)、普濟(jì)天下的思想，同時(shí)還要適當(dāng)調(diào)節(jié)著商業(yè)化帶來的價(jià)值觀念。商業(yè)化往往要付出最少而獲得最大的利潤(rùn)收益，那么“一切向錢看”的思想也在感染著高校學(xué)生，使得對(duì)金錢物質(zhì)的追求與樹立共產(chǎn)主義的理想信念發(fā)生碰撞。部分學(xué)生只講利潤(rùn)和收益，不講奉獻(xiàn)和原則。有些教師為了追求物質(zhì)，托關(guān)系辦理停薪留職或者長(zhǎng)期請(qǐng)病假去外地兼職工作，部分教師為了科研成果，不惜違背事實(shí)，背叛應(yīng)有的道德和科研精神，竊取成果、抄襲等。這種功利思想還會(huì)影響學(xué)生，使他們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃或面臨擇業(yè)時(shí)過分追求物質(zhì)條件而忽視了自己適合的方面和自身所長(zhǎng)。這種功利思想和價(jià)值觀傾向必須引起思想政治教育工作者的高度重視。
(三)對(duì)校園文化理解的誤區(qū)
首先，物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體和實(shí)物呈現(xiàn)，其真正內(nèi)涵是所蘊(yùn)含的精神文化。這種文化反映著學(xué)校的特點(diǎn)、個(gè)性和面貌。物質(zhì)文化主要表現(xiàn)為教學(xué)樓、圖書館、綠化環(huán)境等，而精神文化則是長(zhǎng)期的發(fā)展而形成的，比如校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等無形的校園風(fēng)氣，校園文化通過校園風(fēng)氣和校園活動(dòng)、人文環(huán)境共同作用，對(duì)師生產(chǎn)生潛移默化的積極作用，這種文化是超越口頭的知識(shí)傳授的一種高層次的教授方法，校園文化具有高尚的價(jià)值取向，是學(xué)校的靈魂所在;其次，對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)過于狹隘，有的高校把校園文化簡(jiǎn)單地認(rèn)為是單純藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、音樂會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，認(rèn)為校園文化建設(shè)的成功與否，取決于物質(zhì)文化建設(shè)和娛樂活動(dòng)開展的效果，而忽視了作為校園文化核心和靈魂的精神文化建設(shè)，而在整個(gè)精神文化建設(shè)當(dāng)中，校園則是最好的教育場(chǎng)所。
(四)校園文化建設(shè)的主客體不明確
從某種意義上來說，校園文化應(yīng)該是師生員工共同學(xué)習(xí)、工作和生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)人應(yīng)該樂在其中并且積極促進(jìn)校園文化的傳播與發(fā)展。在參與接收和改造校園文化活動(dòng)中，教師與學(xué)校管理人員起著主導(dǎo)的作用，學(xué)生是學(xué)校的主要群體，是校園文化的聚焦點(diǎn)，學(xué)生的求知過程和人際活動(dòng)都折射到校園文化當(dāng)中，既是校園文化的營(yíng)造著，又是校園文化的受益者。各種學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，有學(xué)校批準(zhǔn)的正式社團(tuán)，也有學(xué)生自發(fā)形成的非正式社團(tuán)，這些社團(tuán)活動(dòng)從一定程度上反映了學(xué)生們積極參與社會(huì)生活，勤于學(xué)習(xí)書本之外的知識(shí)，樂于在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)自己的各方面的能力。每個(gè)時(shí)代都有自己的特色，每一代老師都有自己的風(fēng)貌，教師的教風(fēng)影響著學(xué)風(fēng)。教師的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，是校園文化的主體，也是校園文化的核心，擔(dān)任著傳播文化知識(shí)和培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)。還有一類默默奉獻(xiàn)的后勤服務(wù)人員，為了保證正常的教師教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，后勤服務(wù)人員一直擔(dān)負(fù)著沉重、繁雜、瑣碎的膳食、校園清潔、維修等工作，是校園文化建設(shè)的重要保障。真正的客體是環(huán)境清幽的校園環(huán)境、政治、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)氣蓬勃發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境。但是目前高校校園文化建設(shè)問題的根源在于人員結(jié)構(gòu)不健全，大多數(shù)教師可能沒有這種意識(shí)，單純地把學(xué)生當(dāng)做校園文化建設(shè)的主體，教師和其他人員在文化建設(shè)中的作用并不明顯，教師大多忙于科研或教學(xué)等活動(dòng)，并且迫于成績(jī)壓力，還會(huì)壓制學(xué)生過多的舉辦校園活動(dòng)，學(xué)生的各種文化活動(dòng)往往單純依靠學(xué)校的職能部門去實(shí)施，學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性沒有被激發(fā)。教師和管理者的主體地位體現(xiàn)的不明顯，使校園文化變成了單純的學(xué)生文娛活動(dòng)。
二、改善校園文化建設(shè)的對(duì)策
(一)增強(qiáng)對(duì)校園文化的投入
在高校擴(kuò)招的形勢(shì)下，誰擁有足夠的辦學(xué)空間，誰就可以吸納更多生源，其規(guī)模效益就能凸現(xiàn)，優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施是學(xué)校教育賴以生存的必要條件之一。在營(yíng)造校園環(huán)境時(shí)要注意軟、硬件的有機(jī)結(jié)合，近年來，我國(guó)很多學(xué)校的管理者們都在不同程度地加強(qiáng)在硬件方面的建設(shè)，這固然是正確的，但不同程度地忽視了環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化等軟環(huán)境建設(shè)，校園環(huán)境是校園文化的重要組成部門，對(duì)它的營(yíng)造也能反映出校園文化主體在營(yíng)造校園文化是所擁有的文化觀念、文化品格�，F(xiàn)在大量的擴(kuò)招，致使老校區(qū)不能容納大量的學(xué)生，學(xué)校不得不采用置換土地的方法，把新校區(qū)建立在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)城區(qū)。大量的學(xué)生涌入，給基礎(chǔ)設(shè)施和管理造成了巨大的壓力，基礎(chǔ)設(shè)施方面一般能夠一步到位，但嶄新的校區(qū)缺乏大學(xué)傳統(tǒng)的校園文化氛圍。
(二)建設(shè)個(gè)性化校園文化
傳統(tǒng)的藝術(shù)節(jié)或文藝演出，提前一兩個(gè)月就通知開始準(zhǔn)備，精心的排練，但并不是所有的節(jié)目都能如愿表演，這就會(huì)損失很多人力和時(shí)間，也抹殺了學(xué)生的積極性。也許是學(xué)校出于對(duì)學(xué)生安全的考慮而沒有實(shí)施，其實(shí)學(xué)生內(nèi)心深處會(huì)向往自己動(dòng)手、貼近生活的活動(dòng)，比如將學(xué)生帶到野外，學(xué)生可以自由自在地演唱或表演各種風(fēng)格的節(jié)目，所有的食宿安排除了由學(xué)校提供的基礎(chǔ)的帳篷和炊具以外，其余由學(xué)生自己安排。這樣的活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，也能促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助，俗話說“不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩”，只有真正的體味過，才知道父母給予的衣來伸手的生活，體會(huì)到父母的辛苦。高校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，確定自己的辦學(xué)特色，現(xiàn)在一些高校存在著盲目攀比的心理，在學(xué)校目標(biāo)、職能、辦學(xué)規(guī)模上刻意追求與國(guó)內(nèi)一流的高�？待R，忽略甚至拋棄了自己的傳統(tǒng)和特色。許多高校為了變身綜合性大學(xué)，千篇一律地設(shè)置了很多與其他高校相同的專業(yè)，忽視了將人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求、本校特色的有機(jī)銜接。
(三)建設(shè)高水準(zhǔn)的大學(xué)生社團(tuán)
根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，它把生命個(gè)體的需求分為滿足生理需求、安全需求、社會(huì)生活需求、贏得尊重和自我實(shí)現(xiàn)需求，其中贏得尊重和自我實(shí)現(xiàn)屬于較高層次需求，社團(tuán)的發(fā)展同樣有自我實(shí)現(xiàn)的需求。社團(tuán)不僅是會(huì)員發(fā)展興趣愛好的陣地，更重要的是要通過開展豐富多彩的活動(dòng)去引導(dǎo)吸引更多的同學(xué)參與進(jìn)來，使他們也受到教育和熏陶，也只有這樣，社團(tuán)才能夠在紛繁復(fù)雜的校園文化生活中贏得一席之地。從更高的角度看，學(xué)生社團(tuán)的使命也在于使更多的學(xué)生在豐富多彩的校園文化中接受教育。社團(tuán)文化作為一種無形的精神財(cái)富和文化心理氛圍，將極大地激發(fā)所有的成員為著目標(biāo)齊心協(xié)力，積極拓展活動(dòng)陣地，辦出精品活動(dòng)，參與者還能夠間接感受到社團(tuán)文化對(duì)他們的影響。社團(tuán)作為一條有效的途徑對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)教育起著重要的作用。課堂教學(xué)更多的是在共性的基本原則上對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)和提高，而社團(tuán)則主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)。社團(tuán)的日�；顒�(dòng)從不同的方面為大學(xué)生提供充裕的鍛煉機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，了解社會(huì)生活學(xué)會(huì)處理好各種社會(huì)關(guān)系。社團(tuán)有助于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)大學(xué)生廣泛的興趣和愛好。人文素質(zhì)的提升，既需要課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等多方面的學(xué)習(xí)，更需要校園整體氛圍的熏陶。豐富多彩、形式活潑的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，其擁有普及面大、自我特色較濃的特點(diǎn)，能營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，繼而感染引導(dǎo)甚至塑造一個(gè)整體素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的新世紀(jì)人才群體。社團(tuán)有助于學(xué)生自我規(guī)劃人生，在比較寬松的環(huán)境中，社團(tuán)成員較易于完成自我規(guī)劃和自我實(shí)現(xiàn)。
(四)加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)
大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)是德育教育的重要內(nèi)容，心理素質(zhì)包括非智力因素和智力因素兩個(gè)方面。在大學(xué)德育的教材中不乏心理健康教育的內(nèi)容，但是許多大學(xué)生都不以為然，對(duì)于入學(xué)的心理健康測(cè)試也是草草了事，甚至有些問題學(xué)生不愿意面對(duì)心理工作室的老師，不愿意敞開心扉，也怕被同學(xué)知道自己的秘密。德育的根本任務(wù)是端正人的品行，完善人的人格，培養(yǎng)健康的學(xué)生。道德不只是外在的遵守，而要從心而發(fā)的自覺參與。心理素質(zhì)的培養(yǎng)，就是有針對(duì)性地解決學(xué)生心理問題，度過青春期困境的有力保障。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理咨詢機(jī)構(gòu)的師資建設(shè)，利用課堂內(nèi)外的力量，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，提高心理承受能力，鑄造健康的人格，更好地適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)帶來的壓力，更好地實(shí)現(xiàn)德育教育的目標(biāo)。
三、小結(jié)
校園文化必須有健全的保障機(jī)制，加強(qiáng)校園管理是發(fā)展和繁榮校園文化的關(guān)鍵所在。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)龐大艱巨的工程，教職工隊(duì)伍是校園文化建設(shè)的助力軍，學(xué)生是校園文化建設(shè)的主要力量。我們思想政治教育工作者必須要不斷拓寬視野，更新教育觀念。明確學(xué)校教育責(zé)任，充分發(fā)揮文化傳遞功能，促進(jìn)校園文化建設(shè)，對(duì)指導(dǎo)校園文化實(shí)踐，培養(yǎng)新一代高科技人才和促進(jìn)社會(huì)主義文化發(fā)展，具有十分重要的意義。
文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文 篇6
一、當(dāng)前高校校園文化建設(shè)存在的問題
1.對(duì)校園文化建設(shè)的重視還不夠。隨著高等教育的不斷發(fā)展，人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，很多高校都已經(jīng)意識(shí)到了校園文化建設(shè)的重要性，開始重視校園文化建設(shè)。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)估的指標(biāo)的引導(dǎo)下，很多院校園建設(shè)的大部分資金都是投在校園的環(huán)境和設(shè)施建設(shè)當(dāng)中，新建改建了一批圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、多功能娛樂廳等文化設(shè)施,為校園文化的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。由于對(duì)校園文化中精神因素的作用認(rèn)識(shí)不夠深入,使得物質(zhì)文化建設(shè)缺乏正確的目標(biāo)，很多高校認(rèn)為只要把樓房建起來，把各種雕塑建起來，就完成了校園文化建設(shè)，缺乏對(duì)各種建筑、雕塑本身蘊(yùn)含的文化意義的挖掘,沒有展現(xiàn)出物質(zhì)文化建設(shè)的精神文化意義,使學(xué)生只見其形不見其神,使校園物質(zhì)文化的發(fā)展處于一種低水平的狀態(tài)，發(fā)揮不出校園精神文化在教育中的積極作用。
2.校園文化建設(shè)缺乏特色。受社會(huì)大環(huán)境的影響，現(xiàn)今大學(xué)校園變得浮躁、媚俗、功利，表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)文化的簡(jiǎn)單適應(yīng)與單維趨從，表現(xiàn)出校園文化責(zé)任心及功能的缺失，并且高等教育的功利性受到不適當(dāng)?shù)目浯螅鴮W(xué)術(shù)性和精神性受到人們的漠視，校園文化的主旋律已經(jīng)在一定程度向社會(huì)文化趨同。很多高校在進(jìn)行文化建設(shè)的時(shí)候，沒有考慮到學(xué)校的具體情況，建立符合學(xué)校特色的校園文化。很多學(xué)校為了追求速度，在文化建設(shè)上存在著空，大，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的毛病。除此之外，每個(gè)學(xué)校所處的地理位置是不一樣，校園文化應(yīng)該與整個(gè)社會(huì)的文化氛圍相結(jié)合，找出特色的東西，這樣才能使校園文化更具有生命力。
3.醫(yī)學(xué)院校園文化建設(shè)缺乏制度保障。文化建設(shè)離不開制度的保障，醫(yī)學(xué)院在校園文化建設(shè)過程中，沒有注意到完善學(xué)校相關(guān)的制度建設(shè)，將校園文化建設(shè)從制度上的被動(dòng)要求，變成師生的一種自我習(xí)慣。這樣就導(dǎo)致了文化建設(shè)過程中，缺乏連續(xù)性。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視的時(shí)候，學(xué)校就在文化建設(shè)方面下功夫，領(lǐng)導(dǎo)不重視的時(shí)候，校園文化建設(shè)就被忽視；此外這種沒有制度限制下來的文化建設(shè)，也很難建設(shè)出特色的校園文化，校園文化建設(shè)主要是受領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都是不一樣的，這樣校園文化就無所謂繼承性了。
二、醫(yī)學(xué)院校院校文化建設(shè)的對(duì)策
一個(gè)合格的高水平的大學(xué)生不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和精湛的專業(yè)技術(shù)，而且要有高尚的情操、健全的人格、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和遠(yuǎn)大的世界眼光。因此，加強(qiáng)高校的校園文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。
1.重視校園文化建設(shè)。高校要在高等教育大眾化的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須在多元文化激蕩交融中積淀和創(chuàng)造深厚的文化底蘊(yùn)，大力提高學(xué)校的文化品位、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，重視和加強(qiáng)校園文化建設(shè)以提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。校園文化建設(shè)不是空口號(hào)，它是有一定的載體的，如學(xué)校環(huán)境，文化娛樂設(shè)施，學(xué)校的制度等。高校應(yīng)該重視對(duì)校園文化的建設(shè)，增加在校園文化建設(shè)上財(cái)力、物力、人力的投入。可以通過加強(qiáng)學(xué)校的設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生能在課余時(shí)間，有足夠的空間和設(shè)施進(jìn)行各種文化活動(dòng)，為校園文化的建設(shè)提供平臺(tái)。
2.開展豐富多彩的校園活動(dòng)促進(jìn)校園文化建設(shè)。在當(dāng)前的高等教育中，學(xué)校的大部分課程都是進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，人文知識(shí)的課程相對(duì)來說比較少。高校應(yīng)該重視這少之又少的課程，安排優(yōu)秀的教師進(jìn)行授課，將這些少量的課程上好，而不是敷衍了事。此外，除了人文課程，鼓勵(lì)學(xué)校多開展豐富多彩的校園活動(dòng)，如鼓勵(lì)不同的興趣愛好開始的社團(tuán)，學(xué)生會(huì)，一些文化活動(dòng)比如，如書法比賽，繪畫比賽，十大歌手比賽，三下鄉(xiāng)等，通過這些課外的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，以達(dá)到活躍學(xué)校校園文化建設(shè)的目的。
3.加強(qiáng)校園文化的特色建設(shè)。一所大學(xué)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該包含很多要素，例如學(xué)生的質(zhì)量、專業(yè)的種類、教師與學(xué)生的比例、學(xué)校的科研能力以及學(xué)校的聲譽(yù)等。而經(jīng)過對(duì)這些要素的深入分析可以看出，校園文化是一所大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。如何提高校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力，主要就體現(xiàn)在校園文化的“不易模仿性”，而“不易模仿性”就是指校園文化的特色。中外著名大學(xué)的發(fā)展史告訴我們,大學(xué)之所以著名,是由于其鮮明的特色。因此，高校應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)校發(fā)展的歷史，結(jié)合本校辦學(xué)的特色，凝練出具有鮮明的特色的校園文化。
4.完善制度保障校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期艱苦努力才能收到一定成效。學(xué)校要從宏觀和戰(zhàn)略高度，在參照普通高校校園文化建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)掘校園文化建設(shè)的功效，并將這些建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)及作法，設(shè)立成為一種學(xué)校制度，在制度上保障校園文化建設(shè)的進(jìn)行，同時(shí)保證校園文化建設(shè)的前后連續(xù)性。將校園文化建設(shè)納入到學(xué)校的檢查評(píng)估體系當(dāng)中，以評(píng)促建，以評(píng)促管；學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃安排校園文化建設(shè)；充分發(fā)揮校園的黨團(tuán)組織，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。
三、結(jié)語(yǔ)
校園文化建設(shè)是一個(gè)整體的系統(tǒng)性的工程，需要所有組成人員的參與。各高校應(yīng)充發(fā)掘校園文化建設(shè)的功效，開辟具有特色的高校校園文化新思路，真正把高校校園文化建設(shè)成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的文化。
文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文 篇7
摘要目前我國(guó)很多中小型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者都已經(jīng)意識(shí)到企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要作用，也在通過不斷地努力加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)，盡管取得了一定的成績(jī)，但也突出了一些問題，有些甚至是相當(dāng)普遍，針對(duì)這些問題進(jìn)行了分析，提出了一些加強(qiáng)中小企業(yè)文化建設(shè)的途徑。
關(guān)鍵詞中小企業(yè)企業(yè)文化文化創(chuàng)新
1我國(guó)中小企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題
1.1中小型企業(yè)管理者素質(zhì)普遍不高，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)缺乏正確的理解與認(rèn)識(shí)
(1)將企業(yè)文化等同于企業(yè)外在形象設(shè)計(jì)。我國(guó)很多中小型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在這方面存在對(duì)企業(yè)文化理解上的誤區(qū)。他們認(rèn)為所謂的企業(yè)文化就是企業(yè)的外在表現(xiàn)形象，所以就把更多的精力放在了企業(yè)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的斟酌、企業(yè)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)上。例如，有些企業(yè)從辦公樓到生產(chǎn)園區(qū)，從廠部到班組，到處都張貼或懸掛著諸如“開拓創(chuàng)新”、“拼搏進(jìn)取”之類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)；還有很多企業(yè)設(shè)計(jì)了精致的廠徽、統(tǒng)一的廠服、嘹亮的廠歌、鮮艷的廠旗，企業(yè)的外在形象可謂被設(shè)計(jì)得淋漓盡致，但他們只簡(jiǎn)單地將企業(yè)文化等同于形象設(shè)計(jì)，并沒有采取有力的措施把企業(yè)文化的核心——企業(yè)精神體現(xiàn)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，也沒有把企業(yè)精神滲透到企業(yè)員工的思維方式、工作、行為習(xí)慣中。
(2)將企業(yè)文化等同于企業(yè)文體活動(dòng)。這種觀點(diǎn)具有相當(dāng)?shù)钠毡樾�，很多企業(yè)認(rèn)為企業(yè)文化建設(shè)就是豐富多彩的文體活動(dòng)，寄希望于通過舉辦幾場(chǎng)球類比賽，搞幾次文藝演出，放幾場(chǎng)電影，組織幾個(gè)職工俱樂部來達(dá)到塑造企業(yè)精神的目的。事實(shí)上，文體活動(dòng)的開展只是企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)表層活動(dòng)，在一定程度上可以增進(jìn)員工之間的相互了解和員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，但如果僅僅依靠這些表層活動(dòng)，而不進(jìn)行企業(yè)文化的滲透，不用企業(yè)精神塑造員工，企業(yè)文化建設(shè)是不會(huì)得到持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的，也就更不可能為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供文化支持。
(3)將企業(yè)文化等同于政治思想工作。有些企業(yè)把企業(yè)文化建設(shè)和我國(guó)傳統(tǒng)的政治思想工作混淆起來，認(rèn)為企業(yè)文化建設(shè)就是一種思想灌輸、說服教育，是宣傳部門、工會(huì)的事情，這種觀點(diǎn)在國(guó)有中小企業(yè)中尤其普遍。另外，由于中小型企業(yè)規(guī)模不大，機(jī)構(gòu)設(shè)置較少，經(jīng)常將思想政治工作和文化建設(shè)歸屬于同一部門管理，但是由于許多管理者對(duì)企業(yè)文化內(nèi)涵理解不深刻，經(jīng)常將二者混為一談，這對(duì)企業(yè)文化建設(shè)非常不利。
(4)將企業(yè)文化等同于規(guī)章制度。有些中小企業(yè)的管理者認(rèn)為企業(yè)文化就是企業(yè)規(guī)章制度，只要制定出企業(yè)的規(guī)章制度，組織員工學(xué)習(xí)、了解并嚴(yán)格實(shí)施，企業(yè)的文化建設(shè)就可大功告成，企業(yè)精神也就可以培育起來了，企業(yè)的文化氛圍也會(huì)逐步地形成。盡管企業(yè)規(guī)章制度的制定是企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)重要方面，是企業(yè)文化建設(shè)的制度保障，但規(guī)章制度的制定并不是文化建設(shè)的全部，絕不能將二者等同。
1.2企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)缺乏緊密聯(lián)系，企業(yè)文化不能真正滲透到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理中
企業(yè)的文化建設(shè)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)利益是緊密聯(lián)系在一起的，優(yōu)秀企業(yè)文化的形成與企業(yè)的發(fā)展壯大和經(jīng)濟(jì)效益地提高是相互作用的。企業(yè)文化建設(shè)是通過企業(yè)文化的導(dǎo)向和滲透作用，以體現(xiàn)企業(yè)價(jià)值觀的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，引導(dǎo)員工的行為朝著有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的方向發(fā)展，為企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的發(fā)展提供動(dòng)力源，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)的實(shí)力；而企業(yè)的發(fā)展壯大又能促使員工產(chǎn)生自豪感和向心力，從而約束自己的言行，自覺遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)企業(yè)形象，積極參與企業(yè)文化的建設(shè)。然而，當(dāng)前我國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在文化建設(shè)上往往與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系處理不當(dāng)。有些企業(yè)為建設(shè)文化而建設(shè)文化，不注重經(jīng)濟(jì)效益，不注重經(jīng)濟(jì)效益與文化建設(shè)的實(shí)際聯(lián)系，最后形成了文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)效益“兩張皮”，失去了文化建設(shè)的根本意義。
1.3企業(yè)文化建設(shè)缺乏個(gè)性，缺少創(chuàng)新精神，雷同化比較嚴(yán)重
經(jīng)過20多年的快速發(fā)展，我國(guó)中小型企業(yè)取得了很大的成績(jī)，在新的管理理念和新的管理模式的影響下，很多企業(yè)也重視企業(yè)文化的建設(shè)，但其中一味模仿、全盤照搬的比較多，而不是通過選擇淘汰，消化等方式，把外來先進(jìn)的文化吸收進(jìn)來，作到有機(jī)的融合，培育自己企業(yè)的文化特色。企業(yè)文化建設(shè)普遍缺乏個(gè)性甚至雷同，這是目前我國(guó)中小型企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)特點(diǎn)。
企業(yè)文化是社會(huì)整體文化環(huán)境的具體反映也是企業(yè)自身發(fā)展的反映，社會(huì)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)不是一成不變而是處在不斷地發(fā)展變化過程中的，所以企業(yè)文化也要隨著社會(huì)、企業(yè)自身地變化而不斷做出調(diào)整，不斷進(jìn)行文化的創(chuàng)新。很多中小型企業(yè)不注重創(chuàng)新，不根據(jù)社會(huì)、企業(yè)條件的變化而對(duì)企業(yè)文化建設(shè)做出相應(yīng)地調(diào)整，使得文化建設(shè)與社會(huì)文化發(fā)展、企業(yè)自身發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，在一定程度上這樣的企業(yè)文化不僅不能推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，甚至?xí)璧K企業(yè)的發(fā)展。
文化建設(shè)的問題及對(duì)策論文 篇8
1宿舍文化的內(nèi)涵
目前，學(xué)界比較統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)為“宿舍文化是指在大學(xué)生宿舍這一特定的環(huán)境里，宿舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動(dòng)中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。它包括宿舍的物質(zhì)層面，如設(shè)計(jì)、布局、建筑材料、衛(wèi)生狀況等；精神層面，如宿舍規(guī)章制度、成員的政治信念、思想意識(shí)、價(jià)值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)、審美情趣等。宿舍文化的這兩個(gè)方面互為表里、相互影響、互為轉(zhuǎn)換，從而構(gòu)成一個(gè)特殊而相對(duì)完整的文化體系。不同專業(yè)的、不同年級(jí)，甚至成員來自于不同區(qū)域的宿舍文化呈現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。”可見宿舍文化建設(shè)主要涵蓋兩個(gè)層面，即:物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神文化建設(shè)。
2大學(xué)生宿舍文化建設(shè)中存在的主要問題
2.1對(duì)宿舍文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足
在高校后勤社會(huì)化的過程中，一些高校對(duì)學(xué)生宿舍文化建設(shè)沒有切實(shí)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，對(duì)宿舍文化建設(shè)的內(nèi)涵理解深度不足，工作思路不很開闊，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的更多的是宿舍的基本設(shè)施建設(shè)與管理問題，因此對(duì)高校宿舍文化建設(shè)沒能引起足夠的重視，從而導(dǎo)致在指導(dǎo)思想、工作安排、資金投入、人員配備等多方面都忽視了大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作。
2.2學(xué)生公寓管理模式滯后
目前，高校宿舍文化建設(shè)中存在著“從實(shí)用的功利主義角度來理解和實(shí)施大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，因而忽視了大學(xué)生宿舍文化的價(jià)值”的現(xiàn)象，因而致使高校宿舍文化的層次和水平很難滿足高校育人的需求。這具體表現(xiàn)為，一些高校在學(xué)生宿舍文化建設(shè)中忽視大學(xué)生的個(gè)性特征，過分地強(qiáng)調(diào)整齊劃一，從而使得宿舍文化難以與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。目前，大多數(shù)高校宿舍文化建設(shè)中存在的問題及對(duì)策探究趙平高建勝華北理工大學(xué)河北唐山063300高校并沒有根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化對(duì)自己的學(xué)生公寓管理模式加以調(diào)整。從宿舍管理制度看，目前大多數(shù)高校現(xiàn)行的宿舍管理制度，就缺乏行之有效的反饋與監(jiān)督機(jī)制，因而導(dǎo)致管理制度缺乏公信度。從宿舍管理員隊(duì)伍看，目前部分管理人員年齡偏大，有的基本談不上有什么知識(shí)或知識(shí)結(jié)構(gòu)，因此也難以對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和其他方面提供應(yīng)有的指導(dǎo)。由于缺少溝通，缺少方法，他們中有些人還時(shí)不時(shí)地會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生摩擦與沖突。
2.3網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響
對(duì)宿舍文化建設(shè)，尤其對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生很大的沖擊隨著計(jì)算機(jī)的普及、信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，大學(xué)生為網(wǎng)絡(luò)文化所吸引，上網(wǎng)已成為校園內(nèi)的一種新時(shí)尚和交流方式。網(wǎng)絡(luò)文化在改變著大學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)的生活模式、思想觀念以及宿舍中的同學(xué)關(guān)系。
3高校學(xué)生宿舍文化建設(shè)的對(duì)策
3.1提高認(rèn)識(shí)，樹立以學(xué)生為主題管理理念
宿舍是大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的家，是宿舍文化建設(shè)的主體，宿舍管理不應(yīng)該只注重宿舍公共區(qū)域衛(wèi)生的維護(hù)，宿舍家具的管理等，應(yīng)該更多的探析和關(guān)注大學(xué)生的主體意識(shí)，通過調(diào)動(dòng)主體的積極性，激發(fā)他們的主人翁意識(shí)，才能夠從根本上提高宿舍文化建設(shè)的問題。我們可以通過成立學(xué)生宿舍管理委員會(huì)，把學(xué)生吸納到宿舍管理的行列內(nèi)，廣泛聽取學(xué)生的建議和意見，作為宿舍管理工作的指導(dǎo)。二來學(xué)生在參與宿舍管理并給與意見的同時(shí)能夠?qū)λ奚峁芾砉ぷ饔兴斫�，有利于建立起宿舍文化建設(shè)與學(xué)生自身需求之間的橋梁，加深學(xué)生與宿舍文化建設(shè)之間的互融性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)宿舍文化建設(shè)的認(rèn)同，對(duì)激發(fā)他們共建宿舍文化的主人翁意識(shí)有積極的促進(jìn)作用。
3.2健全宿舍的管理機(jī)制
“沒有規(guī)矩不成方圓”，大學(xué)生宿舍文化的建設(shè)，必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證大學(xué)生有一個(gè)良好的、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要建立一個(gè)以輔導(dǎo)員、班主任和宿舍管理人員為核心的管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行分工合作，各司其職，督促學(xué)生將規(guī)章制度變成自身生活學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。但是僅憑這些還不夠，還必須依靠大學(xué)生自我監(jiān)督、自我管理、自我教育、自我服務(wù)。
3.3發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員、模范帶頭作用
學(xué)生干部是介于老師和同學(xué)之間的一條紐帶，充分發(fā)揮其模范帶頭作用，可以在對(duì)其他同學(xué)的教育引導(dǎo)中起到事半功倍的作用。宿舍管理過程中要依托學(xué)生會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的紐帶作用，在學(xué)生干部培養(yǎng)方面，要注重其思想素質(zhì)和工作能力的提高。嚴(yán)格要求他們模范遵守校規(guī)校紀(jì)，樹立良好的道德風(fēng)尚。利用各種機(jī)會(huì)組織學(xué)生干部走向社會(huì)，到基層進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，向基層干部學(xué)習(xí)，把宿舍生活作為最廣泛的深入基層的實(shí)踐，在宿舍實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，端正自我。
3.4加強(qiáng)宿舍網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，及其與社會(huì)生活的緊密相連，使網(wǎng)絡(luò)越來越具有文化的功能。在高校，網(wǎng)絡(luò)生活已成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分，宿舍網(wǎng)絡(luò)文化越來越成為宿舍文化新的重要陣地。推進(jìn)宿舍網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，形成健康向上的宿舍網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是宿舍文化建設(shè)的重要內(nèi)容。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別、增強(qiáng)信息過濾的能力，引導(dǎo)其自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。其次，宿舍文化建設(shè)應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，從當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際需要和興趣愛好出發(fā)，建立符合大學(xué)生特點(diǎn)、有吸引力的學(xué)生宿舍工作網(wǎng)站。網(wǎng)站內(nèi)容以學(xué)生宿舍管理、學(xué)習(xí)、生活為主，將學(xué)生在宿舍園區(qū)的日常學(xué)習(xí)信息、勤工儉學(xué)信息、宿舍文化活動(dòng)信息等上網(wǎng)發(fā)布，及時(shí)幫助解決學(xué)生的實(shí)際問題。再者，注重提升宿舍網(wǎng)絡(luò)文化工作者素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校思想政治工作者和宿舍管理人員更應(yīng)具備良好的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和信息素質(zhì)，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)收集信息，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，采取積極有效措施，有針對(duì)性地做好工作。
4結(jié)語(yǔ)
高校學(xué)生宿舍是學(xué)生日常生活的基本單位，是學(xué)生休息、娛樂、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是高校學(xué)生公寓的重要組成部分，探索學(xué)生宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)中一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)，高校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，統(tǒng)籌兼顧，常抓不懈，正確制定對(duì)策并有序付諸實(shí)施，努力優(yōu)化育人環(huán)境，打造獨(dú)具特色的大學(xué)生宿舍文化，提升校園文化品牌內(nèi)涵。
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